記敘文之情節(jié)曲折

1、高三作文專題指導(dǎo)二：情節(jié)曲折高三作文專題指導(dǎo)二：情節(jié)曲折 寫事要有點(diǎn)波瀾寫事要有點(diǎn)波瀾【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、領(lǐng)會(huì)什么是波瀾。、領(lǐng)會(huì)什么是波瀾。、品味波瀾的藝術(shù)效果。、品味波瀾的藝術(shù)效果。、掌握興波瀾生變化的技法。、掌握興波瀾生變化的技法。一、趣味引入一、趣味引入 電視連續(xù)劇電視連續(xù)劇鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐中，乾中，乾隆讓紀(jì)曉嵐對四大幸事后面只添兩個(gè)字，讓隆讓紀(jì)曉嵐對四大幸事后面只添兩個(gè)字，讓大幸事變成大悲事：大幸事變成大悲事： 久旱逢甘霖久旱逢甘霖 他鄉(xiāng)遇故知他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜洞房花燭夜 金榜題名時(shí)金榜題名時(shí) 一滴一滴債主債主隔壁隔壁別人別人二、專題解析二、專題解析1、什么是寫出事件

2、的波瀾？、什么是寫出事件的波瀾？ 寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。2、為什么要寫出事件的波瀾？、為什么要寫出事件的波瀾？客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫出客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性）性）“文若看山不喜平文若看山不喜平”，只有寫出了事件的，只有寫出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。（閱讀心理）波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。（閱讀心理）、怎么樣才能寫出事物的波瀾？、怎么樣才能寫出事物的波瀾？ 善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來寫。善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來寫

3、。（前提）（前提）運(yùn)用使敘事曲折的技巧。運(yùn)用使敘事曲折的技巧。三、方法探究三、方法探究1、情節(jié)突轉(zhuǎn)法、情節(jié)突轉(zhuǎn)法A、約翰在街上碰到他的好朋友麥克，對他說：、約翰在街上碰到他的好朋友麥克，對他說：“我遇我遇到一件很麻煩的事，真不知該怎么辦？到一件很麻煩的事，真不知該怎么辦？”“什么事？我們是好朋友，你有什么麻煩事就該對我說，什么事？我們是好朋友，你有什么麻煩事就該對我說，也許我能幫你也許我能幫你”“我正在熱戀中我正在熱戀中”“這是好事，你怎么會(huì)覺得麻煩呢？這是好事，你怎么會(huì)覺得麻煩呢？”麥克不解地問麥克不解地問“我同時(shí)愛上了兩個(gè)姑娘，她們一個(gè)長得漂亮，但沒錢；我同時(shí)愛上了兩個(gè)姑娘，她們一個(gè)長得漂

4、亮，但沒錢；另一個(gè)長得不漂亮，但很有錢你看我應(yīng)該選擇誰？另一個(gè)長得不漂亮，但很有錢你看我應(yīng)該選擇誰？”“當(dāng)然是長得漂亮的那個(gè)這年頭，錢算得了什么？當(dāng)然是長得漂亮的那個(gè)這年頭，錢算得了什么？”麥克堅(jiān)決地回答麥克堅(jiān)決地回答“對！對！”約翰說，約翰說，“謝謝你的好主意，再見謝謝你的好主意，再見”說完轉(zhuǎn)說完轉(zhuǎn)身就走身就走“等一下，約翰等一下，約翰”麥克叫住他，麥克叫住他，“你能不能把那位有你能不能把那位有錢的姑娘的住址告訴我？錢的姑娘的住址告訴我？ B、成績成績見復(fù)習(xí)案見復(fù)習(xí)案歸納：歸納： 情節(jié)突轉(zhuǎn)法是情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望方向鋪

5、陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。 2、設(shè)置懸念法、設(shè)置懸念法尷尬尷尬見復(fù)習(xí)案見復(fù)習(xí)案歸納：歸納： 設(shè)置懸念法就是設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，設(shè)置懸念法就是設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。的感覺。 運(yùn)用懸念法要注意有運(yùn)用懸念法要注意有“懸懸”有有“釋釋”。在。在“結(jié)結(jié)”與

6、與“解解”之間之間要恰當(dāng)運(yùn)用延宕，讓讀者百般猜測，歷經(jīng)緊張期待，再解開扣子，要恰當(dāng)運(yùn)用延宕，讓讀者百般猜測，歷經(jīng)緊張期待，再解開扣子，但切不可故弄玄虛。但切不可故弄玄虛。設(shè)置懸念時(shí)的注意事項(xiàng)：設(shè)置懸念時(shí)的注意事項(xiàng)： （1）設(shè)置懸念一定要）設(shè)置懸念一定要有明確的目的有明確的目的，要在，要在“疑問疑問”和和“曲折曲折”中中展示人物的性格或事件的意義。展示人物的性格或事件的意義。 （2）設(shè)置懸念必須要）設(shè)置懸念必須要以事實(shí)為依據(jù)以事實(shí)為依據(jù)，一定要適度、自然，不要脫，一定要適度、自然，不要脫離生活，不要故弄玄虛，不要有漏洞。離生活，不要故弄玄虛，不要有漏洞。 （3）一定要）一定要交代造成懸念的前提交

7、代造成懸念的前提。沒有必要的前提，故事就不會(huì)。沒有必要的前提，故事就不會(huì)發(fā)生。前提交代清楚了，才會(huì)讓讀者信服。發(fā)生。前提交代清楚了，才會(huì)讓讀者信服。 3、鋪陳誤會(huì)法、鋪陳誤會(huì)法A、車子越往前走，我越覺不對勁。司機(jī)始終不懷好意地從后鏡瞅、車子越往前走，我越覺不對勁。司機(jī)始終不懷好意地從后鏡瞅著我。（報(bào)紙上幾乎天天有出租車司機(jī)在荒郊野外作案，為什么我著我。（報(bào)紙上幾乎天天有出租車司機(jī)在荒郊野外作案，為什么我還這么大意？）還這么大意？） 果然，車子開不久，我就看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，果然，車子開不久，我就看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西，大概是扁鉆或刀子吧？窗外是一片漆黑

8、，要?jiǎng)硬恢诿裁礀|西，大概是扁鉆或刀子吧？窗外是一片漆黑，要?jiǎng)邮至税?？我下意識坐直了身子，冷汗開始往外冒。手了吧？我下意識坐直了身子，冷汗開始往外冒。 可什么事也沒發(fā)生但我看到，他又從后鏡飛快看我一眼，這可什么事也沒發(fā)生但我看到，他又從后鏡飛快看我一眼，這一眼非常狠毒，這使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。一眼非常狠毒，這使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。 我要去的地方終于到了。車一停，我立刻打開車門沖了下去。我要去的地方終于到了。車一停，我立刻打開車門沖了下去。松了口氣，才想到?jīng)]付錢，便走到司機(jī)窗下，伸手到旅行袋里掏錢。松了口氣，才想到?jīng)]付錢，便走到司機(jī)窗下，伸手到旅行袋里掏錢。突然

9、，車子往前沖，迅速消失在黑暗里我最后看到的，是司機(jī)無突然，車子往前沖，迅速消失在黑暗里我最后看到的，是司機(jī)無比驚惶的神色。比驚惶的神色。莫名其妙把車錢再度放入旅行袋，我才看見旅行袋開口突出一節(jié)槍莫名其妙把車錢再度放入旅行袋，我才看見旅行袋開口突出一節(jié)槍管。那是我買給兒子的玩具槍，槍管太長，無法全部塞進(jìn)旅行袋。管。那是我買給兒子的玩具槍，槍管太長，無法全部塞進(jìn)旅行袋。B、地球儀為什么是歪的地球儀為什么是歪的見復(fù)習(xí)案見復(fù)習(xí)案分析：通過鋪陳誤會(huì)淋漓盡致地表現(xiàn)出人物分析：通過鋪陳誤會(huì)淋漓盡致地表現(xiàn)出人物的不學(xué)無術(shù)。的不學(xué)無術(shù)。（1）作品中的人物迷惑于事物的表面，從）作品中的人物迷惑于事物的表面，從而引

10、起矛盾，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，造成悲劇或而引起矛盾，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，造成悲劇或喜劇性的沖突。喜劇性的沖突。（2）可以是一方誤會(huì)另一方，也可以是雙）可以是一方誤會(huì)另一方，也可以是雙方互相誤會(huì)；可以是一個(gè)誤會(huì)，也可以是多方互相誤會(huì)；可以是一個(gè)誤會(huì)，也可以是多個(gè)誤會(huì)；可以是悲劇性的誤會(huì)，也可以是戲個(gè)誤會(huì)；可以是悲劇性的誤會(huì)，也可以是戲劇性的誤會(huì)。劇性的誤會(huì)。 新學(xué)期伊始，我們高年級學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。新學(xué)期伊始，我們高年級學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。我見一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫我見一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下她提起箱子。

11、不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。箱子，只好勉力支撐。才走了幾步，那女生便對我說：才走了幾步，那女生便對我說：“”請續(xù)寫：請續(xù)寫：新學(xué)期伊始，我們高年級學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。我新學(xué)期伊始，我們高年級學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。我見一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她見一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撐。子，只好勉力支撐。 才走了幾步，那女生便對我說：才走了幾步，那女生便對我說：“背不動(dòng)就滾吧！背不動(dòng)就滾吧！”我一聽此言，登時(shí)怒從心頭起，

12、放下箱子，怒視著她。我一聽此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對我說：那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對我說：“我指的是輪子。我指的是輪子。” “誤會(huì)”源于人與人之間的錯(cuò)誤理解。這種錯(cuò)誤理解使得人物之間的對話、行動(dòng)、感情等等都朝著意外的方向發(fā)展，從而掀起事件的波瀾。應(yīng)該說，誤會(huì)的產(chǎn)生大多是出于偶然，但如果能用偶然的誤會(huì)來表現(xiàn)某些必然的事物，往往會(huì)有非常好的效果。 4、抑揚(yáng)交錯(cuò)法、抑揚(yáng)交錯(cuò)法 A、 求職始末求職始末大學(xué)畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。大學(xué)畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活，舒平不得不四處奔波，終于一家有朋友的公司答應(yīng)為了生活，舒

13、平不得不四處奔波，終于一家有朋友的公司答應(yīng)他去應(yīng)聘。在復(fù)試時(shí)，他與一位業(yè)務(wù)經(jīng)理因意見上的分歧而發(fā)生了他去應(yīng)聘。在復(fù)試時(shí)，他與一位業(yè)務(wù)經(jīng)理因意見上的分歧而發(fā)生了爭執(zhí)，他那桀驁的個(gè)性使他的言語犀利而偏激，令經(jīng)理十分尷尬，爭執(zhí)，他那桀驁的個(gè)性使他的言語犀利而偏激，令經(jīng)理十分尷尬，結(jié)果他落榜了。結(jié)果他落榜了。舒平連遭重創(chuàng)，心灰意冷。想到年邁的父母正巴巴地盼著享兒舒平連遭重創(chuàng)，心灰意冷。想到年邁的父母正巴巴地盼著享兒子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自己才華橫溢而無處施展，他絕望了，踏上了一條不歸路己才華橫溢而無處施展，他絕

14、望了，踏上了一條不歸路恰到此時(shí)，那家公司的朋友找到他，將他從死神身邊拽了回來，恰到此時(shí)，那家公司的朋友找到他，將他從死神身邊拽了回來，同時(shí)帶給他一張一聘請書。原來那位經(jīng)理經(jīng)過冷靜的思考，認(rèn)為舒同時(shí)帶給他一張一聘請書。原來那位經(jīng)理經(jīng)過冷靜的思考，認(rèn)為舒平是個(gè)不可多得的人才，決定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通過平是個(gè)不可多得的人才，決定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通過電話與家人分享自己的喜悅。電話與家人分享自己的喜悅。第三周星期一，舒平早早地來到公司門前，卻見一張通告赫然第三周星期一，舒平早早地來到公司門前，卻見一張通告赫然映入眼簾：映入眼簾：“鑒于舒平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解鑒于舒

15、平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解聘聘” 情節(jié)抑揚(yáng)交錯(cuò)，跌宕起伏。情節(jié)抑揚(yáng)交錯(cuò)，跌宕起伏。五、例文分析五、例文分析鑰匙鑰匙見復(fù)習(xí)案見復(fù)習(xí)案 這篇文章情節(jié)很完整也很曲折。文章刻畫的這篇文章情節(jié)很完整也很曲折。文章刻畫的“她她”是是“班上數(shù)學(xué)最棒的班上數(shù)學(xué)最棒的”，但心地狹窄，唯，但心地狹窄，唯恐人家超過自己，因此當(dāng)恐人家超過自己，因此當(dāng)“我我”向她借復(fù)習(xí)提綱向她借復(fù)習(xí)提綱時(shí)，她先以時(shí)，她先以“我把提綱放在家里了我把提綱放在家里了”、“我家遠(yuǎn)我家遠(yuǎn)著呢著呢”作托辭，最后竟以作托辭，最后竟以“忘帶鑰匙忘帶鑰匙”來假托，來假托，不肯借。情節(jié)屢次轉(zhuǎn)折，較能吸引讀者：不肯借。情節(jié)屢次轉(zhuǎn)折，較能吸引讀

16、者：、文章用、文章用“情節(jié)突轉(zhuǎn)法情節(jié)突轉(zhuǎn)法”來構(gòu)思情節(jié)，鑰來構(gòu)思情節(jié)，鑰匙的出現(xiàn)是文章的高潮所在，在結(jié)構(gòu)上形成了奇匙的出現(xiàn)是文章的高潮所在，在結(jié)構(gòu)上形成了奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢，它出乎意料之外，又在峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢，它出乎意料之外，又在情理之中。情理之中。 、用伏筆和照應(yīng)的手法寫她的、用伏筆和照應(yīng)的手法寫她的“笑笑”和和“流流淚淚”，這是顯示作品內(nèi)容的連續(xù)性、完整性的重，這是顯示作品內(nèi)容的連續(xù)性、完整性的重要手段，也是使行文曲折的有效方法。要手段，也是使行文曲折的有效方法。、在高潮來臨前，作者不惜筆墨、不厭其、在高潮來臨前，作者不惜筆墨、不厭其煩地描寫問樓、認(rèn)房、上樓、講笑話等內(nèi)容，為煩地

17、描寫問樓、認(rèn)房、上樓、講笑話等內(nèi)容，為情節(jié)的高潮蓄勢，不斷強(qiáng)化讀者的期待心理，使情節(jié)的高潮蓄勢，不斷強(qiáng)化讀者的期待心理，使矛盾爆發(fā)情節(jié)突轉(zhuǎn)時(shí)具有飛瀑流泉從天降的藝術(shù)矛盾爆發(fā)情節(jié)突轉(zhuǎn)時(shí)具有飛瀑流泉從天降的藝術(shù)效果，造成讀者心靈的強(qiáng)烈震撼。效果，造成讀者心靈的強(qiáng)烈震撼。、運(yùn)用了誤會(huì)法。文章中的、運(yùn)用了誤會(huì)法。文章中的“我我”對她的對她的屢次托辭，不僅不生疑，反而信以為真，使情節(jié)屢次托辭，不僅不生疑，反而信以為真，使情節(jié)步步發(fā)展，層層鋪墊，引人入勝。步步發(fā)展，層層鋪墊，引人入勝。 六、升格 拐角處的眼神那臃腫的顯得笨拙的身影，那習(xí)慣性皺著眉的臉，還有那雙正盯著我的充滿關(guān)愛的眼睛在馬路的拐角處，在與我

18、對視的那一剎那，他立刻轉(zhuǎn)過身，跨上自行車消失在人群中，再也沒有回頭。但我還是認(rèn)出了那眼神，我再熟悉不過的眼神。頓時(shí)一種十分奇妙的感覺流遍了全身 幾分鐘前，我在籃球場上摔傷了膝蓋，回家途中正好遇上下班的老爸，“帶我回去吧，我實(shí)在痛得走不動(dòng)了！”老爸先是驚訝地看著我的傷口，盯了幾秒，皺了皺眉說：“這點(diǎn)小傷算什么，要打球就得付出代價(jià)，自己走回家！” 我以為那只是一句玩笑，很自覺的往車上坐。不料老爸把我推開，自顧自地，飛快地騎走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下一句話：“自己走回家！” 我是父母的寵兒，我一直是這么認(rèn)為的。但我從來沒有想到，在我我是父母的寵兒，我一直是這么認(rèn)為的。但我從來沒有想到，在我最需要幫助的時(shí)候爸爸居

19、然冷漠地拋下了我。我看著他遠(yuǎn)去的背影，最需要幫助的時(shí)候爸爸居然冷漠地拋下了我。我看著他遠(yuǎn)去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風(fēng)吹過又是一陣鉆心的疼又看了看自己血肉模糊的膝蓋，一陣涼風(fēng)吹過又是一陣鉆心的疼痛痛“自己走回家？自己走回家？”我心里又是氣憤又是委屈，我心里又是氣憤又是委屈，“虎毒還不食子虎毒還不食子呢！我呢！我不走了。不走了。”不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發(fā)炎怎么不過一想，萬一不馬上清洗，傷口發(fā)炎怎么辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的辦？苦的還不是自己，干嘛和自己過不去呢！于是我憋了一肚子的氣一瘸一拐往家走。氣一瘸一拐往家走。然而就在幾分鐘后，我便在馬

20、路的拐角處又看到了老爸的身然而就在幾分鐘后，我便在馬路的拐角處又看到了老爸的身影影飛快騎走的老爸其實(shí)并沒有騎出多遠(yuǎn)，離我不遠(yuǎn)的某個(gè)角落，飛快騎走的老爸其實(shí)并沒有騎出多遠(yuǎn)，離我不遠(yuǎn)的某個(gè)角落，他用他的眼神守護(hù)著我，就因?yàn)槔习衷诠战翘幍哪莻€(gè)眼神，我似乎他用他的眼神守護(hù)著我，就因?yàn)槔习衷诠战翘幍哪莻€(gè)眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句話中的另一層意義，明白了他那一份深藏立刻明白了先前老爸那句話中的另一層意義，明白了他那一份深藏的愛。我也想起了他曾對我說過：的愛。我也想起了他曾對我說過：“人生的路很長，父母不可能一人生的路很長，父母不可能一輩子都牽著你走，自己學(xué)走路時(shí)難免要摔交，但是你從哪里摔倒了輩子都

21、牽著你走，自己學(xué)走路時(shí)難免要摔交，但是你從哪里摔倒了就要從哪里爬起來，有麻煩也要學(xué)著自己解決，不能總是依賴父就要從哪里爬起來，有麻煩也要學(xué)著自己解決，不能總是依賴父母。母?！?這時(shí)，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時(shí)的那這時(shí)，我開始覺得傷口已不那么疼了。爸爸在看我傷口時(shí)的那種驚訝的神情和隨后的那個(gè)習(xí)慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而種驚訝的神情和隨后的那個(gè)習(xí)慣性的皺眉，都是我所熟悉的，然而他在拐角處的那個(gè)眼神我更感到熟悉。那眼神牽起了一串往事。他在拐角處的那個(gè)眼神我更感到熟悉。那眼神牽起了一串往事。小學(xué)三年級時(shí)我剛學(xué)游泳，老爸把連狗刨都沒練熟的我往深水小學(xué)三年級時(shí)我剛學(xué)游泳，老爸把連狗

22、刨都沒練熟的我往深水區(qū)一扔，任由我區(qū)一扔，任由我“自生自滅自生自滅”，當(dāng)我在水中，當(dāng)我在水中“掙扎掙扎”的時(shí)候，我無的時(shí)候，我無意中看到他的眼神，充滿希望和關(guān)愛地追隨著我。當(dāng)他把我從水中意中看到他的眼神，充滿希望和關(guān)愛地追隨著我。當(dāng)他把我從水中拖出來時(shí)，他又是幫我捶背又是哄我說為我買好吃的。我當(dāng)時(shí)只知拖出來時(shí)，他又是幫我捶背又是哄我說為我買好吃的。我當(dāng)時(shí)只知道害怕的哭，然后是傻傻地笑，現(xiàn)在想起來又是另一番滋味。道害怕的哭，然后是傻傻地笑，現(xiàn)在想起來又是另一番滋味。 這樣想著，一肚子的氣也消了，頓時(shí)覺得渾身輕松。在路上我這樣想著，一肚子的氣也消了，頓時(shí)覺得渾身輕松。在路上我這負(fù)傷的人是那么搶眼，有好心人說，這負(fù)傷的人是那么搶眼，有好心人說，“小兄弟，不要緊小兄弟，不要緊吧。吧?！薄啊薄耙灰宜湍慊丶遥恳灰宜湍慊丶?？”都被我用老爸的都被我用老爸的“名言名言”婉言謝絕婉言謝絕了，了，“我能行，我能自己走回家！我能行，我能自己走回家！”推開大門，我一眼便看見了桌上的二個(gè)棕色小瓶推開大門，我一眼便看見了桌上的二個(gè)棕色小瓶一瓶是雙一瓶是雙氧水，一瓶是紫藥水。書房里，只看到老爸一個(gè)背影氧水，一瓶是紫藥水。書房里，只看到老爸一個(gè)背影他正在看他正在看報(bào)。他的肩膀似乎是動(dòng)了一下，但還是沒有起來：