《我的媽媽》作文教學案例

1、精品資料歡迎下載我的媽媽作文教學案例沙河鎮(zhèn)九年一貫制學?！窘虒W片段】一、創(chuàng)設情境，促進體驗。師：5 月 14 日是母親節(jié)，我們學校準備開展一個“我的好媽媽”評選活動。在活動中，同學們可以寫許多有關媽媽的文章，根據(jù)這些文章我們會評出了許多獎項，有漂亮媽媽、健康媽媽、巧手媽媽等等。你們愿意參加嗎?今天這堂課我們就為這次活動做做準備，寫寫自己的媽媽。( 板書：媽媽 )二、開拓思路，激活素材（一）走近媽媽，抓媽媽外在特點。1、師：寫媽媽，你準備寫什么?(指幾名學生試著說一說 )2 、師：同學們都有自己的想法，老師也覺得，要寫自己的媽媽，首先要了解自己的媽媽。比如說：媽媽有什么特點，她的性格、脾氣怎么樣

2、 ?有什么愛好 ?(1) 好好想一想。指名介紹媽媽的性格和愛好。(2) 指名上黑板寫表示媽媽性格，愛好的詞語。(3) 交流黑板上的內(nèi)容。3、總結(jié)引導：媽媽的性格、愛好不一樣，可老師對其中一個特別感興趣，我們來個現(xiàn)場采訪。( 指個別學生具體說說媽媽的性格和愛好)（二）發(fā)現(xiàn)媽媽，捕媽媽內(nèi)在特質(zhì)。1、師：媽媽的愛好不一樣，性格不一樣，但有一樣是相同的，那就是對你們的愛。媽媽是愛你們的。( 板書：愛 )(1) 媽媽的愛無處不在，你們是從哪兒感受到媽媽的這份愛的。想一想，回憶一下生活。(指名說)(2) 聽了你們的話，老師想起了這樣一首小詩：投影媽媽的愛。（指一名同學配樂朗誦）精品資料歡迎下載有一個很熱很

3、熱的夜晚 / 我從夢中醒來 / 媽媽正給我扇著扇子 / 汗水卻濕透了她的衣裳 / ??！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天 / 媽媽到學校接我 / 一把傘遮在我的頭頂 / 雨水卻打在媽媽的身上 / 啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了 / 媽媽抱我去醫(yī)院 / 摸著我很燙很燙的額頭 / 媽媽著急地哭了 /啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶 / 對媽媽又說了謊 / 媽媽的批評叫我臉紅 / 我不敢抬頭看她的眼睛 / 啊，媽媽的愛是責備的目光。(3) 師深情講述媽媽的照片。師：聽了你動情的朗誦，我想起來上課之前，我也想找一張我媽媽的照片，介紹同學們認識許老師的媽媽， 可我翻遍了所有的相冊

4、， 看到的全是我從小到大燦爛的笑臉，只找到這唯一的一張“我媽媽的照片”。這還是幾年前和我的兒子合照時留下的。（出示媽媽的照片）看著照片上媽媽的眼睛，老師就忽然想起：小時候，每逢我過生日，媽媽總會搓著我的手，奉照相館為我拍照。我12 歲那年，家里買了一架相機，可鏡頭對準的，一定是我。媽媽躲在相機后面，拱著腰，彎著背，按著快門，不不時地逗我笑。現(xiàn)在看著照片上的媽媽， 我就覺得媽媽給予我的是太多太多，留給她自己的是太少太少， 我想我從今以后要將鏡頭對準確我的媽媽，記錄下媽媽的一顰一笑，記錄下媽媽的故事。2、師：同學們，你媽媽的哪個故事又給你的印象很深呢 ?我們也來同桌之間細細地說說這個故事， 這回要把感人的地方說具體， 聽的同學有不明白還可以問問對方。(1) 學生同桌互說(2) 誰能向我們交流一下。指名說說(3) 評議：聽了這件事，你有什么要問的 ?或者說什么地方讓你感動 ?【分析】引領學生從日常生活的情境進入 “母親節(jié)” 這一特定的節(jié)日氣氛中， 抓住學生愛過節(jié)，愛參加各種評比活動的特點， 激發(fā)了學生的寫作動機， 使學生有盡情精品資料歡迎下載傾吐的沖動。 從學生回憶生活細節(jié)入手，引導他們抓媽媽的外在特點，通過介紹媽媽的性格和愛好，寫表示媽媽性格，愛好的詞語，為下面的教學做好鋪墊。讓學生朗誦小詩媽媽的愛，教師深情講述媽媽的照片，是將“情”與“文”融合的自然流露，以“情”激