小班科學(xué)繪本《一顆紐扣》磨課后修改教案

1、小班科學(xué)繪本一顆紐扣 執(zhí)教者：許敏麗 活動(dòng)目標(biāo)：1觀察畫面，能在理解故事的基礎(chǔ)上根據(jù)紐扣的特征（色、形、大小、洞的數(shù)量）尋找其主人。2愿意幫助別人，感受幫助別人的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、人手一張缺紐扣的衣服圖片，黏貼紐扣若干，實(shí)物紐扣一粒。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入1.出示紐扣，幼兒觀察：師：老師手里藏了一件小寶貝，你們猜猜會(huì)是什么呢？（紐扣）這是一顆怎樣的紐扣？教師小結(jié)：這是一顆白色的、圓形的、有四個(gè)洞的紐扣。2.出示題目：師：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，故事的題目叫一顆紐扣，我們來(lái)聽聽這個(gè)故事講了什么呢？ 以實(shí)物紐扣導(dǎo)入，讓幼兒們觀察，認(rèn)識(shí)紐扣的色、形、大小、洞的數(shù)量，為下面

2、的教學(xué)做好鋪墊。二、觀看故事，觀察比較（一）發(fā)現(xiàn)紐扣，觀察紐扣1出示PPT1，師：這是誰(shuí)呀？（小老鼠）今天天氣真好，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，突然，前面滾來(lái)了一顆紐扣。2重點(diǎn)提問：這是一顆怎樣的紐扣？教師小結(jié)：這是一顆白色的、圓形的、有四個(gè)洞的紐扣。3過(guò)渡：你們覺得這顆紐扣會(huì)是森林里面哪個(gè)小動(dòng)物丟的呢？（幼兒自由猜測(cè)）你們說(shuō)的都有可能，小老鼠決定去找紐扣的主人。（二）觀察比較，尋找失主（1） 觀察顏色。1出示PPT2：走著走著，看看小老鼠找到了誰(shuí)？（小狗）小老鼠看小狗的紐扣也是圓圓的，就問：“小狗小狗你好，請(qǐng)問這是你丟的紐扣嗎？”2.重點(diǎn)提問：你們覺得這顆紐扣是小狗的嗎？為什么？教師小結(jié)：

3、小狗搖搖頭說(shuō)：“這不是我的紐扣，我的紐扣是黃色的，他們顏色不一樣?！保?） 觀察形狀。1出示PPT3，小老鼠和小狗揮揮手，說(shuō)了聲再見繼續(xù)去找紐扣的主人，瞧，小老鼠碰到了誰(shuí)？（小兔）小老鼠一看小兔的紐扣也是白色的，忙問：“小兔小兔你好，請(qǐng)問這是你丟的紐扣嗎？”2重點(diǎn)提問：你們覺得是小兔的嗎？為什么？教師小結(jié)：我們來(lái)聽聽小兔是怎么說(shuō)的，是不是和你想的一樣。小兔用放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手說(shuō)：“這顆紐扣不是我丟的，我的紐扣是三角形的，他們的形狀不一樣?！保?） 觀察數(shù)量。1出示PPT4：小老鼠聽了小兔說(shuō)的話后繼續(xù)往前走，這次他遇到了誰(shuí)？（小刺猬）2重點(diǎn)提問：小老鼠一看小刺猬的紐扣也是白白的、源源的

4、，心里想終于找到紐扣的主人了，忙問：“小刺猬你好，請(qǐng)問這是你丟的紐扣嗎？”3小刺猬是怎么回答的？為什么？教師小結(jié)：小刺猬說(shuō)：“我的紐扣是六個(gè)洞的，你的紐扣只有四個(gè)洞，洞洞的數(shù)量不一樣?！保?）觀察大小。1出示PPT5，小老鼠和小刺猬說(shuō)了聲再見，又向前走去了，這次小老鼠遇到了誰(shuí)？（大象）還有呢？（蟋蟀）2.師：它一看他們的紐扣是白白的、圓圓的、還有四個(gè)洞洞，心里可高興啦，連忙問他們：“大象蟋蟀你們好，請(qǐng)問是你們丟的嗎？”（師幼一起問）3.重點(diǎn)提問：大象蟋蟀想了想自己的紐扣都搖了搖頭?！斑@次為什么又不對(duì)了呢？”教師小結(jié)：原來(lái)他們的紐扣大小不一樣，看清楚大小也很重要。（5）整體觀察。1.出示PPT6

5、：小老鼠問了好多好朋友，可還是沒有找到紐扣的主人。天黑了，小老鼠回到家，媽媽給它做了好吃的點(diǎn)心。小老鼠一抬頭看到媽媽衣服上的紐扣也是白白的、圓圓的、還有四個(gè)洞洞，就問：“媽媽媽媽，請(qǐng)問這是你丟的紐扣嗎？”2重點(diǎn)提問：你們覺得是媽媽丟的嗎？為什么？教師小結(jié)：小老鼠把手里的紐扣放到媽媽的衣服上看了看，發(fā)現(xiàn)他們的大小是一樣的，原來(lái)是媽媽丟的紐扣，小老鼠開心的跳了起來(lái)，終于找到紐扣的主人了。3出示PPT7媽媽說(shuō)：“小寶貝，謝謝你!你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子?！闭f(shuō)完媽媽還在小老鼠的頭上親了又親。（三）小動(dòng)物們的紐扣1出示PPT7：師：老師想考考大家，小老鼠幫紐扣找主人的過(guò)程中碰到了哪些小動(dòng)物，先碰到了誰(shuí)，

6、再碰到了誰(shuí)？過(guò)渡：這些小動(dòng)物們的紐扣我都找出來(lái)了，你們來(lái)仔細(xì)看一看，第一顆是誰(shuí)掉的？為什么？2你們幫故事中小動(dòng)物們的紐扣都找到了他們真開心！過(guò)渡：可是，森林里還有一些小動(dòng)物們漂亮的衣服上面也掉了紐扣，想請(qǐng)小朋友們幫忙找找看好嗎？以角色導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒的興趣。在活動(dòng)中讓孩子們以顏色，區(qū)分了形狀，數(shù)清洞的數(shù)量，比較了大小，來(lái)尋找紐扣的主人，同時(shí)結(jié)合綱要精神在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽、表達(dá)自己的想法和感受。三、我?guī)鸵路壹~扣1教師講解：教師隨機(jī)拿起一件衣服“這件衣服哪里的紐扣掉了，這件衣服上的紐扣是怎么樣的？”2操作要求：輕輕地走到座位上請(qǐng)小朋友們選擇一件衣服，看看衣服上的紐扣是怎么樣的？你要選的紐扣必須和衣服上的紐扣一樣才可以。找到一樣的紐扣，就粘貼好，然后把衣服送至黑板處用磁鐵吸好后回座位上坐好。1.幼兒坐下來(lái)，教師或幼兒檢查小朋友們黏貼的紐扣是否正確。2.教師小結(jié)：小動(dòng)物們好開心呀，衣服上的紐扣都找到