比的意義和求比值的方法教案_第1頁(yè)
比的意義和求比值的方法教案_第2頁(yè)
比的意義和求比值的方法教案_第3頁(yè)
比的意義和求比值的方法教案_第4頁(yè)
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1、第八小學(xué)備課活頁(yè) 總（ ）課時(shí)課題比的意義和求比值的方法第（ ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握比的意義和求比值的方法。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是：比的意義和求比值的方法。難點(diǎn)是：比、分?jǐn)?shù)和除法的區(qū)別于聯(lián)系。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)方法自主探究法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課修改1 / 4一。、導(dǎo)入新課：1.師：（板書：比）這個(gè)字同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生說(shuō)生活中的比。出示標(biāo)注“1:125000”的地圖，引導(dǎo)學(xué)生加以分析、說(shuō)明。二、數(shù)學(xué)中的比出示情境：課本的圖，學(xué)生能提出那些問(wèn)題。怎樣用算式表示趙凡的臂長(zhǎng)和腿長(zhǎng)的關(guān)系呢？也可以說(shuō)成腿長(zhǎng)和臂長(zhǎng)

2、的比是96比72。比較72比96，和96比72？小結(jié)：說(shuō)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較要弄清誰(shuí)和誰(shuí)比，前、誰(shuí)在后，比高低，比長(zhǎng)短，比多少等等。求臂長(zhǎng)是腿長(zhǎng)的幾分之幾，用72÷96表示。也可以說(shuō)成臂長(zhǎng)和腿長(zhǎng)的比是72比96。求腿長(zhǎng)是臂長(zhǎng)的幾倍，用96÷72表示。不能顛倒位置，否則，比表示的具體意義就變了。我們初步認(rèn)識(shí)了比，比到底怎么讀，怎么寫？趙凡3分鐘走了330米，怎樣用算式表示趙凡的行走速度？汽車的速度又可以說(shuō)成哪個(gè)量和哪個(gè)量比。又可以怎么說(shuō)？三、練習(xí)：課后1、2、3.四、小結(jié)從上面的幾個(gè)例子可以看出，什么叫做比?你是怎么想的呢? 兩個(gè)數(shù)的比是表示兩個(gè)數(shù)之間的什么關(guān)系?（學(xué)生歸納后板書：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比）匯報(bào)預(yù)習(xí)收獲。比的寫法、讀法。板書設(shè)計(jì)比的意義和求比值的方法72：96

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