大班教案匯編5篇

1、be kind to yourself, don't be swayed by others, don't sway others, confident and graceful.精品模板助您成功！（頁(yè)眉可刪）大班教案匯編5篇 大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.能積極帶著弟弟妹妹一起玩球。2.在活動(dòng)的過(guò)程中嘗試解決跟弟弟妹妹交往遇到的問(wèn)題。3.增強(qiáng)責(zé)任心，感受當(dāng)哥哥姐姐的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前選擇與一個(gè)小班的幼兒有過(guò)活動(dòng)的接觸，并認(rèn)識(shí)一些小班幼兒的名字。物質(zhì)準(zhǔn)備：較空曠的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、皮球每人一個(gè)、長(zhǎng)方形毛巾（數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動(dòng)過(guò)程：1. 出示皮球，引導(dǎo)幼兒帶著弟

2、弟妹妹一起玩球，激發(fā)幼兒興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要和小班弟弟妹妹一起玩球，看誰(shuí)能和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。指導(dǎo)語(yǔ)：弟弟妹妹還小，他們還不會(huì)像哥哥姐姐那樣玩球，想一想，我們應(yīng)該怎么玩才能讓弟弟妹妹玩得開(kāi)心呢？3.引導(dǎo)幼兒帶著弟弟妹妹一起玩球，學(xué)習(xí)如何照顧弟弟妹妹的一些方法。（1）幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹自由地玩球，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。提問(wèn)：你是怎樣和弟弟妹妹一起玩球的？弟弟妹妹學(xué)會(huì)了嗎？你對(duì)他（她）說(shuō)了什么？你們玩得開(kāi)不開(kāi)心？指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒要學(xué)習(xí)照顧弟弟妹妹，動(dòng)作要輕，說(shuō)話要慢，弟弟妹妹覺(jué)得困難時(shí)，就要換另一種合適的玩球方法。（2）幼兒互相交流，總結(jié)一

3、下哪些玩球的方法弟弟妹妹更容易接受。指導(dǎo)語(yǔ)：哪些玩球的方法是弟弟妹妹喜歡的呢？為什么？這些小朋友是怎么做的？大家還有什么玩球的方法？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)？4.引導(dǎo)幼兒和弟弟妹妹一起玩"運(yùn)小豬"的游戲，感受當(dāng)哥哥姐姐的自豪感。（1）教師講解游戲的玩法：把皮球當(dāng)做一只胖胖的小豬，兩個(gè)小朋友用一條毛巾共同運(yùn)小豬，看誰(shuí)運(yùn)得穏。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師邊說(shuō)，邊請(qǐng)一名幼兒共同示范游戲玩法。（2）引導(dǎo)幼兒和弟弟妹妹一起玩"運(yùn)小豬"的游戲，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒嘗試解決在游戲過(guò)程中遇到的困難。指導(dǎo)語(yǔ)：你們是怎么"運(yùn)小豬"的？"小豬"掉下來(lái)了怎么辦？

4、弟弟妹妹是怎么表現(xiàn)的？（3）小組進(jìn)行"運(yùn)小豬"趣味比賽。（4）分享自己和弟弟妹妹一起游戲的感受。指導(dǎo)語(yǔ)：在和弟弟妹妹玩游戲的時(shí)候，遇到了困難，你是怎么解決的？弟弟妹妹學(xué)會(huì)了玩好玩的游戲，你們有什么感受？5.教師小結(jié)今天我們和弟弟妹妹一起玩球，教會(huì)弟弟妹妹玩了許多有趣的游戲，真開(kāi)心！學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣做大哥哥大姐姐去照顧弟弟妹妹，還解決了一些在游戲中遇到的困難，弟弟妹妹很喜歡你們，哥哥姐姐們真棒大班教案 篇2活動(dòng)內(nèi)容分析：根據(jù)大班幼兒思想活躍，興趣廣泛，對(duì)自然科學(xué)方面的知識(shí)特別感興趣。所以選擇了植物的家園“土壤”這一課題。意在讓幼兒通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、土壤。

5、重點(diǎn)了解土壤中有水、空氣、肥料，一般植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。培養(yǎng)幼兒觀察事物、思考、解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。目的：1、知道土中有水、空氣、腐爛物等成分，了解土的主要種類(如：黑土、黃土、白土、紅土等)。2、了解土對(duì)人類的作用，萌發(fā)珍惜土地的情感。3、知道植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水、空氣、肥料和陽(yáng)光。準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、每組幼兒一盤(pán)土壤。(四人一組)3、實(shí)驗(yàn)用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。4、植物頭飾。5、四袋不同種類的土壤標(biāo)本。(黑土、黃土、白土、紅土)6、一袋泥土。過(guò)程：一、植物為什么會(huì)干枯1、幼兒扮成各種植物，老師扮成植物“花姐姐”。引導(dǎo)幼兒討論：植物生長(zhǎng)離不開(kāi)什么?(用故事“

6、干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開(kāi)土壤會(huì)干枯)。2、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)，(小鳥(niǎo)愛(ài)樹(shù)林，魚(yú)兒愛(ài)海洋，我們植物愛(ài)的是土壤。)植物的家是土壤，離開(kāi)土壤會(huì)干枯。二、土中有什么1、用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料(是樹(shù)葉、草等的腐爛物)，和植物生長(zhǎng)過(guò)程。2、請(qǐng)幼兒捏捏地里的土壤是干的，還是濕的，說(shuō)明土壤中有什么?(水分)大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)教師列出的算式，遷移看圖編應(yīng)用題的經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞。2、探索曲與詞的匹配，學(xué)習(xí)問(wèn)答式的對(duì)唱方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大范例，展示歌詞所需字條“一二三四五六七，草地來(lái)了七只雞”、“說(shuō)說(shuō)看”兩條、“數(shù)過(guò)了”、“草地還剩一只雞”、“沒(méi)問(wèn)題”。2、草地、小河

7、的背景圖，小雞圖片7只，其他小動(dòng)物（小鴨、小貓等圖片7只）3、以上頭飾每人一個(gè)。4、歌曲磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞歌曲放歌曲，讓孩子安靜的聽(tīng)一遍。二、朗讀兒歌，加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解1、出示大范例，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞唱的與大范例的不同，并出示字條“說(shuō)說(shuō)看”字條?！皵?shù)過(guò)了、菜地還剩一只雞、沒(méi)問(wèn)題”附在大范例相應(yīng)的位置。2、讀歌詞：教師引導(dǎo)幼兒讀歌詞（可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒獨(dú)立朗誦背誦）三、學(xué)唱歌曲1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，復(fù)習(xí)歌詞內(nèi)容，列出算式幫助幼兒理解，完整的理解歌曲內(nèi)容。教師邊演示教具，邊有節(jié)奏的念歌詞，幼兒安靜傾聽(tīng)。2、幼兒完整有節(jié)奏的念歌詞，教師演示教具，按順序依次擺在圖上。3、將幼兒分成兩

8、組對(duì)念歌詞，一問(wèn)一答。4、幼兒聽(tīng)伴奏，集體嘗試演唱歌曲。注意：“說(shuō)說(shuō)看”和“沒(méi)問(wèn)題”應(yīng)表現(xiàn)近似于信心百倍的大聲講話一樣。5、幼兒分組學(xué)習(xí)對(duì)唱6、幼兒看算式編應(yīng)用題，仿編歌詞，教師出示其他小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編7、幼兒看算式編應(yīng)用題，仿編歌詞唱歌曲教師出示算式，并指著算式與歌曲內(nèi)容進(jìn)行匹配的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仿編。四、請(qǐng)幼兒帶上自己喜歡的小動(dòng)物的頭飾邊演唱邊做。大班教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)閱讀圖書(shū)，觀察艾瑪和群象的神態(tài)，初步了解故事內(nèi)容，了解艾瑪?shù)?quot;特殊"，體會(huì)艾瑪?shù)恼{(diào)皮、緊張的心理，感受幽默快樂(lè)的情緒。2、能專注的閱讀圖書(shū)，產(chǎn)生閱讀的興趣?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）拼花格子大象，引

9、發(fā)興趣。集體拼圖游戲師："請(qǐng)小朋友將自己手中的一張卡片拼在背景圖上。"幼1：哎呀，是一只花格子大象。幼2：身上五顏六色的真好看。師："今天我們講的就是這只花格子大象的故事。此環(huán)節(jié)安排用心良苦，有兩點(diǎn)巧妙之處：利用操作游戲很自然的導(dǎo)入關(guān)于"大象"的閱讀活動(dòng)，吊足了孩子的胃口；"拼出的大象"與圖書(shū)相吻合，將大象的特別之處前置，一目了然。（二）師生第一次閱讀，在教師引導(dǎo)下理解內(nèi)容。1、認(rèn)識(shí)封面、書(shū)名、作者師：封面上有什么？數(shù)一數(shù)身上有哪些顏色？幼1：花格子大象；幼2：有紅色、黃色、綠色師：這個(gè)故事的名字就叫花格子大象艾瑪，是大衛(wèi)麥

10、基著、任溶溶翻譯的。2、逐幅觀察圖1-圖8，了解內(nèi)容，感受色彩鮮艷的.畫(huà)面。師：（圖1）這些大象長(zhǎng)得什么樣？幼兒觀察后很快發(fā)現(xiàn)：有的大象年紀(jì)大了，都有皺紋了；有的大象高大；有的大象胖胖的師：（圖2、3）這是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？幼：這是艾瑪，它們?cè)谕嬗螒?。幼：它們把艾瑪拋起?lái)了，玩得很高興（師朗讀文_字）師：（圖4、5）灰象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想干什么？幼：艾瑪睡不著，想出去玩。幼：艾瑪?shù)难劬ν低悼纯创笙?，在想怎么逗它們玩的主意師：圖6、7、8：艾瑪在干什么？它會(huì)變成什么樣子？幼兒一頁(yè)一頁(yè)專注的翻看，手指圖邊看邊說(shuō)。特別是學(xué)一學(xué)艾瑪用鼻子卷樹(shù)干搖果子，幼兒模仿角色動(dòng)作，有的皺著眉頭用勁的樣

11、子，有的搖頭晃腦的樣子個(gè)個(gè)都很投入到角色中。3、重點(diǎn)觀察圖9、11、12、14，觀察艾瑪和群像的神態(tài)細(xì)節(jié)，感受艾瑪?shù)恼{(diào)皮、幽默和快樂(lè)。圖9：艾瑪涂上果汁變成灰色回到象群中，找一找哪個(gè)是艾瑪？為什么？幼兒立即手指中間的一只大象叫起來(lái)：在那兒。師：在哪兒？從哪里看出來(lái)的？幼1：其他大象都閉著眼睛，艾瑪睜著眼睛四處看。幼2：他翹著鼻子、抬著腿走路的樣子，一下子看出來(lái)了師：艾瑪?shù)膭?dòng)作、眼神看出他心里正高興呢，有點(diǎn)得意、有點(diǎn)調(diào)皮的樣子，大家學(xué)一學(xué)。圖11：艾瑪回來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了，其他大象什么表情？大象們認(rèn)出艾瑪了嗎？艾瑪在哪里？它又是什么表情？幼：大象還是閉著眼睛一動(dòng)不動(dòng)。幼：它們沒(méi)認(rèn)出來(lái)，艾瑪高興的笑了。

12、幼：至于艾瑪是翹著鼻子，眼睛斜看大象。師閱讀原文文字，問(wèn)：艾瑪眼睛瞪大，卷起長(zhǎng)鼻子笑起來(lái)，大家學(xué)一學(xué)圖12：突然大象們?cè)趺戳耍縝ooo！什么意思？幼：耳朵豎起來(lái)，嚇了一跳。幼一邊說(shuō)一邊做著眼神：大象被嚇了一跳，瞪大眼睛，眼珠子都朝上翻。大家聽(tīng)了哈哈笑起來(lái)，很自然的也學(xué)起大象嚇了一跳，吃驚的樣子，唯妙唯肖。圖14：下雨了，艾瑪?shù)幕ǜ褡訄D案又出現(xiàn)了，大象們看到了是什么反應(yīng)呢？每只大象笑的樣子不一樣，大家學(xué)一學(xué)。幼兒：有的坐著，鼻子翹上天大笑；有的捂著嘴笑；有的背靠背笑；有的張大嘴笑大家學(xué)動(dòng)作把活動(dòng)推向了高潮，孩子們盡情地學(xué)起大象們的動(dòng)作、表情。4、師生第二次完整的閱讀圖書(shū)。閱讀后提問(wèn)：如果這個(gè)世界

13、上每個(gè)人都長(zhǎng)的一樣，好不好？會(huì)發(fā)生什么事呢？大象們喜歡艾瑪嗎？（艾瑪是大家的開(kāi)心果，不管是什么樣子，大家一樣的喜歡，長(zhǎng)得好不好看并不重要。）（三）遷移經(jīng)驗(yàn)：艾瑪捉迷藏出示三種類型圖片，顏色干擾圖；迷宮圖；點(diǎn)線輪廓圖：艾瑪來(lái)和我們小朋友捉迷藏啦，請(qǐng)大家找一找它藏在哪里？通過(guò)操作游戲，就像故事中艾瑪與群像開(kāi)玩笑一樣，利用自己的與眾不同，帶給大家歡樂(lè)。在尋找過(guò)程中，再次感受艾瑪?shù)呐c眾不同；在尋找過(guò)程中，培養(yǎng)觀察能力；在尋找過(guò)程中，保持對(duì)艾瑪?shù)呐d趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。大班教案 篇5目標(biāo)：1、能正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)不同大小的種子所占空間大小是不同的。2、學(xué)習(xí)將自己的操作結(jié)果進(jìn)行記錄的方法。3、大膽

14、講述自己的操作結(jié)果。準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字。2、每人一個(gè)小瓶子，各種大小不同的種子，記錄表格，筆。過(guò)程：一、導(dǎo)入。（4分鐘）1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、秋天到了，你看到有哪些水果？美麗的秋天還帶來(lái)了哪些成熟的種子？（稻子、黃豆、赤豆、綠豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等）二、游戲“找朋友”感知110的數(shù)量。（10分鐘）1、今天，我們大（1）班就來(lái)了一群可愛(ài)的種子朋友，你們說(shuō)說(shuō)它們都是誰(shuí)呀？2、它們剛才對(duì)我說(shuō)悄悄話了，原來(lái)是黑板上的這些數(shù)字寶寶請(qǐng)它們來(lái)做客呢，大家來(lái)跟它們打個(gè)招呼吧！（鞏固認(rèn)識(shí)110的數(shù)字）3、（以數(shù)字的口吻）嗨！大家好。我想找數(shù)量和我相等的種子做我的好朋友，誰(shuí)愿意來(lái)幫助我？（幼兒操作）三、游戲“種子找家”感知種子的多少和大小有關(guān)。（15分鐘）1、種子玩累了，它們想到家里休息一下了。瞧，這是什么？哦，原來(lái)這就是種子的家。2、那一個(gè)瓶子里面可以住幾粒相同的種子寶寶呢？大家猜猜同一個(gè)瓶子哪一種種子寶寶住得最多？哪一種又最少呢？（幼討論、猜測(cè)）3、今天，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)相同的瓶子家，讓不同的種子寶寶都能住進(jìn)這個(gè)家里試一試，好嗎？4、在小