初二語文復(fù)習(xí)資料：《送東陽馬生序》課堂練習(xí)題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 初二語文復(fù)習(xí)資料：送東陽馬生序課堂練習(xí)題 第22課送東陽馬生序 一、積累與運用 1.給下列加點的字注音。 嗜學(xué)()碩師()媵人() 容臭()廩稍()負(fù)篋() 2.解釋下列句中加點的詞語。 無從致書以觀()四支僵勁不能動() 有司業(yè)、博士為之師()流輩甚稱其賢() 3.解釋下列各句中一以”字的用法。 以衾擁覆以中有足樂者，不知口體之奉不若人也俯身傾耳以請以是人多以書假余 _ 4.翻譯并寫出其含義。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間， 略無慕艷意。 5.按原文填空。 其業(yè)有不精，_，_，_，_? 二、閱讀

2、 閱讀下面的文段，完成617題。 (一) 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中.窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再

3、食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 6、翻譯下面的句子。 俯身傾耳以請。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 7、下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是() a、余/幼時/即嗜學(xué)。 b、天/大寒，硯/冰堅，手指/不可/屈伸。 c.余因/得遍/觀群書。 d.俯身/傾耳/以請。 8.宋濂用自己的切身體會去勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)，在閱讀段中，找出切身體會的句子。 9.是從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的? 10.結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)有怎樣的苦樂觀? (二) 蜀雞

4、與烏鴉 宋濂 豚澤之人養(yǎng)蜀雞，有文而赤翁，有群余鳥周周鳴。忽晨風(fēng)過其上，雞遽翼諸余鳥，晨風(fēng)不得捕，去。已而有鳥來，與余鳥同啄。雞視之兄弟也，與之上下，甚訓(xùn)。烏息銜其余鳥飛去。雞仰視帳然，似悔為其所賣也。 11.試比較下列詞語古今詞義的異同。 (古義()_ 古義() 文 今義() 今義() 古義( ) 古義() 去 今義( ) 今義( ) 12.找出并翻譯文中蜀雞對待“晨風(fēng)”和“烏鴉”不同態(tài)度的句子。 13.讀了本則寓言后，你受到什么啟發(fā)和教育? (三) 王冕憎寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊，父怒撻之。已而復(fù)如初，母

5、曰：兒癡如此，曷不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見。 安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕)笑，冕亦笑。 14、結(jié)合文意，解釋下面句中加點的詞。 竊入學(xué)舍()輒默記()兒癡如此() 恬若不見()曷不聽其所為()依僧寺以居() 15.下列句子，括號內(nèi)的文字是補出的省略成分，錯誤的一項是() a(王昆)竊入學(xué)舍，聽諸生誦讀 b、已而(王冕)復(fù)如初 c.(韓性)學(xué)遂為通儒 d(王冕)即迎母入越城

6、就養(yǎng) 16，翻譯下面的句子。 曷不聽其所為? 自被古冠服隨車后。 17.從文中可看出，王冕具有怎樣的品質(zhì)?他后來之所以成為著名畫家、詩人，其根本原因是什么? 28、送東陽馬生序 一、l.shi4 shuo4 ying4xiu4(5)lin3(6)qie4 2.取得，這里指買到通“肢”官名，國子監(jiān)的老師同輩的人 3.介詞，用連詞，作“因為”解連詞，相當(dāng)于“而”連詞.作“因為”解介詞，譯為“拿” 4.(翻譯略)含義：運用對比，襯托出自己由于學(xué)業(yè)出眾，盡管穿得破舊而無卑意。 5.德有不成者非天質(zhì)之卑則心不若余之今耳豈他人之過裁 二、(一)6.彎下身子，側(cè)著耳朵(表示尊敬而專心)請教。因為內(nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。 7c 8.“每假借逾約”。 9.態(tài)度、行動。 10(此題為開放性試題，只要言之成理即可) (二)11.文：古義：花紋，文字今義：文化，文科，文章翁：古義：鳥類頭頸上的羽毛今義：老者 去：古義：離開 今義：到去翼：古義：翅膀，用翼遮護(hù)，輔佐 今義：翅膀 12.對待晨風(fēng)：蜀雞急忙用自己的翅膀把小雞都遮護(hù)起來。對待烏鴉：蜀雞把把烏鴉當(dāng)作兄弟一樣對待， 同它一起飛上跳下。 13.(此題為開放性試題，只要言之成理即可) (三)14.私下的意思總是(常常)入迷安詳?shù)?/p>