校園小伙伴3教學(xué)文案

1、校 園 小 伙 伴 3第二單元 多彩的學(xué)習(xí)生活第2課充滿生機(jī)的活動(dòng)場(chǎng)景總第5、6課時(shí)通案?jìng)€(gè)案通案?jìng)€(gè)案第1、2課時(shí)通案?jìng)€(gè)案教本節(jié)課是速寫課的創(chuàng)作課，只有掌握了人物速寫才能畫出生動(dòng)的人物材動(dòng)態(tài)，和美觀的場(chǎng)景畫。本節(jié)米用了大量學(xué)生活動(dòng)的圖片便于學(xué)生形象理分解。析學(xué)關(guān)于學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景，學(xué)生再熟悉不過(guò)了，理解起來(lái)比較容易，教師情可引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察活動(dòng)場(chǎng)景，細(xì)致分析比較，掌握人體比例。小組合作分參考搜集到的資料，教師進(jìn)行細(xì)致耐心的輔導(dǎo)，達(dá)到預(yù)期效果。析教知識(shí)目標(biāo)學(xué)初步了解人物題材繪畫的一般創(chuàng)作方法。目能力目標(biāo)標(biāo)進(jìn)行在一定場(chǎng)景中以成組人物及情節(jié)表現(xiàn)一定主題的繪畫合作。情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)校園生活的情感，提高對(duì)周

2、圍事物敏銳的觀察和感覺(jué)能力。重占初步了解人物題材繪畫的一般創(chuàng)作方法難進(jìn)行在一定場(chǎng)景中以成組人物及情節(jié)表現(xiàn)一定主題的繪畫合作J占教以校園生活為題材的畫家繪畫作品圖片若干；同一具/、課題的學(xué)生作業(yè)若干。教談話法、討論法、啟發(fā)式、演示法法一、課堂教學(xué)：（一）引導(dǎo)階段：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶、交流自己在校園生活中印象最深刻，最 有意義的事物，并討論如何才能作為繪畫創(chuàng)作的主題加以表現(xiàn)。2、向?qū)W生提供校園活動(dòng)場(chǎng)景照片、校園生活題材的畫家 繪畫作品圖片、同一課題的學(xué)生作業(yè)等資料作為構(gòu)思的參考。3、讓學(xué)生拿出平時(shí)積累的有關(guān)校園生活的創(chuàng)作素材，進(jìn) 行選擇、分析、改造，用于本課的創(chuàng)作實(shí)踐。（二）、發(fā)展階段：選材與構(gòu)思：

3、1、選擇什么樣的學(xué)習(xí)生活作為表現(xiàn)題材？2、想要表現(xiàn)什么樣的意義和主題？ 討論與交流：1、談出自己對(duì)校園生活的突出感受與表現(xiàn)意圖。2、其他同學(xué)的選材與構(gòu)思對(duì)自己有什么啟發(fā)？ 表現(xiàn)與繪制：1、采用什么樣的構(gòu)圖最能表現(xiàn)自己的構(gòu)思？2、采用什么樣的表現(xiàn)形式才能達(dá)到好的表現(xiàn)效果？（三）、深入階段1、將自己的創(chuàng)作構(gòu)思畫成簡(jiǎn)單的草圖，師生之間、同學(xué)之 間進(jìn)行交流與討論，對(duì)各自的構(gòu)思草圖進(jìn)行修改與完善。2、根據(jù)創(chuàng)作意圖、作品主題的需要，選擇一種表現(xiàn)手 段，如線條畫、色彩或紙版畫等，進(jìn)行繪制。3、創(chuàng)作過(guò)程中，仍可進(jìn)行相互交流，交換各自所需的 素材，或根據(jù)需要臨時(shí)進(jìn)行場(chǎng)景寫生和人物動(dòng)態(tài)寫生。4、要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)

4、自己的構(gòu)思，大膽落筆，細(xì)心 收拾。要獨(dú)立思考，表達(dá)出自己的意思，交流的目的是啟發(fā)創(chuàng)作 靈感，而應(yīng)避免相互照搬或套用一個(gè)模式。5、教師應(yīng)在輔導(dǎo)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的透視知識(shí)畫 場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)的人體比例及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的知識(shí)處理畫面中的人物，成組人物的表現(xiàn)，應(yīng)注意畫面的均衡構(gòu)圖、前后遮擋、遠(yuǎn)近 虛實(shí)等關(guān)系的處理。三、收拾與整理：作業(yè)接近完成時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)自已的作品進(jìn)行 調(diào)整和修改，最后完成作品。整理資料、素材、畫具?；謴?fù)教室的整潔。交還暫時(shí)借 用別人的資料、工具材料等并表示謝意。四、課后拓展：（1）課后可讓學(xué)生進(jìn)一步審視自己的作業(yè)，找出成功 與不足，并利用課余時(shí)間嘗試用另外的構(gòu)圖、方法和手段表現(xiàn)同 一主題，看看會(huì)出現(xiàn)什么不同的效果。（2）進(jìn)一步選取新的創(chuàng)作主題，從另一個(gè)角度表現(xiàn)校 園學(xué)習(xí)生活。（3）嘗試將所學(xué)的創(chuàng)作方法運(yùn)用于校外生活的繪畫創(chuàng) 作中。（4）以豐富多彩的校園生活為主題辦一