九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣課件 （新版）新人教版

1、1我們周圍的空氣第二單元2課題1空氣23415 課堂導(dǎo)學(xué) .對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 .課堂反饋 .課前預(yù)習(xí) .中考鏈接.3課前預(yù)習(xí)1空氣的組成(按體積計(jì)算)，大約是：氮?dú)鈅、氧氣_、_094%、二氧化碳_、其他氣體和雜質(zhì)_。21%78%稀有氣體0.03%0.03%4課前預(yù)習(xí)成分主要性質(zhì)主要用途氧氣無色無味的氣體，不易溶于水動(dòng)植物呼吸；醫(yī)療急救；金屬切割；煉鋼；宇宙航行等氮?dú)鉄o色、無味的氣體，難溶于水，不支持燃燒化工原料；_；醫(yī)療麻醉；超導(dǎo)材料稀有 氣體無色無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)很不活潑保護(hù)氣；_；激光技術(shù)；制造低溫環(huán)境；醫(yī)療麻醉保護(hù)氣電光源2空氣是一種寶貴的自然資源5課前預(yù)習(xí)3保護(hù)空氣 (1)空氣的污染源：有

2、害氣體(_、_、_)和粉塵。 (2)危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康；影響作物生長；破壞生態(tài)平衡；導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。 (3)措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測；改善環(huán)境狀況；使用清潔能源；_等。造林、種草一氧化碳二氧化硫積極植樹6課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的測定1原理：利用紅磷燃燒消耗容器內(nèi)空氣中的_，使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為空氣中減少的_ 的體積。氧氣氧氣7課堂導(dǎo)學(xué)3現(xiàn)象：紅磷燃燒產(chǎn)生大量_，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的_。 文字表達(dá)式：_4結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的_。2裝置：(如右圖)白煙1/51/5紅磷氧氣 五氧化二磷 點(diǎn)燃8課堂導(dǎo)

3、學(xué)易錯(cuò)提醒：該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵：1.紅磷要過量；2.裝置氣密性要好；3.導(dǎo)管內(nèi)先注滿水；4.冷卻后再打開彈簧夾；5.彈簧夾要夾緊且塞橡皮塞的動(dòng)作要迅速,（使測量結(jié)果偏小：1、2、3、4；偏大：5）9課堂導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)2：混合物和純凈物項(xiàng)目混合物純凈物定義由_的物質(zhì)混合而成由_物質(zhì)組成的特征無固定的性質(zhì)，各成分之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，都保持各自的性質(zhì)有固定的性質(zhì)表示無固定組成，沒有專門的化學(xué)符號(hào)表示化學(xué)組成固定，有專門的符號(hào)表示兩種或兩種以上一種10課堂導(dǎo)學(xué)易錯(cuò)提醒：1.不要受物質(zhì)名稱的影響。如二氧化碳是一種物質(zhì)的名稱，屬于純凈物，而不能認(rèn)為“氧”“碳”代表兩種物質(zhì)。2.不要被一些字眼迷惑，如“清新”“潔

4、凈”“混合”等，要透過字眼看本質(zhì)。如：清新的空氣屬于混合物，冰水混合物屬于純凈物。11對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1：空氣中氧氣含量的測定1在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，下列步驟的先后順序正確的是() 先用彈簧夾夾緊橡皮管；用燃著的火柴檢驗(yàn)瓶內(nèi)剩余氣體，火柴熄滅，說明主要是氮?dú)?；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶內(nèi)，并把塞子塞緊；冷卻到室溫；打開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1/5；先在集氣瓶內(nèi)加入少量水；檢查裝置的氣密性 A B C DC12對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2(2017邵陽)右圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是() A用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞 C

5、紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A13對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)2：混合物和純凈物3下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是() A清潔的空氣、五氧化二磷 B水和冰混合、澄清石灰水 C生銹的鐵釘、海水 D二氧化碳、液態(tài)氧氣4根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)判斷，屬于純凈物的是() A潔凈的空氣 B干凈的果汁 C冰水混合物 D礦泉水BC14課堂反饋5今年世界環(huán)境日的中國主題：同呼吸，共奮斗。下列不符合該主題的是() A廢氣隨意排放 B凈化汽車尾氣 C大力植樹造林 D禁止焚燒秸稈A15課堂反饋8下列現(xiàn)象與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是() A酥脆的餅干放置在空氣中變軟 B夏天從冰箱取出的雪糕冒“白氣” C冬

6、季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花” D進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏D16課堂反饋6在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相當(dāng)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?)A反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少 B裝置簡潔，減少了甲裝置中導(dǎo)管引起的誤差 C白磷比紅磷著火點(diǎn)低，使用更安全 D容器內(nèi)徑相等,易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量C17課堂反饋7下列對(duì)空氣的描述不正確的是() A按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)?8% B空氣的成分是比較固定的 C空氣中各成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?D

7、空氣不是單一的物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物A18課堂反饋D9用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng) D在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1519中考鏈接10(2017長沙) 空氣是人類的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是() A空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的氣體是氮?dú)?B空氣是混合物 C氧氣具有可燃性 D稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑C20中考鏈接11(2017南京) 下列行為會(huì)增加空氣中PM25的是() A治理工地?fù)P塵 B露天焚燒垃圾 C使用公共自行車 D禁止焚燒秸桿B21中考鏈接12(2017秋海淀區(qū)期末)在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶