《掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備知識與技能：知道學(xué)習(xí)方法的重要性；了解不良學(xué)習(xí)方法的危害；掌握一些正確的學(xué)習(xí)方法；能夠探索一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。過程與方法：通過對“組合選擇題”的講解，以及學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生明白掌握方法的重要性；通過講解“從1 到 100 的偶數(shù)相加等于多少”，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的重要性的理解。通過小組討論教材78 79 頁探究園，讓學(xué)生明白不良學(xué)習(xí)方法的一些表現(xiàn)及其危害。并找到一些普遍的、 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過教材實踐與評價“學(xué)習(xí)方法自助餐”的圖片展示，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方法因人而異，要根據(jù)個人性格特征、思維方式去選擇適合自己的學(xué)習(xí)方

2、法。情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)方法的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)方法的重要性；2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3、培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法1、學(xué)習(xí)方法的重要性；2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；3、培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法講解法、多媒體教學(xué)法、小組合作探究法教案、多媒體、課件教學(xué)過程二次備課（一）導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們，打開前幾天給你們發(fā)的試卷，我們今天一起來學(xué)習(xí)組合選擇題的做法。 （學(xué)生打開試卷）組合選擇題解題步驟：第一步：讀懂題目；第二步：分析組合布局，找到公共選項（一般從最后一個找起）。第三步：利用排除法，找到正確選項。例 1：下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有（）

3、向老師、家長、親友及社會尋求幫助增強(qiáng)自我調(diào)控能力不斷豐富自我順其自然、自暴自棄A 、B、C、D 、例 2：“尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。”這給我們的啟示是（）要正確的認(rèn)識自己，不能迷失自我偉人、名人沒有缺點每個人既有長處，也有短處只要努力進(jìn)取，就會成為十全十美的人A 、B 、C、D、師：同學(xué)們再來做做這一個題目： 將 1 至 100 的所有偶數(shù)相加， 和是多少？生：師：利用等差數(shù)列的求和公式講解之。（二）新授課1、學(xué)習(xí)方法的重要性師：從剛才我們做組合選擇題以及接著的數(shù)學(xué)題目， 同學(xué)們有什么感悟沒有？生：師：是不是方法很重要？那么這種重要性表現(xiàn)在那些方面呢？生：師歸納 ：（ 1）

4、掌握學(xué)習(xí)方法， 可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率 （事半功倍）；（ 2）掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心。2、不良學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)及其危害請同學(xué)們翻到教材 78 79 頁，探究園： 針對幾位同學(xué)出現(xiàn)的 “病癥”開“處方” 。（一共分為 4 個小組，討論時間為 5 分鐘）小組選出代表發(fā)言。 （一個同學(xué)說“病癥” ，一個同學(xué)說“處方” 。）1 組：2 組：3 組：4 組：解析： 例 1：讀懂題目問的意思后，發(fā)現(xiàn)B 、C、D 有一個公共選項，則先看 “順其自然、自暴自棄” ，不能消除煩惱，會引發(fā)不良后果，所以有的不選，則 B、 C、D 排除，答案為 A 。（2）還可以嘗試以為公共選項，選出正確答案，在此不贅

5、述。解析：例 2：讀懂題目后，發(fā)現(xiàn) A、C 有公共選項，則先看“每個人既有長處，也有短處”，正好與題干“尺有所短，寸有所長”相聯(lián)系，那么有的要選擇。則排除 B、D 。選項現(xiàn)在還剩 A、 C，則在 A、C中任選一個來看，看，明顯說得過于絕對，所以有的不選，得出正確答案為A 。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師總結(jié)：不良的學(xué)習(xí)方法很多，老師給同學(xué)們找到一些：（ 1）聽課和筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高（ 2）死記硬背，不消化理解。（ 3）不懂不愛問，有問題不請教老師或同學(xué)。（ 4）不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。（ 5）忽視基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。（ 6）不重視理論聯(lián)系實際，不能活學(xué)活用。（ 7）自學(xué)方法比較差從

6、剛才的討論中，可以發(fā)現(xiàn)，不正確的學(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費時間，費神勞力，降低學(xué)習(xí)興趣，削弱自信心，學(xué)習(xí)效率低，達(dá)不到學(xué)習(xí)目的。3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法師：那么有哪些正確的學(xué)習(xí)方法是我們在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的呢？生：師歸納：（ 1）做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間；（ 2）集中注意力（ 3）培養(yǎng)記憶力（ 4）提高收集、整理、運用信息的能力（ 5）善于運用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)4、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法師：教材實踐與評價“學(xué)習(xí)方法自助餐”的圖片展示，選擇一組最適合自己的學(xué)習(xí)方法套餐。生 1：生 2：生 3：師：從剛才同學(xué)的回答中，是不是每一個同學(xué)選擇的都不太一樣？這說明什么問題？生：師歸納： 每一個人擁有的學(xué)習(xí)方法會有所不同。做？生：那么我們應(yīng)該怎么師歸納：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。所謂“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”，只有適合自己的方法，