父母與孩子之間的愛

1、弗羅姆弗羅姆1 1、人在生長過程中各個階段對、人在生長過程中各個階段對愛的感受變化有什么特征？愛的感受變化有什么特征？（成熟期成熟期）無愛無愛 被愛被愛 有愛有愛 創(chuàng)造愛創(chuàng)造愛規(guī)律：規(guī)律：整體感知整體感知 故事一：當(dāng)年杜魯門當(dāng)選美國故事一：當(dāng)年杜魯門當(dāng)選美國總統(tǒng)后，有人向他母親祝賀：總統(tǒng)后，有人向他母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分你有這樣的兒子，一定十分自豪。自豪?！薄啊薄笆堑氖堑摹?，杜魯門的，杜魯門的母親答道：母親答道：“不過，我還有一不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)個兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆。在正在地里挖土豆。” 故事二：貝多芬?guī)缀跏窃诟赣H的暴力下成故事二：貝多

2、芬?guī)缀跏窃诟赣H的暴力下成長。貝多芬的父親望子成龍，希望貝多芬長。貝多芬的父親望子成龍，希望貝多芬成為一位偉大的音樂家。貝多芬從小就接成為一位偉大的音樂家。貝多芬從小就接受嚴(yán)苛的音樂訓(xùn)練。貝多芬除了練鋼琴之受嚴(yán)苛的音樂訓(xùn)練。貝多芬除了練鋼琴之外，還要練小提琴、中提琴，貝多芬喜歡外，還要練小提琴、中提琴，貝多芬喜歡隨意自己拉一些曲子，但只要被父親發(fā)現(xiàn)，隨意自己拉一些曲子，但只要被父親發(fā)現(xiàn)，就會大罵他一頓，說：就會大罵他一頓，說：“你還沒到達(dá)隨心你還沒到達(dá)隨心所欲的程度，現(xiàn)在好好給我一個音一個音所欲的程度，現(xiàn)在好好給我一個音一個音照譜演奏！照譜演奏！”父親的教育嚴(yán)格，甚至常有父親的教育嚴(yán)格，甚至常有

3、時候是不合理的，但他還是為兒子神速的時候是不合理的，但他還是為兒子神速的進(jìn)步感到無比的驕傲，而且非?？隙▽磉M(jìn)步感到無比的驕傲，而且非?？隙▽硭膬鹤右欢ㄊ莻€偉大的音樂家。他的兒子一定是個偉大的音樂家。 父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：類別類別 特特 點(diǎn)點(diǎn) 積極面積極面 消極面消極面母愛母愛父愛父愛母親代表自然世界。母親代表自然世界。母親從身體和心理上給母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母愛是無條件的母愛是無條件的。是世界上最偉大是世界上最偉大的愛。是每個人的愛。是每個人內(nèi)心深處最為渴內(nèi)心

4、深處最為渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去換取，而且根換取，而且根本無法贏得。本無法贏得。 父親代表思想世界。父父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。的自信心。父愛是有條件的。父愛是有條件的。 可通過自己的努可通過自己的努力去獲得，可以力去獲得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。 必須靠努力才必須靠努力才能得到，在辜能得到，在辜負(fù)父親期望的負(fù)父親期望的情況下，可能情況下，可能會失去父愛。會失去父愛。 冰心的小詩里說冰心的小詩里說:“母親??！天上的風(fēng)雨來母親??！天上的

5、風(fēng)雨來了，鳥兒躲在到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。了，我只躲到你的懷里?！?泰戈?duì)栒f：泰戈?duì)栒f：“我的欲望很多，我的哭泣也我的欲望很多，我的哭泣也很可憐，但你永遠(yuǎn)用堅(jiān)決的拒絕來拯救我，很可憐，但你永遠(yuǎn)用堅(jiān)決的拒絕來拯救我，這剛強(qiáng)的慈悲已經(jīng)緊密的交織在我的生命這剛強(qiáng)的慈悲已經(jīng)緊密的交織在我的生命里。里?！备赣H之愛，也許就體現(xiàn)在他的嚴(yán)厲、父親之愛，也許就體現(xiàn)在他的嚴(yán)厲、剛強(qiáng)和不動聲色中。故高爾基說得好：父剛強(qiáng)和不動聲色中。故高爾基說得好：父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了人生。也就讀懂了人生。 2、

6、第三段中提到兩種愛的原則，一種是、第三段中提到兩種愛的原則，一種是“我愛，因我愛，因?yàn)槲冶蝗藧蹫槲冶蝗藧邸?“我愛你，因?yàn)槲倚枰阄覑勰?，因?yàn)槲倚枰恪?； 另一種是另一種是“我被人愛，因?yàn)槲覑廴宋冶蝗藧?，因?yàn)槲覑廴恕?“我需要你，我需要你，因?yàn)槲覑勰阋驗(yàn)槲覑勰?。 請大家談?wù)剬@兩種愛的原則的看法。請大家談?wù)剬@兩種愛的原則的看法。 前一種，前一種，“被人愛被人愛”是原因，是原因，“愛人愛人”是結(jié)果。是結(jié)果。因?yàn)楸蝗藧?，所以我愛人。以自己為中心，?qiáng)調(diào)先因?yàn)楸蝗藧?，所以我愛人。以自己為中心，?qiáng)調(diào)先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式。 后一種，愛人是原因，后一

7、種，愛人是原因，“被人愛被人愛”是結(jié)果。因?yàn)槲沂墙Y(jié)果。因?yàn)槲覑廴怂晕冶蝗藧邸Ｏ雀冻鲈佾@得，是對愛成熟的愛人所以我被人愛。先付出再獲得，是對愛成熟的理解。理解。 童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的，而童稚的愛是單向的、簡單的、自我中心的，而成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美成熟的愛是雙向的、相互的，更加復(fù)雜，也更加美好。好。 3 3、愛的對象發(fā)展由同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父、愛的對象發(fā)展由同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合。那么應(yīng)該如何親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合。那么應(yīng)該如何“綜合綜合”呢？呢？ （1）“綜合綜合”既需要父母進(jìn)行努力，也需要孩子既需要父母進(jìn)行努力，

8、也需要孩子自己學(xué)會自己學(xué)會“綜合綜合”。 （2）從父母角度來說：母親既要）從父母角度來說：母親既要“給予孩子一種給予孩子一種生活上的安全感生活上的安全感”，又要希望孩子獨(dú)立；父親所提，又要希望孩子獨(dú)立；父親所提出的要求一定要受一定的原則支配，不能專橫，要出的要求一定要受一定的原則支配，不能專橫，要寬容而有耐心，使孩子有自信心。總之，父母應(yīng)該寬容而有耐心，使孩子有自信心?？傊?，父母應(yīng)該發(fā)展父愛和母愛的積極面，遏制消極面。發(fā)展父愛和母愛的積極面，遏制消極面。 （3）從孩子的角度來說，）從孩子的角度來說，“綜合綜合”就是要能融合就是要能融合父愛與母愛的積極的一面，并能從對父母的依附關(guān)父愛與母愛的積極

9、的一面，并能從對父母的依附關(guān)系走向獨(dú)立。系走向獨(dú)立。 “這個世界上所有的愛都是以聚合為這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨(dú)立的生命個愛，就是讓孩子作為一個獨(dú)立的生命個體從你的生命中分離出去。這種分離越體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。早，你就越成功?！?于丹于丹 深入研讀深入研讀4、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的、弗洛姆認(rèn)為怎樣的狀態(tài)才算擁有成熟的健康的靈魂？靈魂？ 明確明確：成熟的人不依賴父母提供的世界，成熟的人不

10、依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有兩個良知，建立兩個形象：而是自己心中擁有兩個良知，建立兩個形象：把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。 獨(dú)立、溫和；自信、理智。前兩點(diǎn)來自母獨(dú)立、溫和；自信、理智。前兩點(diǎn)來自母親，后兩點(diǎn)來自父親。親，后兩點(diǎn)來自父親。 通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的們指出了成熟的愛的標(biāo)準(zhǔn)，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實(shí)踐這兩種愛，人生道路上，我們該如何去實(shí)踐這兩種愛，又如何去成就完美人

11、生呢？又如何去成就完美人生呢？關(guān)于作者提出的父愛與母愛關(guān)于作者提出的父愛與母愛的區(qū)別，你完全認(rèn)同嗎？的區(qū)別，你完全認(rèn)同嗎？1 1、母愛也是有一定條件的。、母愛也是有一定條件的。2 2、父愛和母愛一樣，也有一定的無私性。、父愛和母愛一樣，也有一定的無私性。3 3、母愛比較細(xì)膩，母愛比較細(xì)膩，父愛比較粗獷；父愛比較粗獷；母愛比較著眼于母愛比較著眼于眼前，眼前，父愛比較著重于未來；父愛比較著重于未來；母愛比較注重身體母愛比較注重身體健康，健康，父愛比較注重精神成長；父愛比較注重精神成長；母愛以情感來感母愛以情感來感染和引導(dǎo)孩子，染和引導(dǎo)孩子，父愛以理智和行動來教育孩子。父愛以理智和行動來教育孩子。質(zhì)

12、疑文本質(zhì)疑文本愿天下父母平安幸福愿天下父母平安幸福！ 你能讀懂哪張照片背后的你能讀懂哪張照片背后的情感？情感？ 哪張照片喚醒了你記憶中哪張照片喚醒了你記憶中塵封的往事？塵封的往事？ 請用最真摯的語言表達(dá)你請用最真摯的語言表達(dá)你此時的所感所悟。此時的所感所悟。真情體驗(yàn)真情體驗(yàn)父母情深父母情深你的肩膀象高山巍峨，你的肩膀象高山巍峨，扛著藍(lán)天披著日月星辰?？钢{(lán)天披著日月星辰。你的笑容象春天燦爛，你的笑容象春天燦爛，播種希望傾注雨露深恩。播種希望傾注雨露深恩。為我們漫漫征途遮風(fēng)擋雨，為我們漫漫征途遮風(fēng)擋雨，悠悠歲月甘愿茹苦含辛。悠悠歲月甘愿茹苦含辛。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我親愛的父

13、親，親愛的母親，我親愛的父親，親愛的母親，你們是我們生命的太陽，你們是我們生命的太陽，心中最亮最亮的明燈。心中最亮最亮的明燈。你的品格象玉石晶瑩，你的品格象玉石晶瑩，閃耀崇高袒露大海深情。閃耀崇高袒露大海深情。你的情感象清泉純潔，你的情感象清泉純潔，流淌光明滿懷真愛忠誠。流淌光明滿懷真愛忠誠。教我們時刻不忘祖國人民，教我們時刻不忘祖國人民，年年月月珍惜幸福人生。年年月月珍惜幸福人生。天高地厚，河深海深，天高地厚，河深海深，我親愛的父親，親愛的母親，我親愛的父親，親愛的母親，你們是我們永遠(yuǎn)的牽掛，你們是我們永遠(yuǎn)的牽掛，世上最親最親的親人。世上最親最親的親人。教師寄語：教師寄語： 在享受無私而博大的在享受無私而博大的父愛母愛的同時，請付出父愛母愛的同時，請付出愛心給父母，讓他們也能愛心給父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的享受到我們對