九語第三單元導(dǎo)學(xué)案

1、九語上冊16-3-9.1故鄉(xiāng)】導(dǎo)學(xué)案難點了解小說的有關(guān)知識核心問題小說的三要素導(dǎo)讀單時間大概為5分鐘之內(nèi)，學(xué)科長檢查，學(xué)生訂正答案,老師指出錯誤。授課 年級九年級學(xué)科語文課題故鄉(xiāng)主備教師劉國平蘭勤華上課教師劉國平 蘭勤華上課 時間月 日（星期）課時共3課時，第1課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1 .了解作者和寫作背景。2 .掌握課文中作注的疑難詞語的讀 音、字形、詞義。3.理清小說線索和故事情節(jié)。二、過程與方法獨學(xué)初步感知課文內(nèi)容。三、情感、態(tài)度 與價值觀了解作者高尚的人格和救國救民的民族責(zé)任感重點了解小說的有關(guān)知識主 要 導(dǎo) 學(xué) 流 程總結(jié)訓(xùn)練提升時間大概為10分鐘，學(xué)生討論產(chǎn)生問題，小組討論,

2、合作探索老師巡回指導(dǎo)。答疑解惑。時間大概為15分鐘，學(xué)生上黑板書寫過程，并且講解自 展示交流己的過程其他組的同學(xué)提出不同見解，老師給出最后的答案。時間大概為10分鐘歸納出本節(jié)課的知識重點，做題的 方法。自己的的收獲。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué) 環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為自主 合作 初步 探知5分鐘創(chuàng)設(shè)情 境，呈 現(xiàn)目標(biāo)檢查導(dǎo)讀單的完成情況，教師隨機(jī)抽查小組長檢查導(dǎo)讀單 完成情況，、各個小 組討論導(dǎo)讀單上的 問題。問題 訓(xùn)練 小組 評價15分鐘自主 學(xué)習(xí) 合作 討論老師在教室的每個小組中巡視，講解同學(xué)會出現(xiàn)的 問題學(xué)科長組織進(jìn)行交流，討論，規(guī)范 指導(dǎo) 提升 能力10分鐘創(chuàng)設(shè)自 主、合 作學(xué)習(xí)

3、情境教師適時引導(dǎo)，恰當(dāng)點評，并規(guī)范書寫每小組各派一名代 表在小黑板上展示 自己小組討論的問 題，并講解自己小 組的解題思路，方 法與過程。知識 歸納3分 鐘創(chuàng)設(shè) 思維 情境對重點問題進(jìn)行系統(tǒng)歸納，對共性問題進(jìn)行 規(guī)范指導(dǎo)。歸納出本節(jié)課的知 識點。問題 訓(xùn)練 拓展 能力7分 鐘創(chuàng)設(shè)反思情境發(fā)放問題訓(xùn)練單，教師指導(dǎo)，尤其是學(xué)習(xí)稍差的學(xué) 生。完成問題訓(xùn)練單反思九語上冊17-3-9.2故鄉(xiāng)】導(dǎo)學(xué)案授課 年級九年級學(xué)科語文課題故鄉(xiāng)主備教師劉國平蘭勤華上課教師劉國平 蘭勤華上課時間月fi（星期）課時共3課時，第2課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能初讀課文，理清行文思路。二、過程與方法朗讀課文，分析人物形象、體會其

4、描寫方法的作用。三、情感、態(tài)度 與價值觀體會人物的不同命運(yùn)，感受舊中國各個階層人物的命運(yùn)的根源。重點把握文章運(yùn)用對比和議論來突出主題的寫法。難點把握文章運(yùn)用對比和議論來突出主題的寫法。核心 問題伏爾泰的人格特點主要 導(dǎo) 學(xué) 流 程導(dǎo)讀單時間大概為5分鐘之內(nèi)，學(xué)科長檢查，學(xué)生訂正答案， 老師指出錯誤。合作探索時間大概為10分鐘，學(xué)生討論產(chǎn)生問題，小組討論， 老師巡回指導(dǎo)。答疑解惑。展示交流時間大概為15分鐘，學(xué)生上黑板書寫過程，并且講解自 己的過程其他組的同學(xué)提出不同見解，老師給出最后的答案。總結(jié)訓(xùn)練提升時間大概為10分鐘歸納出本節(jié)課的知識重點，做題的 方法。自己的的收獲。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué) 環(huán)節(jié)

5、時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為自主 合作 初步 探知5分鐘創(chuàng)設(shè)情 境，呈 現(xiàn)目標(biāo)檢查導(dǎo)讀單的完成情況，教師隨機(jī)抽查小組長檢查導(dǎo)讀單 完成情況，、各個小 組討論導(dǎo)讀單上的 問題。問題 訓(xùn)練 小組 評價15分鐘自主 學(xué)習(xí) 合作 討論老師在教室的每個小組中巡視，講解同學(xué)會出現(xiàn)的 問題學(xué)科長組織進(jìn)行交流，討論，規(guī)范 指導(dǎo) 提升 能力10分鐘創(chuàng)設(shè)自 主、合 作學(xué)習(xí) 情境教師適時引導(dǎo)，恰當(dāng)點評，并規(guī)范書寫每小組各派一名代 表在小黑板上展示 自己小組討論的問 題，并講解自己小 組的解題思路，方 法與過程。知識 歸納3分 鐘創(chuàng)設(shè) 思維 情境對重點問題進(jìn)行系統(tǒng)歸納，對共性問題進(jìn)行 規(guī)范指導(dǎo)。歸納出本節(jié)課的知

6、 識點。問題 訓(xùn)練 拓展 能力7分 鐘創(chuàng)設(shè)反思情境發(fā)放問題訓(xùn)練單，教師指導(dǎo)，尤其是學(xué)習(xí)稍差的學(xué) 生。完成問題訓(xùn)練單反思九語上冊18-3-9.3故鄉(xiāng)】導(dǎo)學(xué)案授課 年級九年級學(xué)科語文課題故鄉(xiāng)主備教師劉國平蘭勤華上課教師劉國平 蘭勤華上課時間月fi（星期）課時共3課時，第3課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能揣摩、品味課文的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精 彩語段。把握文章的主題二、過程與方法在本文閱讀過程中，訓(xùn)練學(xué)生的思維，養(yǎng)成良好習(xí)慣，教給閱 讀方法。三、情感、態(tài)度與價值觀理解作者的寫作意圖以及愛國愛民的民族情感。重點揣摩、品味課文的抒情意味的語言，摘抄積累詞語、句子和精彩語段。把握文章的 主題難點

7、把握文章的主題核心 問題把握文章的主題主 要 導(dǎo) 學(xué) 流 程導(dǎo)讀單時間大概為5分鐘之內(nèi)，學(xué)科長檢查，學(xué)生訂正答案， 老師指出錯誤。合作探索時間大概為10分鐘，學(xué)生討論產(chǎn)生問題，小組討論， 老師巡回指導(dǎo)。答疑解惑。展示交流時間大概為15分鐘，學(xué)生上黑板書寫過程，并且講解自 己的過程其他組的同學(xué)提出不同見解，老師給出最后的答案?？偨Y(jié)訓(xùn)練提升時間大概為10分鐘歸納出本節(jié)課的知識重點，做題的 方法。自己的的收獲。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué) 環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為自主 合作 初步 探知5分鐘創(chuàng)設(shè)情 境，呈 現(xiàn)目標(biāo)檢查導(dǎo)讀單的完成情況，教師隨機(jī)抽查小組長檢查導(dǎo)讀單 完成情況，、各個小 組討論導(dǎo)讀單上

8、的 問題。問題 訓(xùn)練 小組 評價15分鐘自主 學(xué)習(xí) 合作 討論老師在教室的每個小組中巡視，講解同學(xué)會出現(xiàn)的 問題學(xué)科長組織進(jìn)行交流，討論，規(guī)范 指導(dǎo) 提升 能力10分鐘創(chuàng)設(shè)自 主、合 作學(xué)習(xí) 情境教師適時引導(dǎo)，恰當(dāng)點評，并規(guī)范書寫每小組各派一名代 表在小黑板上展示 自己小組討論的問 題，并講解自己小 組的解題思路，方 法與過程。知識 歸納3分 鐘創(chuàng)設(shè) 思維 情境對重點問題進(jìn)行系統(tǒng)歸納，對共性問題進(jìn)行 規(guī)范指導(dǎo)。歸納出本節(jié)課的知 識點。問題 訓(xùn)練 拓展 能力7分 鐘創(chuàng)設(shè)反思情境發(fā)放問題訓(xùn)練單，教師指導(dǎo)，尤其是學(xué)習(xí)稍差的學(xué) 生。完成問題訓(xùn)練單反思九語上冊【19-3-10.1我的叔叔于勒】導(dǎo)學(xué)案授課

9、 年級九年級學(xué)科語文課題我的叔叔于勒主備教師劉國平蘭勤華上課教師劉國平 蘭勤華上課時間月fi（星期）課時共2課時，第1課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能掃清閱讀障礙，正音正義，初步感知小說內(nèi)容；二、過程與方法借助工具書，掃清閱讀障礙，在本文閱讀過程中，訓(xùn)練學(xué)生的 思維，養(yǎng)成良好習(xí)慣，教給閱讀方法。三、情感、態(tài)度 與價值觀了解作者及作者那種關(guān)注和同情底層階級的創(chuàng)作情愫重點掃清閱讀障礙，把握小說的結(jié)構(gòu)難點把握小說的結(jié)構(gòu)核心 問題把握小說的結(jié)構(gòu)主要 導(dǎo) 學(xué) 流 程導(dǎo)讀單時間大概為5分鐘之內(nèi)，學(xué)科長檢查，學(xué)生訂正答案， 老師指出錯誤。合作探索時間大概為10分鐘，學(xué)生討論產(chǎn)生問題，小組討論， 老師巡回指導(dǎo)。答疑

10、解惑。展示交流時間大概為15分鐘，學(xué)生上黑板書寫過程，并且講解自 己的過程其他組的同學(xué)提出不同見解，老師給出最后的答案?？偨Y(jié)訓(xùn)練提升時間大概為10分鐘歸納出本節(jié)課的知識重點，做題的 方法。自己的的收獲。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué) 環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為自主 合作 初步 探知5分鐘創(chuàng)設(shè)情 境，呈 現(xiàn)目標(biāo)檢查導(dǎo)讀單的完成情況，教師隨機(jī)抽查小組長檢查導(dǎo)讀單 完成情況，、各個小 組討論導(dǎo)讀單上的 問題。問題 訓(xùn)練 小組 評價15分鐘自主 學(xué)習(xí) 合作 討論老師在教室的每個小組中巡視，講解同學(xué)會出現(xiàn)的 問題學(xué)科長組織進(jìn)行交流，討論，規(guī)范 指導(dǎo) 提升 能力10分鐘創(chuàng)設(shè)自 主、合 作學(xué)習(xí) 情境教師適時引導(dǎo)，恰當(dāng)點評，并規(guī)范書寫每