深圳市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進個人事跡材料

1、深圳市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進個人事跡材料錦田花開別樣紅張裕老師課程改革先進事跡總結(jié)錦田花開別樣紅 張裕老師課程改革先進事跡總結(jié) 張裕，女， 35 歲，小學(xué)高級教師，安徽省“教壇新星” 評比第 一名，2002 年通過“綠色通道”調(diào)入深圳羅湖區(qū)，現(xiàn)任深圳市錦田小學(xué) 教科室主任。在深圳市課程改革五年中，善于學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)自我， 對工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，取得驕人成績。一、積極投身課程改革，為廣東省贏得榮譽 持之以恒的教改實驗探索， 豐富了她的教育理論修養(yǎng)， 錘煉了教 學(xué)藝術(shù)，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。 2004 年 5 月，憑借深厚的教 學(xué)基本功，張裕老師一舉奪得羅湖區(qū)第五屆職工技術(shù)比武大會“數(shù)學(xué)

2、 新課程實驗教學(xué)比賽”第一名；2004 年 6 月，參加深圳市小學(xué)數(shù)學(xué)課 堂教學(xué)競賽，執(zhí)教認識角一課，以互動有序、收放自如的教學(xué)氛 圍，學(xué)生們?nèi)玺~得水、妙語如珠的表現(xiàn)，以總分 94.7 榮獲了一等獎 第一名； 2004 年 8 月，執(zhí)教的長方形、正方形和平行四邊形的認 識參加在北京舉行的全國第六屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)比賽獲一等獎第一 名；2005 年 4 月，“廣東省第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽”在肇慶舉行， 作為深圳市代表，不負眾望，再次榮獲一等獎，并于 11 月代表廣東 省參加在黃山舉行的全國第七屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會， 這是公認的全國小學(xué)數(shù)學(xué)界最高級別的盛會， 由中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù) 學(xué)教

3、學(xué)專業(yè)委員會組織。 05 年正值全國課程改革熱火朝天的進行， 此時是對各省課程改革的一次展示、 同時也是一次檢閱， 這次比賽通 過區(qū)、市、省層層遴選，共有 32 個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的 32 位 選手參賽。高手林立，劍拔弩張，比賽異常的精彩、激烈。張裕作為 廣東省唯一代表最終以觀察物體一課榮獲一等獎。這次獲獎是深 圳市小學(xué)數(shù)學(xué)界自 1995 年以來在全國獲得的最高級別的獎項，為深 圳市乃至廣東省都爭得了榮譽， 展現(xiàn)了新課改形勢下沿海經(jīng)濟發(fā)達地 區(qū)課程改革的力度和水平。張裕老師積極致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的改革實踐，近年來先后擔(dān)任市、 省、國家級等四個課題實驗。參與的省級重點課題構(gòu)建“活潑、主 動、開放

4、”教學(xué)模式順利結(jié)題，課題論文獲市級一等獎；參與“健康 促進學(xué)校”課題，2006 年 12 月學(xué)校獲得廣東省第一塊中國 /世界衛(wèi)生 組織授予的“健康促進學(xué)校”金獎；2004 年 6 月，主持申請的課題 蘇 教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材典型案例教學(xué)策略研究 被國家課程標準小學(xué)數(shù)學(xué) 教科書（蘇教版） 教科研立項為重點課題，課題論文獲國家課程標準 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)論文評選二等獎，論文“ “小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)研究” 2007 年 8 月獲廣東省小數(shù)教學(xué)優(yōu)秀論文評選二等獎。我勤于思考、 筆耕不輟，將經(jīng)驗與反思形諸文字， “為學(xué)生探索學(xué)習(xí)提供條件和空 間”、“談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)”等四十余篇文章先后在國家 級、

5、省級、市級刊物上發(fā)表、獲獎。二、行政管理，兢兢業(yè)業(yè)以校為家除了在教學(xué)工作上帶頭， 還努力做好行政工作， 出色完成領(lǐng)導(dǎo)交 給的各項任務(wù)。一段時間張裕老師擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)副主任兼人事工 作。為不影響教學(xué)，經(jīng)常犧牲休息時間，將人事工作帶回家干到深夜 十一、二點。目前，她負責(zé)學(xué)校教科研工作、數(shù)學(xué)學(xué)科工作?，F(xiàn)學(xué)校 有國家級、省級、市級等十個課題，語文科的全國發(fā)展與創(chuàng)新課 題獲“先進實驗學(xué)?！狈Q號；英語科的英語“一體化”實驗獲中央教 科所科研成果三等獎； 健康促進與健康教育課題的各項活動豐富 多彩，她組織了健康知識競賽、健康活動社區(qū)行、 “拒吸第一支煙”簽 名等活動，組織教師編寫的 學(xué)生健康報告書受到羅湖區(qū)

6、教育局領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)注， 贏得了家長的歡迎。 2006 年 12 月，中央健康教育所對錦 田小學(xué)進行“健康促進學(xué)校”項目評估，給予了高度評價，錦田小學(xué)成 為了廣東省第一所獲得中國 /世界衛(wèi)生組織授予的“健康促進學(xué)?！苯?獎的學(xué)校。04 年 11 月，她身患疾病，手術(shù)后醫(yī)生建議休息一個月，時值學(xué) 校進行省一級評估，由于放不下工作，她只休息了一個多星期，就重 新站在講臺上，堅持上了省評估的考評課，評價分是 A。由于身體恢 復(fù)得不好， 需要再次動手術(shù)， 恰逢二個月后要代表深圳市到肇慶參加 全省賽課，為了不影響省級賽課，她主動和醫(yī)生商量，用藥物保守治 療，將全部身心投入備課中。為精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，經(jīng)常與領(lǐng)

7、導(dǎo)、同 事們商量各教學(xué)環(huán)節(jié)的思路， 虛心向大家請教， 甚至睡夢中想到了過 渡語，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。天道酬勤，這次賽課取得 全省第一名的好成績，賽課后才立即到醫(yī)院進行手術(shù)。三、言傳身教，盡心盡力培養(yǎng)青年教師 作為學(xué)校教科室主任、 數(shù)學(xué)科負責(zé)人， 她不但為眾多青年教師樹立了榜樣， 而且從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗授之予人。 安徽工作期間輔導(dǎo) 青年教師多次獲市級賽課一等獎， 來深圳后， 主持并參加了學(xué)校新教 師的“傳、幫、帶”活動，在手把手的指導(dǎo)下，輔導(dǎo)青年教師劉春燕、 姚萍在 2005 、2007 年羅湖區(qū)賽課、說課中獲得一等獎，程宏香老師 兩次獲得區(qū)教案撰寫一等獎， 在區(qū)優(yōu)秀教案評選中，指

8、導(dǎo)的 7篇教案， 3 篇獲一等獎、 4 篇獲二等獎，整體成績居全區(qū)前列；領(lǐng)導(dǎo)的數(shù)學(xué)科 組于 2006 年獲 市“巾幗文明崗”稱號 ，2007 年獲區(qū)“ 先進科組”稱 號， 2007 年 7 月所帶班級平均分高出區(qū)年級平均分 8 分。四、奉獻愛心，真誠對待每位學(xué)生從教 17 年，擔(dān)任班主任工作 9 年。在日常的教學(xué)和班級管理工 作中，以“做人做事做學(xué)問”為工作指針，并身體力行，率先垂范，努 力做學(xué)生的良師益友，以自身的行動影響人，以自身的行動教育人。在班級管理方面，通過建立健全班級的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好 的行為規(guī)范， 努力將良好的行為規(guī)范形成學(xué)生們良好的習(xí)慣， 最終形 成良好的班風(fēng)班紀。 通過

9、班級和學(xué)校的集體活動， 培養(yǎng)學(xué)生互幫互助 的團隊精神。 通過處理學(xué)生間的小摩擦和小錯誤， 引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生要 相互理解和相互關(guān)愛，努力形成良好和諧的班級氛圍。工作以來，所 帶的班級，多次獲得學(xué)校的表彰和家長的稱贊，從未被家長投訴過。在育人方面，努力培養(yǎng)學(xué)生做一個健康的人，做一個興趣廣泛、 熱愛生活、充滿愛心、全面發(fā)展的人。多年來，積極鼓勵學(xué)生發(fā)展自 己的業(yè)余興趣愛好， 取得了優(yōu)異的成績， 其中有 1 人獲廣東省兒童國 際象棋亞軍， 多人鋼琴考級五級以上， 有 7 篇學(xué)生數(shù)學(xué)小論文在市級以上刊物發(fā)表（后附：近年教育教學(xué)業(yè)績材料）任現(xiàn)職或獲現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格以來撰寫的主要論文、著作及教研成果情況、論文撰

10、寫情況序 號題目是否發(fā)表或宣讀發(fā)表的刊物名稱、主辦 單位及刊號 （ISSN 或 CN）宣讀 的學(xué) 術(shù)會 名稱、級別撰寫、發(fā) 表或宣 讀論文 的時間獨立完 成或與 人合著送審論文“小學(xué)數(shù)學(xué)開放題深圳教學(xué)研究2007 年獨立1教學(xué)研究”發(fā)表主辦：深圳市教學(xué)研究室1月完成小學(xué)教學(xué)設(shè)計2007 年獨立2“可能性”教學(xué)設(shè)計發(fā)表主辦：山西教育報刊社 ISSN1009-25447月完成論文“在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實廣東基礎(chǔ)教育研究2007 年獨立3施情感教育”發(fā)表主辦： 廣東基礎(chǔ)教育研究2月完成小學(xué)數(shù)學(xué)教育中國教育學(xué)會小數(shù)2006 年4“觀察物體”課堂實錄、評析發(fā)表專業(yè)委員會 ISSN1008-89891月合著廣

11、東教學(xué)研究2006 年獨立5論文“鍛煉中提升”發(fā)表主辦：廣東省教研室4月完成小學(xué)教學(xué)設(shè)計2006 年獨立6磨 “觀察物體”感悟發(fā)表主辦：山西教育報刊社 ISSN1009-254411 月完成“有趣的七巧板”教學(xué)設(shè)計與中小學(xué)數(shù)學(xué)2005 年7評析發(fā)表主辦：中國教育學(xué)會 ISSN1006-34475月合著小學(xué)青年教師2005 年獨立8“認識角”教學(xué)片斷及反思發(fā)表主辦：河南教育報刊社 ISSN1003-21931月完成“多些、少些、多的多、少的中小學(xué)數(shù)學(xué)2003 年獨立9多”教學(xué)設(shè)計發(fā)表主辦：中國教育學(xué)會 ISSN1006-344711 月完成“讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主小學(xué)教學(xué)設(shè)計2003 年獨立10

12、人”發(fā)表主辦：山西教育報刊 ISSN1009-25442月完成“簡單的數(shù)據(jù)整 理”教學(xué)片小學(xué)教育科研論壇2003 年獨立11段、分析發(fā)表主辦：中國陶行知研究會12 月完成“為學(xué)生探索學(xué)習(xí)提供條件中小學(xué)數(shù)學(xué)2002 年獨立12和空間”發(fā)表主辦：中國教育學(xué)會 ISSN1006-344711 月完成論文“談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思小學(xué)數(shù)學(xué)教育 中國教育學(xué)會小數(shù)2002 年獨立13維能力的培養(yǎng)”發(fā)表教學(xué)專業(yè)委員會 ISSN1008-898911 月完成少年智力開發(fā)報2006 年獨立14論文“超市小票中的學(xué)問”發(fā)表主辦：民進河北省委 CN13 00222月完成論文“開放題教學(xué)： 培養(yǎng)創(chuàng)新廣東教師繼續(xù)教育2003

13、 年獨立15思維的重要途徑”發(fā)表主辦：廣東省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心12 月完成論文“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新2003 年獨立16意識的培養(yǎng)”發(fā)表教與學(xué)中央民族大學(xué)出版社9月完成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計2006 年獨立17“有趣的七巧板”教學(xué)實錄發(fā)表主辦：深圳市教學(xué)研究室8月完成少年智力開發(fā)報2006 年獨立18論文“三分之一”共7 篇發(fā)表主辦：民進河北省委 CN13 0022至 07 年完成、出版著作情況序?qū)Ｖ鞒霭鏁r間完成章號書名（書號）或合 著者 名節(jié)、字 數(shù)（萬）出版單位次1名師授課錄 ISBN962-8700-72-3合著 合著中2005、30 3 萬華夏文化藝術(shù)出版社2新課程課堂教學(xué)指引ISBN:9

14、62-85777-3-5合著 合著中2004 、 80 3 萬中國法制出版社三、論文、教研成果（課題） 、優(yōu)秀課獲獎情況題目（項目）獎勵名稱及等級獲獎時間本人承擔(dān)部分授獎部門課例觀察物體第七屆全國深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會一等獎2005 年 10 月全部中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會課例“軸對稱圖形”全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐評優(yōu)一等獎2007 年 7 月全部全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新實踐組委會課例觀察物體廣東省第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎2005 年 4 月全部廣東教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會論文“小學(xué)數(shù)學(xué)開放題 研究教學(xué)探究”廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎2007 年 8 月

15、全部廣東教育學(xué)會小數(shù)教學(xué)專業(yè)委員會課例認識角小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩一等獎2004 年 5 月全部深圳市教學(xué)研究室課例左右小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩優(yōu)秀課例2003 年 12 月全部深圳市教研室課例認識多邊形新課程實驗教學(xué)比賽第一名2004 年 9 月全部羅湖區(qū)勞動競賽委員會課例長、正方形特征全國教學(xué)藝術(shù)邀請賽一等獎2003 年 8 月全部中國教育學(xué)會“十五”科研規(guī)劃課題課例面積的認識電教課評比一等獎2002 年 9 年全部安徽省蚌埠市教研中心“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材典型案例教學(xué)策略研究”國家課程標準蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)論文評選二等獎2005 年 6 月全部教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心課例兩位數(shù)乘兩位數(shù)新課

16、程教學(xué)競賽一等獎2006 年 6 月全部羅湖區(qū)教育研究中心案例反思讓學(xué)生動“動起來國家課程標準蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)案例反思評選二等獎2005 年 6 月全部教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心案例有趣的七巧板全國反饋教學(xué)法研究會第十 七屆年會一等獎。2005 年 6 月全部中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究 發(fā)展中心反饋教學(xué)法研究會設(shè)計千克和克新課程教學(xué)設(shè)計競賽一等獎2005 年 5 月全部羅湖區(qū)教育研究中心設(shè)計與評析多些少 些、多得多、少得多國家課程標準蘇教版小學(xué)數(shù) 學(xué)教學(xué)設(shè)計評選二等獎2004 年 11 月設(shè)計部分教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心論文開放題教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)國家課程標準蘇

17、教版小學(xué)數(shù)學(xué)論文評選二等獎2004 年 7 月全部教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心設(shè)計數(shù)的大小比較新課程教學(xué)設(shè)計競賽一等獎2003 年 6 月全部羅湖區(qū)教育研究中心關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 目標開放的點滴思考全國反饋教學(xué)法研究會第十 七屆年會二等獎。2005 年 6 月全部中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究 發(fā)展中心反饋教學(xué)法研究會論文開放題教學(xué)與創(chuàng)國家課程標準蘇教版小學(xué)數(shù)2004 年 7 月全部教育部基礎(chǔ)教育課程改革新意識的培養(yǎng)學(xué)論文評選二等獎南京師范大學(xué)研究中心你會自我保護嗎？綜合實踐課案例評比三等獎2004 年 2 月全部深圳市教研室論文開放題教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)數(shù)學(xué)論文評比一等獎2003 年

18、12 月全部羅湖區(qū)教育研究中心論文構(gòu)建 “活潑主動 開放的教學(xué)模式” 優(yōu)秀教育論文評選一等獎2001 年 10 月主要部分安徽省蚌埠市教育研究中心論文關(guān)注學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)第二屆全國教師教育論文大賽全國優(yōu)秀論文獎2003 年 6 月全部中國陶行知研究會 上海市教委教研室論文淺談小數(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教改 研究會第十六屆年會二等獎2000 年 8 月全部中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教改研究會教具多功能轉(zhuǎn)盤中小學(xué)自制教具評選二等獎1999 年 11 月主要部分蚌埠市教育研究中心設(shè)計加法交換律市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比二等獎2002 年 9 月全部蚌埠市教育科學(xué)研究所設(shè)計統(tǒng)計知識

19、在生活中的初步應(yīng)用市小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動教案評比二等獎2001 年 4 月全部蚌埠市教育科學(xué)研究所課例角的認識區(qū)級公開課2004 年 6 月全部羅湖區(qū)教育研究中心課例可能性第二屆科技信息節(jié) “錄像課例大賽” 優(yōu)勝獎2003 年 12 月全部羅湖區(qū)教育研究中心論文讓學(xué)生主動地學(xué)全國小學(xué)教學(xué)論文賽一等獎2002 年 6 月全部小學(xué)教學(xué)參考編輯部論文淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)市小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比三等獎2000 年 9 月全部蚌埠市教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會課例平均分市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽三等獎1992 年 5 月全部蚌埠市教育委員會新大綱、新教材培訓(xùn)對全市教師進行教材培訓(xùn)2000 年 9 月全部蚌埠市

20、教研室實習(xí)生指導(dǎo)教師對 97 屆師范實習(xí)生指導(dǎo)1997 年 5 月全部蚌埠師范學(xué)校實習(xí)生指導(dǎo)教師對 98 屆師范實習(xí)生指導(dǎo)1998 年 4 月全部蚌埠師范學(xué)校實習(xí)生指導(dǎo)教師對 2000 屆師范實習(xí)生指導(dǎo)2000 年 3 月全部蚌埠師范學(xué)校論文以學(xué)生為本，創(chuàng)和 諧校園獲優(yōu)秀獎羅湖區(qū)教育局征文2005 年 10 月全部羅湖區(qū)教育局優(yōu)秀學(xué)員獎區(qū)“英特爾未來教育”項目2005 年 11 月全部羅湖區(qū)教師培訓(xùn)中心四、從教以來獲得的榮譽稱號及指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況所受獎項名稱及等級授獎時間（年月日）授獎頒布單位本人排名深圳市群眾性技術(shù)創(chuàng)新能手2007年 4 月深圳市總工會省級“ 教壇新星”2002年 7 月安徽省教育廳全省第一市級