可愛的草塘_5

1、word文檔下載后（可任意編輯） 可愛的草塘 可愛的草塘 師：同學(xué)們，請你們根據(jù)老師的提示猜兩個(gè)字，提示一：中國南部；提示二：中國的教育家李宗仁；提示三：自治區(qū)；提示四：歌海。 生：廣西。 師：同學(xué)們真是太厲害了。我給大家背段課文吧！ 師背桂林山水。 師：老師通過這兩天的所見所聞，已經(jīng)開始喜歡上桂林了，誰能給我夸一夸廣西。從人文上，景色上，各方面都可以夸夸。 生：北海號稱銀灘第一灘。 生：廣西是綠城。 師：南寧被稱為綠城真是名不虛傳。剛才同學(xué)們夸了廣西，老師也認(rèn)為廣西山美，水美，人更美，剛才有一個(gè)同學(xué)他的家鄉(xiāng)比廣西更美。齊讀課題。我讓大家查了資料，查了嗎？ 生：查了。 師：好，請同學(xué)們展示一下

2、你查到的資料。 生：通過讀資料，我知道北大荒在黑龍江，北大荒是荒蕪地區(qū)。 師：這位同學(xué)知道了北大荒的位置。你來標(biāo)一下。 生在地圖上標(biāo)出北大荒的位置。 生：我通過查資料知道北大荒氣溫寒冷，最冷的時(shí)間達(dá)到零下四十六度。 師：老師也查了資料，但我沒注意到這一點(diǎn)。你真棒！ 生：我知道北大荒有媒，礦物等，有許多植物，還有人參。 生：通過查資料我知道那里以前是一個(gè)很貧窮很荒涼的地方，現(xiàn)在變成了美麗富饒的地方。 生：通過查資料，我知道了北大荒名字的來由。北大荒地處東北，而且荒涼，因此得名北大荒。 師：你是怎么知道的？ 生：我是上網(wǎng)查到的。 師：你還上網(wǎng)呀，真棒！ 生：我知道那里盛產(chǎn)小麥，亞麻，產(chǎn)量全國第一。

3、 師：南寧的孩子真令我佩服。下面我們打開書學(xué)習(xí)這一課。昨天讓大家把課文讀通順，現(xiàn)在檢查一下。我們請一個(gè)同學(xué)來讀。其他同學(xué)聽聽他讀得對嗎？讀通順了沒有？聽了課文后，你對北大荒留下了怎樣的整體印象？ 五位同學(xué)讀課文。 師：感謝這五位同學(xué)的朗讀。誰能評一下，他們的字音讀得準(zhǔn)嗎？ 生：他們讀得很好，就是讀得太快了。 生：最后一個(gè)同學(xué)太快了，好像沒有標(biāo)點(diǎn)，一口氣讀完的。 生：有個(gè)同學(xué)讀音不準(zhǔn)，我想給他提個(gè)建議，讀翹舌音時(shí)要讀準(zhǔn)。 師：我想他一定會虛心接受的。我來出一些詞語，考一下大家，看看大家讀得準(zhǔn)確嗎？ 投影出示：情不自禁 模樣 似的 水泡子 沒膝蓋 清凌凌 師：誰來談一談你對草塘的整體印象。 生：我

4、覺得特別的美。 師：冬天特別美。 生：我覺得特別可愛。 師：真好，還有嗎？ 生：那里物產(chǎn)豐富。 師：你說。 生：北大荒十分的大。 師：是的。 生：我原來認(rèn)為北大荒是荒涼的地方，讀后覺得不是很荒涼，而是很美麗。 師：好，我們一會兒在交流。現(xiàn)在請大家快速瀏覽全文，把能體現(xiàn)草塘的可愛的語句找出來讀一讀，充分地體會。 生自由讀。 師：誰來讀讀能體現(xiàn)草塘美的句子。 生讀。 師：這一段說了什么？ 生：說了草塘的靜態(tài)和顏色。 師：是不是特別美呀，寫草塘美麗的景色的。（板書景色美麗）有其他嗎？ 生：我覺得這一句好"天空倒映在河水里，顯得更' 師：你找這一段很有意思，為什么喜歡這一段？ 生：有

5、好多好詞。 師：所以你認(rèn)為這一段寫得非常好。你呢？ 生："往前' 師：這一段寫什么？ 生：寫北大荒物產(chǎn)豐富。 師板書物產(chǎn)豐富。 師：其他同學(xué)呢 生：我覺得是這一段好"冬天' 師：為什么？ 生：寫的很有趣。 生：我和他們都不一樣，我比較喜歡第七自然段。 師：那你讀一下。 生讀。 師：這里說了什么？ 生：北大荒的物產(chǎn)豐富。 師：看來是從景色美麗、物產(chǎn)豐富描寫北大荒的美麗。老師選了幾幅圖，我們看看究竟是怎樣描寫北大荒的美麗的。請大家閉上眼睛，老師讀一下，你想象一下畫面再交流。 出示草塘畫面，師配樂讀。 師：同桌交流一下，你腦海中浮現(xiàn)的畫面。 同桌交流。 師：你想到

6、了什么？ 生：我想到了無邊無際的草塘，浪花一層一層，野雞在睡懶覺，狍子在奔跑著，還想到了天空有個(gè)小鳥在唱著優(yōu)美的歌。 師：這個(gè)同學(xué)比老師理解得還深刻，來我們能擁抱一下好嗎？ 師生擁抱。 師：你看出這一段哪些語句或詞語特別出色呢？ 生：我認(rèn)為"走進(jìn)去就像置身于大海一樣'很好，很美麗。 師：這句用了比喻的修辭，你學(xué)會了用修辭的方法來評價(jià)句子很好。 生："趕'用得好，是人的動(dòng)作他用在了草身上。 師：本來想問大家這個(gè)問題?？磥恚w會得太深刻了。 生：綠得發(fā)光發(fā)亮用得很好。我們寫作文一般用很綠。 師：你是說他描寫得綠色非常好。那我們來配合一下讀這段好不好。 師生合讀

7、。 生鼓掌。 師：其他同學(xué)還有不同意見嗎？ 生：我對第一個(gè)同學(xué)說的有不同意見。他說走進(jìn)草塘就像置身于大海用了比喻的修辭，我覺得不光有比喻還有擬人的手法。 師：說得很好。這一課你還有什么不懂的地方啊，可以問一問。 生：那個(gè)草只是在搖擺，并沒有翻滾的，這里用了翻滾，我不明白他為什么要這樣問。 師：咱們小組內(nèi)討論一下，看看能不能解決。 小組討論。 師：誰來說說。 生：草隨風(fēng)搖擺，一起一伏就像在翻滾一樣。 師：你體會得很好。剛才同學(xué)們分析到它的綠色非常好，為什么這樣說？ 生：草塘的層次，本身就是鮮綠色， 師：聯(lián)系日常生活是不是這樣啊，我們表揚(yáng)他。 生鼓掌。 生：草塘非常大，大到看不清楚。 師：小河這一

8、段，誰來讀一讀。 生讀。 師：我們一起來讀一下好不好？ 生齊讀。 師：讀起來就感覺美，試著背一下。誰來背一下。 生背。 師：為什么能背誦這么快？想過嗎？ 生：因?yàn)槔蠋煹倪@幅圖給我留下了深刻的印象。 生：這一段他用了排比句，你看"河水倒映' 師：這是排比句呢？幾種相同的句子排列起來，讀起來就有美感，你們想一想看到美麗的小河喜歡不喜歡，他看到綠色喜歡不喜歡？ 生：喜歡。 出示畫面 師：看到這樣的草塘，居然情不自禁地說 生：這里的草塘真美啊。 師：誰能把這種美讀一下。 生讀。 師：我們來一起讀一下。 配樂生齊讀。 師：景色非常美麗，光是景色美麗，他的可愛不是太單調(diào)了嗎？還有什么呢

9、生：物產(chǎn)豐富。 師：你能根據(jù)課本上的內(nèi)容，根據(jù)查到北大荒物產(chǎn)方面的資料，介紹給大家嗎？機(jī)會是給勇敢者的。 生：有袍子，有雞，有魚，魚長得非常的肥，還講了袍子，游動(dòng)的魚，都非常的香。 師：剛才還是局外人，現(xiàn)在把自己當(dāng)作小麗，來介紹給大家一下。 生：我們的北大荒可真美呀，春天開河的魚，下蛋的雞，我們還盛產(chǎn)小麥大豆等農(nóng)作物呢！ 生：我"棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里' 師：這是一句俗語，我先說幾個(gè)，你們聽聽。吃得苦中苦，方為人上人。這誰常說 生：爸爸媽媽。 師：一瓶子不滿，半瓶子晃蕩，誰說呀，也許有的老師說過。如果是我我就說"世上無難事，只要有心人'現(xiàn)在看看整篇課

10、文，回歸整體，我們看到了小河，小麗對北大荒有怎樣的感情呢。我們一起來讀課文。 生齊讀課文。 師：證明他對北大荒有什么樣的感情？ 生：深刻的感情。 師：為什么有這樣深刻的感情啊。這回再看小麗那句話好得不得了，你們明白了嗎？ 作業(yè)：推薦讀兩篇文章野河塘刻在北大荒的土地上 課文 初到北大荒，我感到一切都不習(xí)慣。帶去的幾本書看完了，時(shí)間一長，覺得沒意思。小麗好像看出了我的心思，笑嘻嘻地問我："姐夫，呆膩了吧？我領(lǐng)你去散散心好嗎？' "上哪兒去？' "到野地里去。不過你得緊跟著我走，俺這兒狼可多啦！' 我說："去就去，你不怕，我還能怕？&#

11、39; 說走就走。小麗挎著個(gè)籃子蹦蹦跳跳地在前邊引路，不多時(shí)就來到草塘邊上。這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈現(xiàn)鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。 我情不自禁地說："這草塘真美啊！' "那當(dāng)然！'棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里，你聽說過吧?？上銇淼牟皇菚r(shí)候。要是春天，小草剛發(fā)芽，河水剛開化，藏了一冬的魚都從水底游上來了。開河的魚，下蛋的雞，肉最香不過了！今年春天給你們郵的魚干

12、，一點(diǎn)兒不摻假，都是我用瓢舀的。" 乍著小麗那自豪的模樣，我故意逗她："別光說美的，若是冬天呢，天天刮大風(fēng)，凍得人出不去屋' "冬天？冬天更好玩啦！穿得像個(gè)棉花包似的，戴上皮帽子、皮手套，提著根棍子到草塘里去逮野雞，追狍子。天越冷越好，凍得野雞連眼睛都睜不開。它冷極了就把頭往雪里扎，你走到它跟前，像拔蘿卜似的，一下就把它拔出來了。別看狍子跑得快，在雪地就不行了，腿陷在雪坑里再也拔不出來，眼睜睜地讓人逮！' "哦，你這么一說，北大荒好得哪兒也比不上啦？' "就是哪兒也比不上！' "那你說說，現(xiàn)在怎么個(gè)好法

13、？' "你自己看嘛！給你一說就沒意思了。'小麗知道我又逗她，故意關(guān)上了話匣子。 往前沒走多遠(yuǎn)，就聽到小麗喊："快來呀，姐夫。'我跑到跟前，扒開草叢一看，是個(gè)不大的水泡子，水面上波光粼粼，仔細(xì)一看，擠擠挨挨的都是魚。我不禁驚叫起來："啊，這么多魚！'連忙脫掉鞋襪，跳進(jìn)沒膝蓋深的水里逮起來?？曜娱L的鲇魚，手掌寬的鯽魚，一條又一條不住地往岸上拋。小麗不住地往籃子里拾。我逮著逮著，忽然嘩啦啦一陣水點(diǎn)兒落在我的臉上和身上。下雨了嗎？我抬頭一看，是小麗搗的鬼！她淘氣地笑著："你真是貪心不足哇，籃子都滿了，再往哪兒裝呀？' 我戀戀不舍地上了岸。小麗問我："你知道這魚是哪兒來的嗎？' "那還用問，有水就有魚嘛！&#