乘法的初步認(rèn)識(shí)1

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)44-46頁(yè)上的內(nèi)容。1、教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷幾個(gè)相同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)初步理解乘法的意義，體會(huì)乘法與加法的內(nèi)在聯(lián)系。2、 認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)乘法算式并能根據(jù)加法算式寫(xiě)出乘法算式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解乘法的意義。教學(xué)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，你們國(guó)慶節(jié)去過(guò)游樂(lè)園嗎？（去過(guò)）那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他去游樂(lè)園 玩了什么好玩的？（抽生）你們還想去嗎？（想）那請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)的44 頁(yè)。我們一起去看游樂(lè)場(chǎng)有哪些好玩的游樂(lè)項(xiàng)目？（有小火車(chē)、摩天輪、 過(guò)山車(chē)）二、探究新知（一）1、感知生活中的幾個(gè)幾求和哇！游樂(lè)場(chǎng)有這么多好玩的，我們首先玩什么呢？那從下往上，先 玩小火車(chē)吧！我們來(lái)

2、看看小火車(chē)一共有幾節(jié)車(chē)廂?（抽生回答4節(jié)） 每節(jié)車(chē)廂有多少人呢？（抽生回答3人）那你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn) 題？生1：小火車(chē)上面一共有多少人？（師板書(shū)）誰(shuí)來(lái)幫他解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，抽生回答。3+3+3+3=12 （人）2、我們?cè)賮?lái)看看過(guò)山車(chē)，數(shù)一數(shù)一共有多少節(jié)車(chē)廂？（6節(jié)）每節(jié)車(chē) 廂有多少人？ （2人）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生1：過(guò)山車(chē)上面一共有多少人？（板書(shū)）誰(shuí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？生 1: 2+2+2+2+2+2=12 （人）3、摩天輪好玩嗎？（好玩）那我們?cè)偃ツμ燧喭嬉幌?，我們看摩天?上面有多少個(gè)吊籃？（有5個(gè)）每個(gè)籃子里面有多少人？ （4人） 那你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？摩天輪里面一共有多少人？（師

3、板書(shū)） 誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？生 1 ：4+4+4+4+4=20 （人）4、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這三個(gè)算式有哪些共同點(diǎn)？ 生1:都是加法。生2：加數(shù)都相同。5學(xué)寫(xiě)乘法算式師：像這樣的加數(shù)相同的加法算式，可以用一種更簡(jiǎn)便的方式來(lái)計(jì)算，那就是乘法。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“乘法的初步認(rèn)識(shí)”（板書(shū)課題） 引導(dǎo)學(xué)生觀察第一個(gè)算式，都是加法，加數(shù)都是3。一共有幾個(gè)3? （4 個(gè)）用乘法表示就是3x4=12 （人）。認(rèn)識(shí)乘號(hào)“x”和我們以前學(xué)過(guò) 的加法，減法一樣都是一種運(yùn)算符號(hào)。教讀算式。3x4=12還可以寫(xiě)成4x3=12再教讀。6、讓學(xué)生試著把后面的兩個(gè)加法算式寫(xiě)成乘法算式。并讀。三、鞏固練習(xí)（一）看圖寫(xiě)算式o ooo oo加法算式： 乘法算式： 加法算式： 乘法算式：（二）判斷2+2+2用乘法表示為2x2x2 （） 4+4+4用乘法表示為4x3或3x4 （） 9+9+9+9用乘法表示為9x3或3x9 （）8+8-8用乘法表示為8x3或3x8 （）（三）口頭問(wèn)答7個(gè)4相加用乘法表示為（）5個(gè)8相加用乘法表示為（）3個(gè)9相加用乘法表示為（）2個(gè)10相加用乘法表示為（）四、復(fù)習(xí)、總結(jié)1只青蛙2只眼睛 4條腿1x22x24x21x32x34x31x42x44x41x52x54x5總結(jié)：同學(xué)們你們今天學(xué)會(huì)了什