《花兒為什么這樣紅》導(dǎo)學(xué)案(2)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案班級(jí)第小組姓名座號(hào)課時(shí)安排： 1 課時(shí)課型：新授課上課時(shí)間： 20XX年 1月12 日周一一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：-1、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)密而精巧的結(jié)構(gòu)。-2、品味文章準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說(shuō)明語(yǔ)言。-3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。線-二、知識(shí)鏈接-1、說(shuō)明文：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的形貌、-構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來(lái)源、成因、關(guān)系、功用等，來(lái)闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)訂-和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識(shí)。-2、說(shuō)明文的類型：-裝（ 1）事物說(shuō)明文：說(shuō)明事物的是事物說(shuō)明文-（ 2）事理說(shuō)明文：解說(shuō)事理的是事理說(shuō)明文。-

2、3、說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性案-4、說(shuō)明文的順序-（ 1）時(shí)間順序： 年代：古今；季節(jié)：春冬等-學(xué)-（ 2）空間順序：表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)-（ 3）邏輯順序：概括具體，主要次要，整體局部，原因結(jié)果等-5、常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用導(dǎo)-（ 1）列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)-（ 2）舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)學(xué)-（ 3）打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。-（ 4）作比較：突出強(qiáng)調(diào)了事物的特點(diǎn)中-（ 5）引用資料：使說(shuō)明更可信、更有說(shuō)服力（引用古詩(shī)文還可增添文章的藝術(shù)感染力）-（ 6）分類別：條理清晰地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)-（ 7）畫(huà)圖表：一目了然，直

3、觀地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)灶-（ 8）摹狀貌：具體生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)-（ 9）下定義：使說(shuō)明語(yǔ)言科學(xué)準(zhǔn)確，讓讀者具體了解被說(shuō)明對(duì)象，能對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有一個(gè)初步-的認(rèn)識(shí)。磁-(10) 做詮釋：使說(shuō)明語(yǔ)言更全面，更充分，更具體。-下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外-延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念-的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。作詮釋不僅可以用來(lái)-解釋概念、定理、定律等，也可以用來(lái)解釋事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、功用和原因等。作詮釋的語(yǔ)言雖不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但也須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗易懂

4、。-線-訂-裝-案-學(xué)-導(dǎo)-學(xué)-中-灶-磁-學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、預(yù)習(xí)指導(dǎo)【評(píng)價(jià)：（由小組學(xué)科代表負(fù)責(zé)填寫(xiě)并反饋：A、 B、 C、 D）】1、給下列加點(diǎn)的字注音：褪色（）充沛（）灼傷（）裸子（）并蒂（）分泌（）花卉（）靛色（）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的釋義。充沛：灼傷：四、教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)反饋（視情況而定）萎謝：濃艷：(二）導(dǎo)入新課（獨(dú)立完成）花兒為什么這樣紅是一篇科普說(shuō)明文。作者寫(xiě)作此文時(shí)已達(dá)年 7 月 11 日的光明日?qǐng)?bào)上發(fā)表后，立即受到人們的交口稱贊。78 歲高齡。文章在19791980 年，中國(guó)科協(xié)、國(guó)家出版局、中央廣播事業(yè)局和中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦全國(guó)“新長(zhǎng)征優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)。賈祖

5、璋先生的花兒為什么這樣紅一文榮獲一等獎(jiǎng)，并受“獲獎(jiǎng)作品評(píng)述”的特別推薦。（三）合作交流問(wèn)題1、花兒為什么這樣紅？本文既有具體的說(shuō)明，又有概括的介紹。最概括的答案是什么？2、文中從六個(gè)方面具體說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”請(qǐng)概括說(shuō)明這六個(gè)方面的內(nèi)容。3、文章運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明順序?4“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字，作者借來(lái)作為標(biāo)題，而且貫穿全篇，引起每一層的說(shuō)明，這樣寫(xiě)有什么好處？5“花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果”為什么？請(qǐng)從第10 段列舉牡丹、大麗花、虞美人的例子，是為了說(shuō)明什么？第1010 段中找出答案。第段除舉例子外，還用了哪些說(shuō)明方法？學(xué)習(xí)必備歡迎下載6“紅色的花最鮮艷

6、，最耀眼，可以說(shuō)在進(jìn)化途中是最成功的。”其中“最鮮艷”“最耀眼” “最成功”在文中的位置能不能調(diào)換？說(shuō)說(shuō)理由。四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、填空。活力充（ ） 繁（紅紫爛（ ） 爾（）后代）我詐生氣蓬（漸漸（）色2、指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法或作用。（ 1）、人工栽培的歷史僅 二三百年，卻已有千種形狀、顏色不同的品種。（ 2）、至于一般的花，大都初開(kāi)時(shí)濃艷，后漸漸褪色。五、拓展延伸：指紋的奧秘人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。A. 人的遺傳特性， B. 指紋人人皆有， C. 各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，

7、叫斗形紋；有的紋線是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋。據(jù)說(shuō)，全世界50 多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。正因?yàn)橹讣y的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)，在一百多年前，警察就開(kāi)始借助指紋破案。近年來(lái)，指紋又和電腦成了好朋友?？茖W(xué)家己研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門(mén)上的電腦開(kāi)關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開(kāi)門(mén)的人是不是主人，如果是的話，門(mén)馬上就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)了。小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求?仔細(xì)閱讀第一段文字，在文中空白處依次應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)?/p>

8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)A _ B _ C _2請(qǐng)指出文中劃線的句子運(yùn)用了哪三種說(shuō)明方法？答： _； _； _。3. 第二段中的“這一特性”和“它”在文中分別指代什么？答：“這一特性”指代： _它”指代： _4請(qǐng)分別指出第一段和第二段的中心句。答：第一段的中心句是：_第二段的中心句是：_5根據(jù)文中的介紹，請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言談一談指紋有哪些用途。學(xué)習(xí)必備歡迎下載答： _六、課堂小結(jié)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。( 岑參： ( 白雪歌送武判官歸京)采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。( 羅隱蜂 )停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花. ， ( 杜牧山行 )不是花中偏愛(ài)菊, 此花開(kāi)盡更無(wú)花。( 元稹菊花 )春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁游園不值）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧