平行四邊形面積的應用

1、平行四邊形面積的應用衛(wèi)濱區(qū)人民路小學郭兆娜平行四邊形面積的應用教學內容：課本第66頁的內容及練習十六部分練習。教學目標：1、使學生比較熟練地應用平行四邊形面積的計算公式，正確地計算平行四邊形的而積并解決實際問題；2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與實踐精神及小組合作交流的能力。教學理念：體現(xiàn)“合作交流、自主探索”的學習觀學習形式：“六人小組、自主探索、合作交流”教學過程：師生談話：這節(jié)課，我們分小組共同學習，看哪一小組合作的好!發(fā)言最積極！最后評出“協(xié)作獎”得主，有沒有信心？一、定向1、出示長方形（活動框架）師：這是什么？它的而積怎樣計算？2、把長方形拉成平行四邊形師：它的而積怎樣計算？板書：平行四邊形的

2、面積=底>< 高3、揭示課題：板書：平行四邊形面積的應用4、確定目標師：請同學們結合自己的學習情況，想一想通過這節(jié)課的練習， 你準備達到哪些目標？（學生自由發(fā)言）教師小結：說的很好，老師把同學們剛才說的要求整理成兩條，以便隨時對 照完成的情況。二、探究1、出示“復習提綱”（1）我們利用什么方法找到了平行四邊形面積的計算公式？它 是怎樣推導出來的？（2）計算平行四邊形的而積時，要注意什么？2、合作探究要求先在小組內互相說一說，再選岀一名代表發(fā)表意見。3、各小組代表匯報交流后的情況4、評出各小組討論得分師：下而我們來做練習與思考，再根據(jù)各小組協(xié)作完成的情況， 評出今天的“協(xié)作獎”得主。

3、三、應用（小組比賽）第一輪：熟練計算1、計算下面每個平行四邊形的面積。4厘米I 16米20米(小組交流后,洛6分采5分米口答)2、有一塊地近似平行四邊形，底是43米，高是20米，這塊的而積是多少平方米？(得數(shù)保留整數(shù))出示題目前，可以問學生在生活中遇到近似的平行四邊形該怎樣 計算?學生計算后，指名小組匯報各小組統(tǒng)計第一輪比賽得分。全部答對10分，1人錯扣1分。第二輪：靈活運用1、已知一個平行四邊形底和面2. 5厘米積(如右圖)，求高。討論:(1) 圖中有幾個平行四邊形？它們有什么關系?(2) 每個平行四邊形的面積各是多少？(3) 由此可以得出什么結論？小組匯報后，評出第二輪得分，每題5分，共1

4、0分。第三輪：思維訓練1、你能用幾種方法求右圖的而積。（單位：厘米）（1）小組討論后，匯報。教師板書：解法一：4.5X4X2=36 （平方厘米）解法二：4.5X4+4.5X4=36 （平方厘米）解法三：4.5X （4+4） =36 （平方厘米）（2）師：觀察這幾種方法，你喜歡哪種方法？為什么？（3）師：通過做這道題，你得到了什么啟示？生1：做題時，思路要靈活；生2：如果用一種方法解答有困難，就要思考用另一種方法解答;生3：方法多固然好，但我們要選擇其中最簡便的方法做。教師小結2、猜謎游戲有一個平行四邊形，它的而積是12平方分米，請你猜一猜，它的底和高應是多少？看誰猜出的答案最多。四、評價師：請各小組快速總岀自己小組的得分，同時評出“協(xié)作獎”得主。各組