六年級(jí)閱讀與寫作三

1、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀與寫作訓(xùn)練（三）（1）、我國(guó)古代有兩部兵書，一部是,另一部是o（2）、古人四兄弟從大到小排行次序、。古人科舉考試第一名叫,第二名叫,第三名o古人稱男子二十歲為之年，三十歲為之年，五十歲為之年， 六十歲為之年，七十歲為之年，一百歲為之年。1. 我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。 她想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所 謂文明古

2、國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同 學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和 柔和） 的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒有被淘 汰，也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的 吼聲將（震動(dòng) 振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú) 數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān) 艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室

3、里響起了熱烈的掌聲。大家交曰稱贊:“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！” 宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充 滿了理想和希望！”1、用“ ”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（4分）2、聯(lián)系上下文解釋劃?rùn)M線的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）估 計(jì)：交 口 稱贊：3、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。（1）為什么宋慶齡說“中國(guó)沒有被淘汰，也不可能被淘汰” ？（2分）（2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）2. 錢被刮跑以后1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨

4、近和平大路口，把一 個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)捌超，他手中的一把人民幣“嘩啦” 一聲掉在地上。我慌忙跳下車, 想趕緊把錢給老人拾起來，可是己經(jīng)來不及了，散落在地上的錢己被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四 處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢胞了，快搶啊！” 霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢 要沒了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說什么好呢？沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他 手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人

5、們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了 起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑 問的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說 不對(duì) 老人的話還沒說完 一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著 喊開了誰(shuí)還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？ ”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！?人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了： “誰(shuí)又多送了？ ”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說: “是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光

6、顧幫老大爺'搶錢'了，竟忘了自己手里還拿著 錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1分）趣恩（lie lie）散落（sdn san）微顫（chan zhan）2. 給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）突如其來：喜出望外：不約而同：（4）自言自語(yǔ)：4. 文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？ （2分）5. 文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了” ？（2分）6. 文章是按 順序?qū)懙摹＝o前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。（2分）7. 讀了這篇短文

7、后，你受到了什么啟示？ （2）3. 草木有情都說“草木有情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。 第一年的八月它沒有香味，因?yàn)樗鼪]有開過花。家人也沒有對(duì)它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是 我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它， 桂花樹便默默地生長(zhǎng)了一年。第二年開春，我決定把它移到院子里的空（kong kong） ±o我開始挖它的根，但是實(shí)在無(wú)

8、法挖出 來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不 得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。香,它。畫。為（瘦弱（欣喜（近義詞反義詞。4、認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。（4分）(1)桂花在季開放。(2) 是-作者種桂花有兩個(gè)原因，一是（3）因?yàn)?所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。移到地面后，我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝 柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時(shí)澆水施肥，實(shí)施關(guān)注著它。不久，它嫩黃 的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的 說著有關(guān)桂花的故事

9、我由此感悟，但凡世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響 就如同人，人有情，草木亦有“情” ！1、在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。（1分） 2、 “弱”用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（） “弱”在字典里的解釋有：跟“強(qiáng)”相反；年紀(jì)?。徊蛔?，偏少?！笆萑酢敝械摹叭酢弊纸忉專﹐ （6 分）。根據(jù)義項(xiàng)，可以用“弱”組詞為（3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（2分）5、用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。（1分）6、你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣？請(qǐng)你做一回小老師，簡(jiǎn)明扼要地寫一句評(píng)語(yǔ)。（2分）寫作：寫一篇一個(gè)晚上的作文【習(xí)作要求

10、】以“一個(gè)晚上”為題，細(xì)致觀察某個(gè)晚上發(fā)生的事，確定中心，選擇有關(guān)要點(diǎn)，有條理地寫下來。寫的時(shí) 候要注意細(xì)節(jié)?！玖?xí)作指導(dǎo)】這次習(xí)作要求是寫一篇以記事為主的記敘文。它的寫作范圍是寫發(fā)生在晚上的事。這次作文的中心由自己 確定。寫的時(shí)候，要突出晚上的特點(diǎn)，并通過晚上環(huán)境的描寫來突出人物品質(zhì)，表現(xiàn)中心思想。同時(shí)要注意寫好 細(xì)節(jié)，與中心關(guān)系密切的，要寫具體細(xì)致些，與中心關(guān)系不大的，要寫簡(jiǎn)略些?！玖?xí)作提示】夏夜提示：這是一篇寫景敘事的文章，寫的時(shí)候應(yīng)突出“夜”字。先描寫夏夜的美麗景色，然后再寫夏夜所發(fā) 生的事情。在敘事的過程中還要穿插寫景，以便更好地突出中心思想。同時(shí)在描寫時(shí)要注意表達(dá)真情實(shí)感。 一個(gè)晚上

11、提示：這篇習(xí)作要圍繞著“晚上”來寫，既要具體描寫晚上的環(huán)境，又要具體地記敘晚上發(fā)生的事情。這 件事情應(yīng)反映人們的學(xué)習(xí)、工作的情況。敘事要完整，寫景要夾有抒情，要表達(dá)出真情實(shí)感。夜提示：這篇作文主要是寫“夜”，可以寫過去你記憶深刻的春天、夏天、秋天或冬天的夜?？傊鑼懗?這個(gè)夜的景色是怎么樣的；然后寫這一夜中你或你家人，或想象各種各樣的人的活動(dòng)，表現(xiàn)出這夜中出現(xiàn)的好人好事，贊揚(yáng)人們的好思想好風(fēng)格。中秋之夜今天是中秋節(jié)一一我們祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我心里特別高興。中秋的夜晚，異常涼爽。象征著團(tuán)圓的明 月高懸在天空，把皎潔的光輝傾瀉在大地上。吃過晚飯，我迫不及待地嚷著：“媽，快把月餅端上來呀！”媽媽笑著

12、說：“饞貓，少不了你的！”不一 會(huì)兒，媽媽把月餅和糖果端上來了，還給爸爸準(zhǔn)備了酒。我一見立刻饞涎欲滴，伸手要拿，被爸爸?jǐn)r住了： “慢著，我提議咱們每人做首詩(shī)，慶賀一下好不好？ ”哥哥首先拍手稱贊，說：“好，今天咱們比比，看 誰(shuí)寫得最好！”媽媽搖頭說：“我不參加，吃月餅作什么詩(shī)啊！請(qǐng)各位詩(shī)人原諒！”于是我們?nèi)?，各自?著筆在紙上寫起來。我看著爸爸和哥哥那胸有成竹的樣子，心里不免有點(diǎn)慌，唯怕作不好當(dāng)面出丑。我絞盡了腦汁，終于寫出了一首。這時(shí)，爸爸和哥哥都早己寫了出來。我挺了挺胸，裝出詩(shī)人的風(fēng)度念道: 八月十五月似盤； 全家團(tuán)圓在桌旁； 千家萬(wàn)戶慶中秋， 男女老少喜洋洋。爸爸哥哥聽完，還表?yè)P(yáng)了我兒

13、句，我自己覺得挺得意。輪到哥哥念了，他是這樣寫的： 明月當(dāng)空照九州， 全家團(tuán)圓樂悠悠。喜述當(dāng)今憶舊事， 舉杯同飲祝福酒。爸爸聽了點(diǎn)頭稱贊，說這首詩(shī)有氣魄。我風(fēng)趣地對(duì)哥哥說：“哎呀！寫得好，我甘拜下風(fēng)。”接著爸爸 拿起自己的詩(shī)念道： 中秋佳節(jié)月光明， 全家團(tuán)聚喜盈盈。我有一言應(yīng)記取，自古有志事竟成！大家聽了齊聲稱妙。爸爸寫這首詩(shī)真是一箭雙雕，一是慶賀中秋，二是激勵(lì)我和哥哥要不畏困難，刻 苦學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。念完后我們?nèi)胰藝谧狼俺云鹛鹛鸬脑嘛瀬恚囮囆β曪w出屋外，飛向無(wú) 邊的夜空月餅吃完了，嘴里還留著它的香甜；詩(shī)念完了，耳邊還留著余音。這個(gè)中秋節(jié)過得真有意義！【簡(jiǎn)評(píng)】這篇記敘一家人歡度中秋之夜的文章，內(nèi)容別開生面。家庭賽詩(shī)會(huì)，從一個(gè)更高的層次寫今日中國(guó)新型的 家庭關(guān)系；父母子女間情感交流，相互激勵(lì)，其樂融融。如