新版廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中地理必修一:2.2氣壓帶和風(fēng)帶 2“121”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
新版廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中地理必修一:2.2氣壓帶和風(fēng)帶 2“121”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
新版廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中地理必修一:2.2氣壓帶和風(fēng)帶 2“121”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、新 版 地 理 精 品 資 料 2019.4“121”高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì):(授課日期: 年 10 月 日 星期 班級(jí) )2.2氣壓帶和風(fēng)帶三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能:(1)理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與分布。(2)了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢(shì),理解海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響。(3)正確分析氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響及氣候的非地帶性分布成因。2.過(guò)程與方法:(1)理解、識(shí)記三圈環(huán)流、七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶的特點(diǎn),分析季風(fēng)氣候的形成。(2) 會(huì)根據(jù)相關(guān)圖表準(zhǔn)確的判斷世界主要的氣候類型,并能正確分析其成因、分布、氣候特點(diǎn)。(3)通過(guò)練習(xí),提高學(xué)生審題能力、讀圖能力、答題技巧。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)三圈

2、環(huán)流的學(xué)習(xí),了解大氣環(huán)流對(duì)全球的熱量平衡和水量平衡的重要作用,認(rèn)識(shí)地理要素間相互影響、相互滲透、相互制約的辯證關(guān)系。授課題目第2課 氣壓帶和風(fēng)帶擬 3 課時(shí)第 2 課時(shí)明確目標(biāo)理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與分布,海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響,正確分析氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響及氣候的非地帶性分布成因,正確分析其成因、分布、氣候特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1近地面氣壓帶和風(fēng)帶的名稱、成因,分析季風(fēng)氣候的形成。2判斷世界主要的氣候類型,并能正確分析其成因、分布、氣候特點(diǎn)。3.正確分析氣候的非地帶性分布成因。難點(diǎn):1三圈環(huán)流形成的動(dòng)態(tài)過(guò)程,分析季風(fēng)氣候的形成。2判斷世界主要的氣候類型,并能正確分析其成因、分布、氣

3、候特點(diǎn)。3.正確分析氣候的非地帶性分布成因。課型 講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、知識(shí)要點(diǎn)(一):海陸熱力性質(zhì)差異對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶的影響-形成季風(fēng)氣候。陸海(冷)高壓(熱)低壓夏季冬季陸海(熱)低壓(冷)高壓亞洲大陸太平洋大西洋7月亞洲低壓夏威夷高壓亞速爾高壓1月亞洲高壓阿留申低壓冰島低壓二、經(jīng)典例題例1 讀圖 2.2.3亞洲 1月、7月的季風(fēng)圖,分析完成下列要求。(1)根據(jù)圖中所示的氣壓分布狀況,說(shuō)出風(fēng)向:是_ 風(fēng),是_ 風(fēng)。(2)據(jù)圖分析,東亞季風(fēng)形成的主要原因是_。(3)我國(guó)東部地區(qū)的季風(fēng)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展提供的有利條件有_ (多選)a

4、.年降水量分配均勻b.夏季普遍c.雨熱同d.年降水量豐沛(4)季風(fēng)氣候?qū)θA北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形成的不利影響主要有:_ (多選)a.降水量年內(nèi)分配不均 b.臺(tái)風(fēng)造成的危害c.容易發(fā)生旱澇災(zāi)害 d.降水年際變化很大 例2 讀北半球1月份部分地區(qū)海平面等壓線分布圖,回答下列問(wèn)題:(1)填出圖中a、b氣壓中心的名稱:a ,b 。(2)a氣壓形成的原因是 ,被切斷的氣壓帶是 。(3)受氣壓中心的影響,圖中c點(diǎn)盛行 風(fēng),d點(diǎn)盛行 風(fēng),我國(guó)的天氣以 為主要特征。(4)d地7月盛行 風(fēng),其形成原因是 ,由此可見(jiàn),季風(fēng)氣候的形成原因除 外,還有 等。三、總結(jié)提升三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與分布,海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響。氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響及氣候的非地帶性分布成因。分析氣候類型的成因、分布、氣候特點(diǎn)。4、 能力提升學(xué)生做練習(xí)冊(cè)p53

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