兇兔和小灰兔 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、word文檔下載后（可任意編輯） 兇兔和小灰兔 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點(diǎn) 1、學(xué)會“收、菜、謝、您、撥、哪、完”這八個(gè)生字及這些生字所組成的詞語。 2、理解“幫忙、常常、施肥、奇怪”這些字詞的意思。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生品詞析句的能力，通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力，在學(xué)生生字詞時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力，注重學(xué)生朗讀水平的提高。 （三）德育滲透點(diǎn) 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)懂得應(yīng)該參加力所能及的勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)。 注意體現(xiàn)創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。 啟發(fā)式談話導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。在語言文字訓(xùn)練中滲透思想品德教育。 二、重點(diǎn)、

2、難點(diǎn)及解決方法。 （一）重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，學(xué)會生字詞，理解重點(diǎn)詞語和句子。 （二）難點(diǎn) “只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的含義。從小白兔和小灰兔的做法的不同初步懂得憑著自己的雙手，辛勤勞動(dòng)，才能豐衣足食。 （三）解決方法 在課上學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，并滲透思想品德教育，發(fā)展思維。 三、課時(shí)安排 2課時(shí) 四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、學(xué)生自學(xué)生字。 2、課上采用小組討論解決疑難。 五、教學(xué)步驟 （一）明確目標(biāo) 1、第一課時(shí)，借助插圖理解課文內(nèi)容，糾正字音，學(xué)習(xí)理解前六段。 2、第二課時(shí)，理解七至九段的內(nèi)容，分析生字，認(rèn)清字形，處理課后習(xí)題。 （二）整體感知 這篇講讀課文講的是一個(gè)童話故事，講小白

3、兔和小灰兔幫老山羊收白菜，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要。小白兔不要白菜要菜籽，自己種菜，菜吃不完，還送給老山羊一擔(dān)。 課文由4幅圖和9段文字組成 1、第一幅圖講老山羊送給小白兔一車白菜，還把一包菜籽送給小白兔。（與 2、3段內(nèi)容對應(yīng)） 2、第二幅圖講小白兔正在給白菜澆水。白菜長大了，小白兔很高興。（與 4、5段內(nèi)容對應(yīng)。） 3、第三幅圖講小灰兔枕著大白菜，什么也不干。（與6段相對應(yīng)） 4、第四幅圖，在老山羊家里小灰兔看到了小白兔挑一擔(dān)菜給老山羊送來很奇怪，小白兔正在給他解釋。（與后3段內(nèi)容相對應(yīng)，） 第一課時(shí) （一）談話揭題 同學(xué)們，你們見這小兔嗎？都見過什么顏色的？你們知道小兔愛

4、吃什么嗎（白菜）我們今天一起來學(xué)習(xí)22課小白兔和小灰兔，板書課題，齊讀課題。 （二）理解課文 初讀課文，借助插圖，理解內(nèi)容。 1、借助漢語拼音，讀準(zhǔn)生字詞，初讀課文，讀通每句話，并標(biāo)出自然段，劃出生字、新詞，多讀幾遍。 2、借助插圖，再讀課文，了解課文講了一件什么事。 3、指名逐段讀課文，檢查自讀效果，予以評價(jià)。 4、教師范讀課文，小組討論，課文主要講了什么？ 5、自讀全文：請學(xué)生說說你讀懂了什么？沒讀懂的用“？”標(biāo)出，先小組解決， 如小組解決不了，再說給大家聽，一起解決問題。 通過剛才大家所讀的、所說的，看樣子你們有了一定的自學(xué)能力，大致了解了課文內(nèi)容，還有不懂的確良，大家也都提出來了，說明

5、你們動(dòng)腦筋思考了，下面我就帶領(lǐng)大家細(xì)致地學(xué)習(xí)這篇課文。 （三）講讀 一、 二、三段 1、出示第一幅圖 看看圖上有些什么？（老山羊、小白兔、小灰兔，裝滿白菜的小車，老山羊手里還拿著一包菜籽。） 2、課文哪幾個(gè)自然段是講這幅圖的意思的？（ 一、 二、三段）讀讀這三段課文。 3、每一段講了什么？（一段講小白兔和小灰兔都去幫助老山羊?yàn)榱烁兄x小灰兔送它一車白菜，小灰兔收下了。三段講小白兔不要老山羊送的一車白菜，而要一包菜籽。 （四）講讀 四、五段 1、出示第二幅圖 這幅圖上畫的是誰？它在干什么？ （小白兔，它要給白菜澆水，白菜已經(jīng)長得很大了。） 2、課文中哪幾個(gè)自然段是講這幅圖的意思的？ 3、小白兔回家

6、都做了些什么事？自由讀 4、5段。 （翻松土地，種上菜籽，澆水、施肥、拔草、捉蟲。） 4、“常?！闭f明小白兔要了老山羊給的一車白菜怎么樣了呢？ （五）講讀第六段。 1、出示第三幅圖 認(rèn)真觀察小灰兔的動(dòng)作、神態(tài)，用自己的話說說。 2、指名把書中的話讀讀。 （不干活，餓了就吃白菜。） 小結(jié)：從老山羊家回來，小白兔和小灰兔的作法和表現(xiàn)是不同的。這樣做會有什么不同的結(jié)果。下節(jié)課我們再接著研究。 （六）朗讀課文 正確、流利、有感情地朗讀16段。 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)檢查 1、出示圖 1、圖 2、圖3。 （1）老山羊把白菜送給小白兔和小灰兔，他們收下了沒有？ （2）他們回到家里，小白兔干些什么？小灰兔呢？

7、 2、在（ ）填上適當(dāng)?shù)脑~。 （1）小白兔向老山羊要了一包（ ）（ ）。 （2）小灰兔向老山著陸要了一些（ ）（ ）。 （3）小白兔（ ）（ ）給白菜澆水，施肥，捉蟲。 （4）小灰兔（ ）（ ）就吃老山羊送給他的白菜。 （二）講解第4幅圖。 1、這幅圖誰看懂了？（說明圖畫上畫的是什么時(shí)候，什么地方，有誰，在干什么？） 2、書上怎么寫的？過了些日子，發(fā)生了什么事情？ 3、為什么會有這樣的結(jié)果？ （只有自己種，才有吃不完的菜） 4、誰說說這句話是什么意思？ 5、小灰兔原來懂不懂這個(gè)道理？（不懂）從哪里可以看出來？（小白兔送白菜給老山羊，它感到很奇怪。） 6、“奇怪”是什么意思？ 總結(jié)全文：這個(gè)故事中，你認(rèn)為老山羊喜歡小白兔，還是喜歡小灰兔？為什么？學(xué)習(xí)這個(gè)故事你懂得了什么？ （三）識記字形，指導(dǎo)書寫。 1、收：左邊的筆畫是：豎提，豎。右邊是反文。 2、菜：上中下結(jié)構(gòu)，上邊是草字頭，中間是“p79”下邊是“木”。 3、“挑”左右結(jié)構(gòu)，右面筆順是“p79” 4、哪：和“那”