初一年級語文期中考試卷參考

1、word文檔下載后（可任意編輯） 初一年級語文期中考試卷參考 一、積累運用(30分) 1.請把這句話用正楷字工整抄在方格內(nèi)。(3分) 人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值。 2.給下列加點字注音(4分) 每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁( )的笑容，就要綻( )開似的。 3.選出下列字詞全對的一項： ( )(3分) a 誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強 b 貯畜 朗潤 訓(xùn)戒 不可明狀 c 潦亮 聳立 烘托 錄錄終生 d 抖擻 安適 詛咒 絮絮叨叨 4.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分) a

2、這是一條著名的商業(yè)街，行人從早到晚川流不息。 b 這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。 c 本來這篇文章很好，讓你一改，反而改得不三不四。 d 如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，結(jié)果就會適得其反。 5.下列句子沒有語病的一項是 ( ) (3分) a 請把這件事你不要放在心上。 b 他的作文不但全校冒尖，而且是全班之 首。 c 從事實中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。 d 他很早就對天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。 6.名著是人類的精華，閱讀名著，如同與大師們共攜手。我們讀了冰心的 感受到了對 的歌頌;對大自然的崇拜和歌頌;對人生的思考和感悟。(4分) 7.仿寫句子。(4分) 朋友，你會微

3、笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡 , _，微笑是 一曲動人的音樂，微笑讓我們的生活充滿溫馨。 8.古詩文名句填空。(6分) (1)海日生殘夜， 。 (王灣次北固山下) (2) ，潭影空人心。 (常建題破山寺后禪院) (3)幾處早鶯爭暖樹， 。(白居易錢塘湖春行) (4) ，志在千里。 (曹操龜雖壽) (5)學(xué)而時習(xí)之， 。有朋自遠(yuǎn)來，不亦樂乎?(論語十則) (6)夕陽西下， 。(馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思) 二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(6分) 9.假如你正忙于寫作業(yè)，一同學(xué)來請教問題，怎么說得體? (3分) 10.“小草在成長，請勿打擾!”這是草坪上的告示牌的標(biāo)語。請你說說這則廣告語好在哪里?(3分) 三、閱讀

4、(34分) (一)閱讀文言文，做1113題(9分) 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不 習(xí)乎?” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之 ，不知為不知，是知也?！?曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?” 11.給文中加點的字寫上拼音：(3分) 省( )罔( )誨( ) 12.請寫出文中的三個成語：(3分) 13.請寫出下列三個通假字的本字，并解釋其意義：(3分) 說：通

5、“ ” 意思是 女：通“ ” 意思是 知：通“ ” 意思是 (二)讀 朱自清的春的選段，做1417題(12分) 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒 ，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，

6、跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 14.摘錄的兩段文字描繪了兩幅動人的春景圖，一幅圖是：春花開放圖，另一幅圖是 圖。(2分) 15.從選文中找出使用了比喻、擬人修辭手法的句子，并分別說說它們各自的作用。(4分) 比喻句： 作用： 擬人句： 作用： 16.寫出春花圖里想象的句子。(3分) 17.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！比齻€比喻句的順序能否顛倒，為什么?(3分) (三)閱讀短文媽媽是我心中的一團火，完成1823題。(13分) 當(dāng)我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 地告訴她，我的左肘以下沒有手。 有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“

7、媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了?！蔽耶?dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事?！?在我讀小學(xué)二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費力地照她說的做時， 她始終站在一邊鼓勵我。以后每

8、天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學(xué)來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的?！彼曇籼撊跛粏。宜洪_蒙著頭部的被子窺見她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。 如今當(dāng)我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事。 18.在第段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞： (2分) 19.第段寫媽媽讓“我”削土豆皮的事。第段寫媽媽教我什么?(2分) 20.當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側(cè)面描寫，它寫出了 。(3分) 21.你最喜歡文中的哪個人物?為什么?(3分) 22.讀完這篇文章，你有何感想?請寫出來。