中班美術(shù)教案《多彩的紙巾》

1、中班美術(shù)教案：多彩的紙巾 活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法。2.感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望。3、學(xué)習(xí)浸染的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.桌布、顏料、調(diào)色盤(pán)、紙巾若干。 2.紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)U盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程：一、 魔術(shù)導(dǎo)入1.導(dǎo)入魔術(shù)師：“小朋友們?cè)缟虾?，和客人老師們打聲招呼吧?！睅煛靶∨笥褌兿矚g看魔術(shù)嗎？今天李老師要給大家變個(gè)魔術(shù)?！庇變夯卮稹?.教師出示紙袋師“請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎？”幼兒回答。師：“好，魔術(shù)開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看，我變出了什么？”幼兒回答。3.教師變出三封信師：“小朋友們想知道這

2、些信是寄給誰(shuí)的嗎？我們一起來(lái)看看，有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎？信封上面寫(xiě)了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來(lái)呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒回答。1 / 4師“第一封，你們?cè)趺粗浪堑谝环饽兀苦?，原?lái)上面有數(shù)字呀?！?.教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西師：“老師呀想請(qǐng)小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么？請(qǐng)小朋友告訴老師答案?！?教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。師：“原來(lái)是白色的餐巾紙，那請(qǐng)小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的？”幼兒回答。7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢

3、？請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么?！睅煟骸霸瓉?lái)是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰(shuí)能告訴老師，白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色的呢？”幼兒回答。8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信里。我們一起來(lái)看看第三封信里裝的是什么？原來(lái)是一個(gè)U盤(pán)，老師把U盤(pán)按上，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀看?！倍?、播放視頻，介紹紙巾浸染過(guò)程。 1.教師播放視頻。師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對(duì)折了幾次，然后把每個(gè)角都染上了美麗的顏色？”幼兒回答?！靶∨笥褌儸F(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧？（先折疊，然后再染）我們把這個(gè)過(guò)程叫做'浸染?！比?、幼兒浸染1.師：“老師說(shuō)了這么多，小朋友肯定都想

4、去試一試。但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，請(qǐng)完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾打開(kāi)放在自己的面前，老師要請(qǐng)表現(xiàn)好的小組到前面向大家展示一下你們的作品?！睅煟骸艾F(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧！”2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)小結(jié)教師請(qǐng)完成好的小組帶上自己的作品上前展示。師：“小朋友們?nèi)竞昧藛?？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友面向老師坐下。請(qǐng)個(gè)別小組進(jìn)行展示?！睅煟骸罢?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？”師：“請(qǐng)紙巾的主人告訴我們，他是怎么把紙巾染那么漂亮的?！蔽?、教師小結(jié)師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，比如將紙巾折成三角形浸染出來(lái)顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。小朋友們?nèi)绻信d趣，回家后可以和爸爸媽媽一起來(lái)染