《水及壓力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題教學(xué)目的教材分析13、水的壓力1 、通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生知道：水有壓力，水的壓力是向著各個(gè)方向的，水的壓力隨著水的深度增加；了解水的壓力的應(yīng)用。2 、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γǔ醪綄W(xué)會(huì)做有關(guān)水的壓力的實(shí)驗(yàn)）和歸納概括能力（歸納概括有關(guān)水的壓力的一些規(guī)律）。3 、使學(xué)生體會(huì)到，人只有了解了自然的規(guī)律，才能更好地利用自然規(guī)律。通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生知道： 水有壓力，重 水的壓力是向著各個(gè)方向的，水的壓點(diǎn) 力隨著水的深度增加；了解水的壓力的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γǔ醪綄W(xué)會(huì)做有難 關(guān)水的壓力的實(shí)驗(yàn)）和歸納概括能力點(diǎn) （歸納概括有關(guān)水的壓力的一些規(guī)律）。分組實(shí)驗(yàn)材料：1、水壓機(jī)（1）大塑料瓶原理實(shí)驗(yàn)（去底，在

2、瓶底裝置：用細(xì)蒙薄橡膠膜， 繃塑料管把緊）、燒杯。（2）兩個(gè)注射教大塑料瓶（在瓶電化器連接起壁下部挖一個(gè)來(lái)。具直徑約 2 厘米的教具2、投影洞，在洞處粘一片：河壩結(jié)塊薄橡膠膜， 繃構(gòu)圖、深海緊）。（ 3）水潛水圖、水的內(nèi)部壓力實(shí)壓機(jī)示意驗(yàn)裝置（用塑料圖。管把兩個(gè)漏斗連接起來(lái)，在兩個(gè)漏斗口分別蒙橡膠膜，并繃緊。）（一）教學(xué)引入1、談話：（ 1）誰(shuí)在河中或游泳池中游過(guò)水？（ 2）人站在齊胸深的水中，胸部有什么感覺(jué)？這是怎么回事？教2 、講述：有的同學(xué)認(rèn)為，人站在齊胸的水中感到胸部有壓力是來(lái)自水的壓力。水有沒(méi)有壓力呢？水的壓力怎么會(huì)壓到胸部呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)學(xué)題。（二）學(xué)習(xí)新課1 、指導(dǎo)學(xué)

3、生認(rèn)識(shí)水有壓力（ 1）講述：為了弄清水有沒(méi)有壓力，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)組都有一個(gè)去了底的塑料瓶，在瓶底蒙著一塊橡膠膜；用燒杯在水槽中取水，將水倒入塑料瓶；觀察瓶底的橡皮膜有什么變化？過(guò)（ 2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（ 3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（ 4）討論：瓶底的橡皮膜為什么會(huì)鼓出來(lái)？這說(shuō)明什么？（ 5）教師小結(jié)：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水有壓力。（板書(shū)：程水有壓力）（ 6）討論：水為什么會(huì)有壓力？（水有重量）2 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的壓力方向（ 1）講述：通過(guò)以上研究，我們知道水有壓力。為了更好地認(rèn)識(shí)水的壓力，我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)組還有一個(gè)塑料瓶，在瓶壁有一個(gè)洞，在洞口粘著一塊薄橡膠膜；把水倒入瓶?jī)?nèi)， 觀察瓶壁的橡膠膜有什

4、么變化？（ 2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（ 3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（ 4）討論：瓶壁的橡膠膜為什么會(huì)變鼓？這說(shuō)明什么？（ 5）教師小結(jié)：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以知道，水不僅對(duì)瓶底有壓力，而且對(duì)瓶壁也有壓力；也就是說(shuō)，水不僅有向下的壓力，而且有側(cè)壓力。（ 6）討論：a. 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們知道水對(duì)粘著橡膠膜的側(cè)壁有壓力。水對(duì)其他幾個(gè)方向的側(cè)壁是否有壓力？如果在瓶壁的前、后、左、有都挖一個(gè)洞，在洞處都粘上橡膠膜，倒入水后，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？b. 同學(xué)們認(rèn)為水對(duì)下、 前、后、左、右都有壓力，那么水對(duì)上方有沒(méi)有壓力？（對(duì)此問(wèn)題學(xué)生很可能有不同的答案，這樣很好，可以更好地引起實(shí)驗(yàn)的興趣。）（ 7）講述：為了弄清水對(duì)下、前、后、

5、左、右方向有沒(méi)有壓力，以及對(duì)上方有沒(méi)有壓力，我們?cè)賮?lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每個(gè)組有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：兩只漏斗，漏斗頸用一根塑料管連接起來(lái)，漏斗口都蒙著一塊薄橡膠膜。用手指壓一只漏斗口的橡膠膜，觀察另二只漏斗口的橡膠膜有什么變化？每個(gè)同學(xué)都試一試。（ 8）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（ 9）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（ 10）講述：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道這個(gè)裝置有這樣一種作用，當(dāng)一只漏斗口的橡膠膜受到壓力時(shí)，壓力會(huì)傳到另一只漏斗口的橡皮膜，使它鼓起來(lái)。我們就利用這個(gè)裝置檢驗(yàn)水對(duì)各個(gè)方向是否都有壓力。把一只漏斗放入水槽中，使漏斗口分別朝著上、下、前、后、左、右等方向，觀察另一只漏斗口的橡膠膜是否有變化？（ 11）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（ 12）匯報(bào)

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（13 ）討論：a. 以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明什么？（水中的漏斗受到來(lái)自哪個(gè)方向的壓力？）b. 誰(shuí)能用一句簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)水的壓力方向有什么特點(diǎn)？（ 14）教師小結(jié)：通過(guò)以上研究可以知道，水的壓力像大氣壓力一樣，是向著上、下、前、后、左、右各個(gè)方向的（板書(shū)：水的壓力向著各個(gè)方向）也就是說(shuō)，水中的物體會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方向的水的壓力。（ 15）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的結(jié)論。3 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的壓力大小與水的深度的關(guān)系（ 1）講述：我們繼續(xù)研究關(guān)于水的壓力的問(wèn)題。把一只蒙有橡膠膜的漏斗，由淺入深慢慢放入水底，觀察另一只漏斗口的橡膠膜有什么變化？（ 2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（ 3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（隨著漏

7、斗逐漸深入水底，另一只漏斗口的橡膠膜越來(lái)越鼓。）（ 4）討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明什么？你是怎樣想的？（ 5）講述：通過(guò)以上研究，很多同學(xué)認(rèn)為水的壓力大小可能與水的深度有關(guān)系，隨著水的深度而加大。是不是這樣呢？讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。這里有一個(gè)大塑料瓶，瓶的下部壁上有上、中、下3 個(gè)孔，孔用塞子塞住，瓶里裝滿水。（ 6）討論：a. 假如把瓶壁孔的塞子撥出，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象（水會(huì)流出，水會(huì)噴出）為什么水會(huì)噴出？b.3個(gè)孔水噴出的遠(yuǎn)近會(huì)不會(huì)相同？為什么？c. 假如水的壓力大小是隨著水的深度增加的，3個(gè)孔水噴出的遠(yuǎn)近會(huì)是怎樣的？為什么？（7）演示實(shí)驗(yàn)。（ 8）匯報(bào)觀察結(jié)果。（ 9）討論：以上實(shí)驗(yàn)證明了什么？

8、（ 10）教師小結(jié)：通過(guò)以上研究，我們知道水的壓力大小與水的深度有關(guān)系，隨著水的深度增加而加大。簡(jiǎn)單說(shuō)，水越深，水的壓力越大。（板書(shū)：水越深，水的壓力越大。）4 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的壓力在生產(chǎn)中的應(yīng)用（ 1）講述，水的壓力與我們有密切的關(guān)系，在生產(chǎn)中有很多應(yīng)用。（ 2）出示投影片水壓機(jī)示意圖。（ 3）講解：這是一幅水壓機(jī)圖。水壓機(jī)有兩個(gè)活塞，在小的活塞上加一個(gè)較小的壓力，在大活塞處可以產(chǎn)生很大的壓力。利用水壓機(jī)，可以鍛造或沖壓各種巨大的鋼鐵制成的機(jī)器部件。為了更好地明白水壓機(jī)的原理，我們來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（ 4）演示實(shí)驗(yàn)：用細(xì)塑料管把兩個(gè)注射器連接起來(lái)，在注射器、塑料管中吸進(jìn)水。用手指壓一個(gè)注射器的活塞，可見(jiàn)另一個(gè)注射器的活塞被頂起。（ 5）出示投影片水庫(kù)攔河壩結(jié)構(gòu)圖。（ 6）觀察，攔河壩的形狀有什么特點(diǎn)？（ 7）討論：為什么攔河壩要造成上薄下厚的形狀？（ 8）教師小結(jié)：水庫(kù)的水很深，由于水的壓力是隨著水的深度增加的，所以攔河壩的下部受到的水的壓力要比上部受到的壓力大得多。為了使攔河壩既能經(jīng)受比較大的壓力、不被水的側(cè)壓力壓垮，又比較節(jié)省材料，人們便把攔河壩設(shè)計(jì)成上薄下厚的形狀。這是水的壓力規(guī)律在水利工程中的應(yīng)用。從這個(gè)例子可以看出，人們只有認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律，才能更好地利用自然規(guī)律。（三）鞏固練習(xí)1 、教師簡(jiǎn)單概括本課教學(xué)內(nèi)容。2 、提問(wèn)：（ 1）水的壓力與磚