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1、/dbdwh/ 一、認識自我的潛能一、認識自我的潛能請看書本第請看書本第51頁內(nèi)容并討論:頁內(nèi)容并討論:(1)為什么當農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時,)為什么當農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時,就能輕而易舉地把車抬了起來?就能輕而易舉地把車抬了起來?(2)為什么第二次卻再也抬不動那輛車了呢?)為什么第二次卻再也抬不動那輛車了呢?(3)這樣的變化說明了什么?)這樣的變化說明了什么?(4)你相信人真有如此大的潛能嗎?)你相信人真有如此大的潛能嗎?(5)請列舉你在生活中做到過,但你曾覺得根本)請列舉你在生活中做到過,但你曾覺得根本不可能的事嗎不可能的事嗎?http:/

2、/amdbjq/ 1、人的潛能是巨大巨大的、人的潛能是巨大巨大的 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦,人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦,蘊藏豐富,價值連城。蘊藏豐富,價值連城。 人腦的結(jié)構(gòu)特點,使它的信息儲存密度人腦的結(jié)構(gòu)特點,使它的信息儲存密度非常大,比電子計算機容量高一百倍。有人非常大,比電子計算機容量高一百倍。有人估計,在一生中一個人的大腦,可容下估計,在一生中一個人的大腦,可容下5億億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和本書的知識。即使一個人用其一生的時間和所有的精力學(xué)習(xí),大腦也永遠裝不滿。所有的精力學(xué)習(xí),大腦也永遠裝不滿。 http:/www.jiedu

3、.org/xjdb/ 2、人的潛能又是多方面的、人的潛能又是多方面的每個人至少有七個方面的智能:每個人至少有七個方面的智能:語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。自我認識智能。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。/dbjq/ 1、我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在、我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在.。2、我可能有、我可能有.方面的潛能。方面的潛能。3、我的好朋友現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在、我的好朋友現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在。4、我的同桌現(xiàn)在的特長表現(xiàn)

4、在、我的同桌現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在。/dbyx/ 3、發(fā)現(xiàn)自己潛能是成功的重要條件、發(fā)現(xiàn)自己潛能是成功的重要條件 正確評估自己的潛能,以判斷今后發(fā)展的正確評估自己的潛能,以判斷今后發(fā)展的方向,為自己的人生定一個正確的目標。方向,為自己的人生定一個正確的目標。/amdbwz/ 二、發(fā)掘自己的潛能二、發(fā)掘自己的潛能 人的潛能是巨大的,有待開發(fā)、利用人的潛能包括智力的、創(chuàng)造的才能、體能、耐力,也包括道德的成熟、情感的表達、社交的能力等。人們從不同的角度用不同的方式來描述人的潛能。從大腦解剖結(jié)構(gòu)方面說:人類目前發(fā)揮了大腦功能的10%

5、,還有90%的潛能沒得到發(fā)揮;馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字;恩格斯能說20種語言;愛迪生做出2000項發(fā)明;茅盾能熟背整本紅樓夢;史豐收心算多位數(shù)加、減、乘、除比計算器快;南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點1000多位,等等。/dbj/ 給予自己積極的暗示給予自己積極的暗示 有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問:“你在玩沙子嗎?”孩子說:“不,我是設(shè)計師,在建一座美麗的城堡?!?多年后,這個孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計師。/dbj/ 1、這個孩子的回答,對他日后成為建筑師有影響、這個孩子的回答,對他日后

6、成為建筑師有影響嗎?嗎?2、你怎樣理解他的話?、你怎樣理解他的話?3、你身邊有沒有出現(xiàn)過相同以經(jīng)歷的人?、你身邊有沒有出現(xiàn)過相同以經(jīng)歷的人?/dbz/ 想像更好的想像更好的“自我自我”形象形象找出自己的人生目的及終極目標設(shè)計自我形象,即理想狀態(tài)下的形象確定自己的評價標準找出人生的信念與策略發(fā)揮潛能的四大配合因素發(fā)揮潛能的四大配合因素/bcwz/ 在實踐中激發(fā)自己的潛能在實踐中激發(fā)自己的潛能為自己制訂一個切實可行的發(fā)掘潛能的計劃為自己制訂一個切實可行的發(fā)掘潛能的計劃1、我打算先開發(fā)自己哪方面的潛能?2、我要通過什么樣的方式來發(fā)掘自己的潛能?如:我準備先為自己畫一幅“未來作家”的漫畫,將它帖在書桌前,提醒自己“我將成為

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