初中學(xué)校支教工作總結(jié)模板合集

1、初中學(xué)校支教工作 總結(jié) 模板合集人民教 師是一份神圣的 職業(yè)，他們教書育人，有些老 師也參加 過支教的工作，支教工 作總結(jié)怎么寫呢?下面就是小 編給大家?guī)淼某踔袑W(xué)校支教工作 總結(jié)模板合集，希望大家 喜歡!我們xx鄉(xiāng)中心初中在 漢川市是一個相 對比較偏遠(yuǎn) ，基礎(chǔ)較差，底子 較薄弱的 農(nóng)村中 心初中，最大的 問題是師資 力量不足， 導(dǎo)致有些科目無法正常開展， 這嚴(yán) 重制約了我鄉(xiāng)教 育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各 級領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力 協(xié)助下， 近幾年，每年都向我 們這里調(diào)派大量的支教教 師來我中心初中任 職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué) 事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的 貢獻(xiàn)。 時間過的真快

2、，2013-2013學(xué)年度已成 歷史，回首 這一年 的支教工作，既有可喜的成 績，也存在一些不足之 處，現(xiàn)對 一年來的支教工作 總結(jié)如下;一高度重 視精心組織保障工作 順利進(jìn)行畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活 習(xí)慣 也不盡相同， 這使得支教教 師面臨著一些不小的 難 題，對此，中心初中 專門 召集各接受學(xué)校的校 長，分管后勤工作的 領(lǐng)導(dǎo) 開了一個會 議，會 上要求接受支教教 師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能 為 支教教 師提供最好的宿舍，確保水 電 暢通，并配 齊日常生活用品，考 慮到支教教 師課 余時間 孤單寂寞，有條件的學(xué)校開通了 電 子閱覽室，還為老師們提供兵乓球，羽毛球， 籃球等運 動器材，供支

3、教教 師鍛煉，娛樂， 消遣。各校 領(lǐng)導(dǎo)還 深入了解支教教 師的需要并及 時優(yōu)先解決，和他 們細(xì) 心溝通交流向他 們 講解往屆 優(yōu)秀支教教 師的工作業(yè)績，為新來的支教教 師樹立目標(biāo)，引領(lǐng)他們迅速適 應(yīng)偏遠(yuǎn) 農(nóng)村學(xué)校的 環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的 現(xiàn)狀。為今后的工作 順利開展打好伏筆。xx中學(xué)的劉加 紅校長在每周的晨會上都要教育學(xué)生 們要尊重支教教 師，理解支教教 師，無 論是 在校內(nèi)還是校外遇到老 師都要禮貌 問好等等， 說起來也許微不足道，但卻如同涓涓 細(xì)流浸 潤每一個支教教 師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新 單位，新同事，新同學(xué) 對他們的溫情， 使他 們倍受鼓舞，倍感欣慰。二正確引 導(dǎo)督促檢查

4、 確保支教工作收到 實效支教工作是一個系 統(tǒng)工程，我 們中心初中不 僅僅要讓支教教 師能夠安心從教，快 樂從 教，更要 讓他們有效從教。 為此，我 們中心初中聘 請了富有有效教學(xué) 經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我 們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的 報告會。 報告會的籌 備工作做的很 細(xì)致，準(zhǔn) 備的很充分，演 講的特生 動，特精彩。會后各學(xué)校都作了 認(rèn)真的推廣交流學(xué) 習(xí)。 其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表 現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo) 得力，周密，重在落 實，貴 在堅持。他們利用晚間課余時間和支教教 師一起組織學(xué)習(xí)交流，討論開展有效教學(xué)的意 義， 如何開展，并 堅持勤寫，以便在下一次的晚 間交流學(xué)

5、習(xí)中再討論再深入研究， 這樣往復(fù)切 磋-交流一直持 續(xù)到本學(xué)期 結(jié)束。通 過這種大學(xué) 習(xí)，大討論的有效教學(xué)活 動的開展，不 僅 使我們?nèi)w教 師和支教教 師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了， 還使我們一起共同 進(jìn)步共同 提高，使得好的教學(xué) 經(jīng)驗 ，好的教學(xué)理念走入我 們的校園，大大促 進(jìn)了我 們中心初中教育 教學(xué)事 業(yè)的發(fā) 展， 縮小了與先 進(jìn)中心初中的差距。為了確保支教工作收到 實效，我 們中心初中多次 組織人力對支教工作 進(jìn)行檢查 ，檢查 的方式采取一聽 匯報，座 談。就是從學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教教 師的工作態(tài)度，方 法以及效果，和支教教 師座談，感知他 們的教育理念， 過程與方法，情

6、感 態(tài)度和價 值觀 。 二看資料。主要是看 備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載 等情況，檢查他們的會議紀(jì)要，閱讀他們 的教學(xué)心得體會等等。三 調(diào)閱走訪。對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家 長的意 見和想 法。并及 時將有關(guān)的情況向支教教 師 反饋。從而起到了很好的督 導(dǎo)鞭策作用，保障了支教 工作收到 實效。轉(zhuǎn)眼 間我的支教工作已 經(jīng)接近尾聲， 這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平 凡的一筆，也 為今后的工作起到了良好的開端?；?顧這 一年的支教生活，各個片段 歷歷在 目。其 實在下面 鎮(zhèn)工作，肩上的擔(dān)子并不比城里 輕松!能夠贏得學(xué)生的喜 愛，受到同事的 好評，得到學(xué)校的肯定是我最大的收 獲。通過一

7、年的工作 實 踐，使我無 論在思想上、工作 上都得到了很大的 進(jìn)步。在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心支持下，同事的無私的幫助下，我 順利的完成 了一年的支教工作， 現(xiàn)總結(jié) 如下：一：服從 領(lǐng)導(dǎo) 工作安排，克服困 難做到最好。xx年9月6日家人開 車送我去支教學(xué)校xx中學(xué)，當(dāng) 車 行進(jìn)在曲折的山路上 時，我的 心很不是滋味!但是我知道，支教 對我們教師來說 是一種磨 練 ，需要具 備吃苦耐 勞的精神 所以從我踏 進(jìn)了校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個 “流水的兵 ”，而是以高度 負(fù)責(zé) 的 主人翁精神，把xx中學(xué)當(dāng)成自己的家。我 嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項規(guī)章制度和 紀(jì)律要求， 做到按時到校，不 遲到，不早退，不

8、 曠課，有事先請假，按時按質(zhì)完成學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)交給的各 項工作任 務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我 還積極認(rèn)真地去聽其他老 師的課，虛心 請教，認(rèn) 真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授 課技巧，從而提高自身的 業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。報到時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了4個班的體育 課和學(xué)生宿舍的管理工作，具體工作安排： 除了上課之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。副校 長跟我說：“宿舍管理 這一塊 是時間長 、任務(wù)重的一 項工作，會比 較辛苦!”我點點頭說 ：“我會盡力做好的。 ”心想學(xué)校 安排這份工作給我就是對我的信任，于是我制定了一份工作 計劃。每天早上7點30分到 校，組織學(xué)生出早操，然后 備課、上課，中午12點3

9、0分管理宿舍，13點20分回到宿 舍休息一 陣，保持良好的精神狀 態(tài)投入到下午的工作中，晚上9點30分回校管理宿舍到10點30分。當(dāng) 時我就發(fā)現(xiàn) 每天要多次來回于學(xué)校和宿舍之 間!首要克服的困 難就是宿舍到學(xué)校的 這段距離， 雖然說是短短的3公里，但是每天要跑幾趟就 變長 了!當(dāng)天中午我就 決定回家把摩托車 開來作 為 代步工具來更好的完成工作。其次就是天氣，可能我從小就在 城里長大，所以xx的冬天給我的感覺就是風(fēng)很大、比城里冷多了!每天都要在寒 風(fēng)中來回 幾次，如果遇上下雨就真是 風(fēng)里來雨里去咯。我總是鼓勵自己： “不經(jīng)歷風(fēng) 雨怎么見彩虹 呢!”二：踏踏 實實 教書，全心全意育人剛接手這些班

10、時，雖然我不是班主任，但我深感到任重而道 遠(yuǎn)!xx中學(xué)的學(xué)生大多是 來自當(dāng)?shù)?農(nóng)村和外來 務(wù)工人員的子女，部分學(xué)生的家 長都在忙于工作 賺錢，沒時間 或很少 管教自己的孩子，學(xué)生的素 質(zhì)參差不齊。xx中學(xué)的宗旨是不求人人成才，但求人人成人！就是不要求每個學(xué)生都成 為人才，但要每個學(xué)生都學(xué)會做人，達(dá)到學(xué)校教 書育人的目的。在教學(xué)方面，精心 設(shè)計每堂課程，自己在不斷學(xué) 習(xí)理論知識的同時，一有時間就觀摩 其他體育老 師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通 過對比， 發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足， 這樣能快 速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂 課，前提是要 備好課，不上沒有準(zhǔn) 備的課程。在備 課時，在參考教案的同 時

11、，多考 慮本學(xué)校的教學(xué) 資源，學(xué)生的水平等 綜合考慮，從學(xué)生的 角度去 備課。 雖然備課花的 時間比較多，但是事 實證明是值得的。一堂準(zhǔn) 備充分的 課，會 令學(xué)生和老 師都獲益不淺。 課堂上改變傳統(tǒng)的只是老 師教的教學(xué)方式，而是采用 師生互動， 以學(xué)生 為主體的教學(xué)方式。并且充分 調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積 極性， 設(shè)法讓學(xué)生投入， 讓學(xué)生多 參與、多模仿、多 動腦， 讓課堂氣氛活 躍起來。充分 調(diào)動學(xué)生的主 觀能動性，力 圖讓 學(xué)生 學(xué)有所得，學(xué)有所 樂。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生 經(jīng)歷，加強(qiáng)學(xué)生的思想品 德教育，達(dá)到教 書育人的目的。 課后針對學(xué)生中的體育 愛好者 進(jìn)行課余輔導(dǎo)， 輔導(dǎo)的

12、內(nèi)容 主要是大眾健身 項目和中考的考試項 目。提高學(xué)生的體育 興趣和體育成 績，同時培養(yǎng)學(xué)生 終身體育的良好 習(xí)慣。利用工作之余 總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的 業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，做 一名合格的教 師。三：與同事和睦相 處， 樹立主人翁的意 識一年來我吃住都在學(xué)校，常利用茶余 飯后或工作之余與同事 們聊聊天，敘敘家常， 談 論一些生活和工作上的 瑣事。生活上從不向?qū)W校 領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，在平 時交談中，從 沒有搞過特殊化，與其他教 師打成一片。有 時星期六日沒有回家，他 們都會邀請我到他 們 家就餐!這使我打心眼里高 興， 為他們能夠接受、理解我而高 興，為我能 夠融入這個集體 而高 興。他 們

13、 就是我的伙 計!xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺就是工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，工作效率高！給我印像最深的是 張愛東校 長。一次因 為體育術(shù)科高考我想去 觀摩學(xué)習(xí)找他請假，由于我本來的學(xué)校是一所高中， 這 樣的機(jī)會比 較難得。他給我的回答是由于你 請假的時間比較長，我要請示一下教育局， 雖 然你是來支教的老 師，但你現(xiàn)在也是xx中學(xué)的一 員。最終是在他的 權(quán)限內(nèi)批了我3天假。 為了這事我還情緒低落了一段 時間，心里 惱火的想過，我是來支教的， 請個假都這么難， 你是不是存心刁 難我啊!但通過換位思考，如果我在校 長這個位置上可能也會跟他一 樣。 從他的角度出 發(fā)全面看待事情，不會 給某人搞特殊。 雖然這是一件小事，

14、但他 對工作的 嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、認(rèn)真的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那以后我更加確定了自己主人翁的意 識， 以自己是柏中的一 員從嚴(yán)要求自己。如果說，當(dāng)初 還只是對支教生活的憧憬，而在 這一年結(jié)束時，些許已感受到了什么， 支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會把支教 過程銘記于心，慢慢體會到其 中的所有的滋味。回味 這一年，支教的生活就像一杯 綠茶，沒 艷麗的色澤和醇厚的味道， 淡淡的清香 讓我回味無窮。人生幾何， 歲月匆匆，感 謝生活讓我有這種經(jīng)歷。在我即將離開 這個我工作 奮 斗了一年的地方，心里有種 說不出的感觸：丈夫四海志， 萬里猶比 鄰!再見了柏中，再 見了我的伙 計們，再見了我的

15、學(xué)生 們，再見了我工作 奮斗的 地方!一年的支教生活即將 結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表 現(xiàn)，能夠贏 得學(xué)生的喜 愛，受 到同事的好 評 ，得到受援學(xué)校的肯定， 對于我真是莫大的安慰。有人 說：“使人成熟的， 并不是歲月，而是 經(jīng)歷。”這一年的支教生活 對我來說，無論在思想上、 業(yè)務(wù)上都可以 說 獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真 務(wù)實、以人為本的工作作 風(fēng)，佩服老 師們忘我的奉獻(xiàn)精神， 認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作 態(tài)度，他 們才是我真正學(xué) 習(xí)的榜樣。 在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān) 懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié) 如下：一、思想方面：做為一名支教老 師，首先，在支教

16、期 間，本人忠于黨， 熱愛 人民， 熱愛 黨的教育事 業(yè) ， 以“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切 ”為宗旨， 認(rèn)認(rèn)真真，兢兢 業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教 育教學(xué)任 務(wù)。其次，端正自己的服 務(wù)態(tài)度，教 書育人， 為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟 同事和學(xué)生 進(jìn)行交流，使自己成 為同事們的知己，學(xué)生 們的良 師益友。支教 對我們每個支 教老師來說，是一次磨 練，畢竟它打破了原有的生活 規(guī)律，要具 備吃苦耐 勞的精神。因此， 在我加入支教 隊伍之前，自己已 經(jīng)做好了充分的準(zhǔn) 備，不管遇到多大困 難 ，一定要 堅持下 來，盡自己最大的努力干好自己的本 職工作。我 嚴(yán)格要求自己，服從 領(lǐng)導(dǎo) 的各項安排。平

17、時，我能主 動 的與 綜合科的老 師溝通交流， 傳播新的教育教學(xué)理念的同 時也虛心向他 們學(xué) 習(xí)。二、在工作方面我并沒有因 為自己是一位支教教 師就有了什么 “光環(huán)”。自從我踏 進(jìn)xx小學(xué)校園那一 刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“X）人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里 揮汗?jié)?墨，辛勤付出。首先，服從 領(lǐng)導(dǎo)工作安排， 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各 項規(guī)章制度，按 時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項 工作任 務(wù) 。本學(xué)年，我擔(dān)任了一年 級一班的班主任，主要教授 語文學(xué)科，同 時還 兼任了兩個班的 美術(shù)，兩個班的寫字 課，一個班的品德 課。雖然課務(wù) 很繁重，但我 還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每 一個學(xué)生的各種情況，

18、因材施教。由于我所 帶的班 級，都是外來民工子弟，基本沒有受 過 學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛 圍，各方面基 礎(chǔ)都比較薄弱， 針對這樣 的情況， 我每節(jié)課都制作 課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩 地講述，循循地 誘導(dǎo)， 積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特 別是在荷葉 圓圓 、稱象、雪地里的小畫家 這幾次公開 課中， 課堂氣氛特 別活躍，帶動了那些不善言 語的學(xué)生都開始 積極回答問題，得到了聽 課老師們的一致好 評。課后，我認(rèn)真批改作 業(yè)， 按“四精四必 ”處理好學(xué)生作 業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo) ，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了 才肯 罷休。兩次期末考 試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老 師們的肯定。其次，我 還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人 衛(wèi)生教育，幫助他 們 養(yǎng)成良好的生活 習(xí)慣 我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能 夠和學(xué)生 談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒