冬陽童駱駝隊(duì)

1、冬陽童年駱駝隊(duì)駝鈴聲聲解寂寞駝鈴聲聲解寂寞 冬陽暖暖憶童年冬陽暖暖憶童年 題記題記 在輕脆悅耳的駝鈴在輕脆悅耳的駝鈴聲里，它們慢慢地走過來，聲里，它們慢慢地走過來，那是從童年回憶里走來的駱那是從童年回憶里走來的駱駝。它們帶來了記憶里暖暖駝。它們帶來了記憶里暖暖的冬陽，帶回了作者念念不的冬陽，帶回了作者念念不忘的童年時(shí)光。讓我們跟隨忘的童年時(shí)光。讓我們跟隨駱駝隊(duì)，去聽一聽作者的童駱駝隊(duì)，去聽一聽作者的童年囈語吧！年囈語吧！激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入字詞整合字詞整合多音字多音字嚼嚼辨讀：咀嚼（辨讀：咀嚼（） 咬文嚼（咬文嚼（）字）字運(yùn)用：這本雜志中不僅有耐人咀嚼運(yùn)用：這本雜志中不僅有耐人咀嚼（）的小詩，還有

2、咬文嚼）的小詩，還有咬文嚼（）字的范例，甚至還介）字的范例，甚至還介紹了一些動(dòng)物界的獨(dú)特現(xiàn)象，如烏紹了一些動(dòng)物界的獨(dú)特現(xiàn)象，如烏鴉反哺、駱駝倒嚼（鴉反哺、駱駝倒嚼（）【沉得住氣】沉住氣，在情況緊急或感情【沉得住氣】沉住氣，在情況緊急或感情激動(dòng)時(shí)保持鎮(zhèn)靜。激動(dòng)時(shí)保持鎮(zhèn)靜?！厩槿ぁ壳檎{(diào)趣味。例句：爺爺愛養(yǎng)花，【情趣】情調(diào)趣味。例句：爺爺愛養(yǎng)花，十分懂得生活的情趣。十分懂得生活的情趣。【駝絨】駱駝的絨毛，用來織衣料或毯子，【駝絨】駱駝的絨毛，用來織衣料或毯子，也可以用來絮衣被。也可以用來絮衣被?！揪捉馈俊揪捉馈坑醚例X磨碎食物；用牙齒磨碎食物；比喻對(duì)事比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。物反復(fù)體會(huì)。王明不僅是一個(gè)充滿

3、（王明不僅是一個(gè)充滿（ ）的人，生活中經(jīng)常帶給別人的人，生活中經(jīng)常帶給別人驚喜，同時(shí)也是一個(gè)驚喜，同時(shí)也是一個(gè)（ ）的人，遇到不）的人，遇到不愉快的事情總能保持鎮(zhèn)靜。愉快的事情總能保持鎮(zhèn)靜。情調(diào)情調(diào)沉得住氣沉得住氣整體感知整體感知課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 駱駝隊(duì)走來了駱駝隊(duì)走來了如夢似幻如夢似幻冬陽冬陽童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì) 回憶童年片段回憶童年片段念念不忘念念不忘 童年記憶猶新童年記憶猶新 駝隊(duì)一去不返駝隊(duì)一去不返 思緒回到現(xiàn)實(shí)思緒回到現(xiàn)實(shí)留戀不舍留戀不舍 段落大意段落大意第一部分（第一部分（1-3）：駱駝來到家門前）：駱駝來到家門前第二部分（第二部分（4-14）：念念不忘憶童年）：念念不忘憶童年第三

4、部分（第三部分（15-16）：回到現(xiàn)實(shí)念童年）：回到現(xiàn)實(shí)念童年本文記敘了本文記敘了“我我”回憶童年回憶童年時(shí)關(guān)于駱駝的趣事，展現(xiàn)了時(shí)關(guān)于駱駝的趣事，展現(xiàn)了充滿稚趣的童年生活，體現(xiàn)充滿稚趣的童年生活，體現(xiàn)了了“我我”（ ）、）、勤學(xué)好問的特點(diǎn)，表達(dá)了勤學(xué)好問的特點(diǎn)，表達(dá)了“我我”對(duì)童年的魂?duì)繅艨M以對(duì)童年的魂?duì)繅艨M以及對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的及對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的（ ）。）。想象力豐富想象力豐富留戀留戀再讀課文再讀課文1. 1.（朗讀體會(huì)）閱讀下面兩句話，體會(huì)表達(dá)效（朗讀體會(huì)）閱讀下面兩句話，體會(huì)表達(dá)效果的差異。果的差異。（1 1）一股白色的煙，融入干冷的空氣中。）一股白色的煙，融入干冷的空氣中。（2 2

5、）一股白色的煙，消失在干冷的空氣中。）一股白色的煙，消失在干冷的空氣中。（1 1）句中）句中“融融”字用得傳神，寫出了白煙漸漸字用得傳神，寫出了白煙漸漸變淡最后消失在空氣中的過程，具有動(dòng)態(tài)感，變淡最后消失在空氣中的過程，具有動(dòng)態(tài)感，讓讀者的思緒被帶到作者童年的那個(gè)冬天的早讓讀者的思緒被帶到作者童年的那個(gè)冬天的早晨。而（晨。而（2 2）句比較平實(shí)，沒有韻味。）句比較平實(shí)，沒有韻味。2.作者描寫拉駱駝的人和駱駝的形態(tài)時(shí)，運(yùn)用了什么寫作手法?有什么表達(dá)效果?運(yùn)用了白描的寫作手法，如運(yùn)用了白描的寫作手法，如“頭頭上冒著熱氣上冒著熱氣融入干冷的空氣融入干冷的空氣中中”“”“那樣丑的臉那樣丑的臉沾在胡須沾

6、在胡須上上”。這些描寫?yīng)q如清晰的黑白。這些描寫?yīng)q如清晰的黑白片定格在作者的頭腦中，依次呈片定格在作者的頭腦中，依次呈現(xiàn)出記憶中的畫面，沒有絲毫的現(xiàn)出記憶中的畫面，沒有絲毫的修飾，是記憶的如實(shí)再現(xiàn)。修飾，是記憶的如實(shí)再現(xiàn)。3.對(duì)“總是問，總是問，你這孩子！”這句話的理解正確的是（ ）。a.媽媽對(duì)“我”很不耐煩，埋怨“我”問題太多。b.側(cè)面表現(xiàn)出“我”是一個(gè)求知欲和好奇心都很強(qiáng)烈的孩子。c.母親作為成年人，有成年人的世界和成年人的煩惱，對(duì)于生活的情趣和情調(diào)，她已經(jīng)不那么敏感了。答案：答案：bcbc4. 4.如何理解第如何理解第1515段中畫線句子的含義？段中畫線句子的含義？時(shí)間在慢慢流逝，時(shí)間在慢

7、慢流逝，“我我”也在慢慢長大。物是人非，也在慢慢長大。物是人非，“我我”褪去了稚氣，卻忘不了童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。褪去了稚氣，卻忘不了童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這句話表達(dá)了作者對(duì)童年生活的深切懷念。這句話表達(dá)了作者對(duì)童年生活的深切懷念。精讀課文精讀課文有感情地朗讀課文，思考作者是有感情地朗讀課文，思考作者是如何將如何將“冬日冬日”、“駱駝駱駝”與與“童年童年”三者聯(lián)系起來追憶童年三者聯(lián)系起來追憶童年往事，再談一談?wù)n文標(biāo)題的好處。往事，再談一談?wù)n文標(biāo)題的好處。課文的寫作順序：按照時(shí)間推移課文的寫作順序：按照時(shí)間推移一、駱駝與冬陽一、駱駝與冬陽開頭點(diǎn)題，引出駱駝開頭點(diǎn)題，引出駱駝：駱駝隊(duì)來了，停在我家門前

8、：駱駝隊(duì)來了，停在我家門前。交代氣候背景交代氣候背景：天氣又干又冷。：天氣又干又冷。（如此寒冷的天氣，駱駝隊(duì)還在四處做生意，可見他們的辛苦）（如此寒冷的天氣，駱駝隊(duì)還在四處做生意，可見他們的辛苦）二、駱駝與二、駱駝與“我我”1、“我我”觀察駱駝吃草觀察駱駝吃草：他們拒絕的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨他們拒絕的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。2、老師教、老師教“我我”向駱駝學(xué)習(xí)向駱駝學(xué)習(xí)：要學(xué)駱駝，沉得住氣，看它不著急，慢要學(xué)駱駝，沉得住氣，看它不著急，慢慢地走，總會(huì)到的，慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。慢地走，總會(huì)到的，慢慢地嚼

9、，總會(huì)吃飽的。3、“我我”產(chǎn)生疑惑產(chǎn)生疑惑“為什么要系一個(gè)鈴鐺為什么要系一個(gè)鈴鐺”爸爸的解答：爸爸的解答：駱駝怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯駱駝怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。了?！拔椅摇钡南敕ǎ旱南敕ǎ航o長途寂寞的旅程增加一些情趣。給長途寂寞的旅程增加一些情趣。（可愛的想法，也說明作者善于思考。）（可愛的想法，也說明作者善于思考。）三、三、“我我”與冬陽與冬陽冬天過去，春天到來：冬天過去，春天到來：太陽特別緩和，暖得讓人想把棉襖脫太陽特別緩和，暖得讓人想把棉襖脫下來。下來。（作者舍不得冬天的離去，實(shí)則舍不得冬日里的駱駝隊(duì)）（作者舍不得冬天的離去，實(shí)則舍不得冬

10、日里的駱駝隊(duì)）四、回到現(xiàn)實(shí)，回憶童年四、回到現(xiàn)實(shí)，回憶童年一本城南舊事將冬日、駱駝隊(duì)與童年串聯(lián)起來。一本城南舊事將冬日、駱駝隊(duì)與童年串聯(lián)起來。 我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨我的心頭。見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨我的心頭。課文題目的好處：容易讓人課文題目的好處：容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想，眼前仿佛出現(xiàn)了產(chǎn)生聯(lián)想，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫：冬天的太陽暖暖的，一幅畫：冬天的太陽暖暖的，駱駝隊(duì)伴隨著悠揚(yáng)的駝鈴聲駱駝隊(duì)伴隨著悠揚(yáng)的駝鈴聲緩慢而來，童年的緩慢而來，童年的“我我”靜靜靜倚靠在門口，等著他們經(jīng)靜倚靠在

11、門口，等著他們經(jīng)過。這樣的詩情畫意的聯(lián)想過。這樣的詩情畫意的聯(lián)想容易激發(fā)讀者的興趣。容易激發(fā)讀者的興趣。互動(dòng)反饋互動(dòng)反饋童年是絢麗多姿的萬花筒，回想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)人的臉上都會(huì)洋溢著甜甜的微笑，因?yàn)橥?，因?yàn)橛字?，更因?yàn)闀r(shí)光容易把人拋。把握好我們的童年時(shí)光，讓生活的每一天都色彩斑斕，也讓它成為明天最美的記憶吧！童年是似幻似真的夢境；童年是似幻似真的夢境；童年是滿載希望的船兒；童年是滿載希望的船兒；童年是童年是 我愛童年，因?yàn)樗覑弁?，因?yàn)樗Z言語言 積累積累形容駱駝的詞語形容駱駝的詞語堅(jiān)韌不拔堅(jiān)韌不拔 溫文爾雅溫文爾雅任勞任怨任勞任怨 吃苦耐勞吃苦耐勞風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 默默奉獻(xiàn)默默奉獻(xiàn)關(guān)于駱駝的詩句關(guān)于駱駝的詩句氈包席裹可立致，十鼓只載數(shù)駱駝。 （唐）韓愈石鼓歌磧中草死駱駝鳴，萬里卻望長安城。 （南宋）陸游明河篇塞沙茫茫出關(guān)道，駱駝夜吼黃云老。 （元）陳孚居庸疊翠隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)按要求寫句子。按要求寫句子。1、您不是說，駱駝走上三天三夜都不喝一口水嗎？（改為陳述句）您說駱駝走上三天三夜都不喝一口