高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2第5課工業(yè)革命與工廠制度 教學設計

1、第二單元生產工具與勞作方式第5課工業(yè)革命與工廠制度教學設計教材分析:選擇性必修2經濟與社會生活一書的中心和主題是:從經濟與社會生活的角度, 揭示了人類社會的發(fā)展,有助于學生充分認識生產方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命 性意義,是在必修課程基礎上的遞進和拓展。本課一共兩個框體:“機器大生產與工廠制度”,“工業(yè)革命生活方式的變化”。這 兩個框體之間是因果邏輯關系。兩次工業(yè)革命中采用機器大生產的全新勞作方式或者生產方 式工廠制度誕生,極大地提高了生產力,從而使人們的社會生活發(fā)生了翻天覆地的變化。第5課工業(yè)革命與工廠制度處于第二單元生產工具與勞作方式的中間一課。作為近代生 產方式的重大變革上承第4

2、課古代的生產工具與勞作,下啟現代新科技革命。具有承上啟下 的重要作用。學情分析:學生經過高前一階段通史的學習,對兩次工業(yè)革命基礎知識已經有了了解,但對于工 業(yè)革命帶來的生產方式的重大變革對社會的意義則認識不深,缺乏深入性的思考和探究,缺 乏理性思維的提升，。需要在史料實證的基礎上,幫助學生形成自己的歷史解釋。重點、難點分析重點:大機器生產工廠制度 難點:機器生產以及工廠制度的建立對人類社會發(fā)展產生的重大意義課型:新授課 課時:1課時 教學手段:多媒體課件 教學方法:講述法、問題引領法、史料教學法、分析探究法教學過程學習目標:幻燈片2頁我們先來了解本節(jié)課的學習目標幻燈片3頁認識大機器生產、工廠制

3、度對人類勞作方式及生活方式的影響；理解勞動人民對歷史的推動作用，以及生產方式的變革給人類社會帶來的革命性意義?；脽羝?頁師：上一課我們已經學習了古代的生產工具與勞作方式的變化，它們都在進 步但相對落后。工業(yè)革命發(fā)生之后，人類生產方式與生活方式發(fā)生了巨大的變化。下面，我們先來一起回顧兩次工業(yè)革命。師：18世紀60年代至20世紀初，先后發(fā)生了第一次工業(yè)革命和第二次工 業(yè)革命，后者可視為前者的深入發(fā)展。工業(yè)革命開始于棉紡織業(yè)。從18世紀30年代提高織布速度的“飛梭”開始, 在半個多世紀內，通過珍妮紡紗機，水力紡紗機、騾機、水力織布機等一系列發(fā) 明創(chuàng)造，棉紡織業(yè)基本實現了機械化生產。1771年，阿克萊

4、特在曼徹斯特開班 了第一家水力紡紗廠，成為近代工廠的開端。1785年，經過進一步改進的瓦特 蒸汽機開始在棉紡織工廠使用。動力技術的革新，催生了交通工具的革命。19 世紀初，汽車、火車先后問世。19世紀中期，英國的機器制造業(yè)也實現了機械 化。第二次工業(yè)革命主要表現為電力技術的廣泛開發(fā)和應用，人類進入“電氣時 代”。內燃機的創(chuàng)制和應用，帶來便捷的動力，成為第二次工業(yè)革命具有深遠影 響的成就。化學工業(yè)的興起令人矚目，人們不僅用化學方法加工原料，而且采用 合成方法制造新的材料，石油化工業(yè)獲得發(fā)展。通過新技術改造的舊產業(yè)部門， 如煉鋼、紡織、采煤、機器制造和鐵路運輸，也煥發(fā)出新的活力?；脽羝?頁過渡：工

5、業(yè)革命前，英國分散的手工工場已經向集中的手工工場發(fā)展，在一定程度上實現了生產專業(yè)化。18世紀60年代以來，以瓦特改良蒸汽機為代表 的一系列技術革命，引發(fā)了從手工勞動到機器大生產的巨大變革。大機器生產與工廠制度是怎樣形成的？大機器生產與工廠制度有哪些突出的特點？大機器生產與工廠制度有何歷史作用？這一制度又是怎樣向近代中國 擴展的?我們來逐一解答這些問題?；脽羝?頁一、機器大生產與工廠制度1. 機器大生產與工廠制度師：18世紀60年代以來，隨著蒸汽機的改良改變了勞動過程的技術條件， 人力逐漸被機器所取代，實現了從手工勞動到機器生產的飛躍，自然科學被自覺 地應用于生產，勞動生產率大大提高。成套的機器

6、設備被運用，大量工人被集中 起來，形成工廠而非零碎的手工作坊，生產過程專業(yè)化。因此，過程總結如下：（1）工業(yè)革命前，英國的手工工場由分散向集中發(fā)展，逐步實現了生產過 程專業(yè)化。（2）18世紀60年代，英國工業(yè)革命開始后，大批產業(yè)工人在專門化的廠 房中勞作。（3）工業(yè)革命期間，出現新的生產組織形式一一工廠，工廠制度隨即形成。 下圖是教材第24頁的圖片工業(yè)革命期間的紡織工廠車間這是1880年英國沙德韋爾的一個紡織工廠車間。這個車間里有近1000臺機 器，用于編織亞麻繩。此圖中通過皮帶和軸驅動器從遠處的蒸汽發(fā)動機向織機 傳遞動力的過程清晰可見。幻燈片7頁師：隨著工廠的出現，工廠制度逐漸形成。工廠制度

7、是指資產的運營或經營活動主要以工廠為基本單位企業(yè)組織制度 或組織形式。近代工廠制度建立后，實現了資本與勞動的分離，一舉改變了勞動者的社會 地位。資本家從市場上招募大批勞動者進入工廠，他們出賣自身勞動力，成為資 本的雇傭勞動者、資本的奴役工具。師：我們來閱讀下面這段材料并結合所學知識，歸納工廠制度的特點。材料一 工廠管理的第一步就是用嚴格的紀律約束工人，為確保工廠 機器的正常運轉、工作任務的順利完成、利潤的最大增長，各個工廠都制定了 嚴格的紀律,具體地說就是制定規(guī)章制度，實行強制性勞動工廠主將工人每天 十幾個小時地固定在某一處，隨著機器的節(jié)奏不停地做著機械運動,以保證最 大限度地使用機器。工廠主

8、對工人的進廠、離廠、吃飯、喝水甚至大小便的時 間都作了具體的規(guī)定。宋嚴萍 英國工業(yè)革命時期的工廠管理及特點探究 問題：根據材料并結合所學知識，歸納工廠制度的特點?；脽羝?頁生：我們可以總結如下"(1) 廠房要有一定規(guī)模，工人實行倒班制。(2) 制定規(guī)章制度，強化紀律意識，對工人進行管理。(3) 生產流水線廣泛應用，各部門協同勞作，進行標準化生產。(4) 原料由工廠統(tǒng)一分發(fā)，合理調配。(5) 制定市場方案，開拓產品銷售渠道?；脽羝?頁師：近代工廠制度建立后，實現了資本與勞動的分離，一舉改變了勞動者的 社會地位。資本家從市場上招募大批勞動者進入工廠，他們出賣自身勞動力，成 為資本的雇傭勞

9、動者、資本的奴役工具。師：那么，工廠制度對工業(yè)生產起到了怎樣的作用?生：工廠制度帶來了生產組織和管理形式的巨變，有利于科學管理、提高生產效率、挖掘工人的勞動潛質，從而產生更大的經濟效益。幻燈片10頁師：19世紀中后期，清朝洋務派創(chuàng)辦了江南制造總局、福州船政局等一系 列近代企業(yè)，引進了西方的工廠制度，進行機器大生產。后來，張睿、范旭東等人投身實業(yè)救國，也開辦工廠并借鑒西方工廠的管理 經驗，民族工業(yè)初步發(fā)展。我們來看左邊這張照片：漢陽鐵廠是洋務運動的代表性企業(yè)之一，由湖廣總督張之洞籌建，始建于1891年,1894年建成投產，是中國近代最早的官辦鋼 鐵企業(yè)，他的規(guī)模在當時的亞洲首屈一指。右邊這張照片

10、是咱們天津的永利堿廠。其前身是由“中國民族化學工業(yè)之父"范旭東于1914年在天津創(chuàng)辦的久大精鹽公司和1917年依托久大精鹽創(chuàng)辦 的“永利制堿公司”o他是中國創(chuàng)建最早的制堿廠，開創(chuàng)了中國化學工業(yè)的先 河。由該廠生產的”紅三角牌”純堿，使中國生產的化工產品首次出口海外。1926年美國費城世界博覽會上永利堿廠生產的純堿獲得了金獎和證書，證書中稱永 利堿廠為“發(fā)展中華民國主要化學工業(yè)之象征” o在天津的近代史上，永利堿 廠和南開大學、大公報同時被稱為”天津三寶二幻燈片11頁過渡：工業(yè)革命絕不僅僅是生產領域的變革，要全面綜合地看工業(yè)革命。 工業(yè)革命是人類社會整體轉型的重要推力，是工業(yè)化社會、近

11、代社會形成的重 要原因。工業(yè)革命后，人們的生活方式發(fā)生了哪些方面的變化？下面，我們來學習本節(jié)課第二個問題：工業(yè)革命后生活方式的變化?；脽羝?12頁1.工業(yè)革命促進了城市化的發(fā)展。師：工業(yè)革命促進了城市化的發(fā)展，也改變了人們生活的空間。我們閱讀下 面這段材料，思考倫敦發(fā)生了哪些變化，說明了什么問題？材料三 像倫敦這樣的城市，就是逛上幾個鐘頭也看不到它的盡頭，而且也 遇不到表明快接近開闊的田野的跡象，這樣的城市是一個非常特別的東西。這 種大規(guī)模的集中，250萬人聚集在這里，使這250萬人的力量增加了 100倍；他 們把倫敦變成了全世界的商業(yè)首都，建造了巨大的船塢，并聚集了經常布滿泰晤士河的成千的船

12、只。- k德恩格斯英國工人階級狀況問題：根據材料三，概括倫敦發(fā)生了哪些變化，說明了什么問題?幻燈片13頁11=11=1生：這段材料用了恩格斯的經典表述，細致描述了工業(yè)革命后倫敦的變化, 代表了工業(yè)革命中當事人的深刻的反思。隨著英國工業(yè)革命的發(fā)展，倫敦規(guī)模 迅速擴大，人口數量從1700年的約70萬增加到工業(yè)革命中的250萬，成為世 界上最大的金融和貿易中心。因此，倫敦發(fā)生的變化變化：城市面積的擴大，成為全世界的商業(yè)首都。 說明的問題：工業(yè)革命大大促進了城市化進程，造就了一批倫敦這樣的大城市。幻燈片14頁師：那么，什么是城市化?城市化是指人口向城市集中的過程，農村變成城市的過程，城市對農村影響 不

13、斷擴大的過程。城市化是社會現代化過程中的一種必然趨勢，城市化水平（城 市人口占總人口的比率）是衡量社會現代化水平的一個重要指標。隨著社會的發(fā) 展，城市數量會越來越多，城市人口占總人口的比例會越來越高?！俺鞘腥丝谡?總人口的比率”，這是城市化衡量的一個重要指標！.幻燈片15頁師：工業(yè)革命推動城市化的原因有哪些？我們來閱讀下面這段材料：于是村鎮(zhèn)就變成小城市， 這就決定了大工廠 恩格斯英國工人階級狀況 指出工業(yè)革命推動城市化進程的原因。材料四“大工業(yè)企業(yè)需要許多工人在一個建筑物里面共同勞動,這些工 人 必須住在近處，甚至在不大的工廠近旁，他們也會形成一個完整的村鎮(zhèn)。他們 都有一定的需要，為了滿足這些

14、需要，還須有其他的人，于是手工業(yè)者、裁縫、 鞋匠、面包師、泥瓦匠、木匠都搬到這里來了。而小城市又變成大城市。城市愈大,搬到里面的就愈有利 城市驚人迅速地成長o "問題：閱讀材料四，幻燈片16頁生：工人集中生產、生活的需要推動了村鎮(zhèn)的形成與發(fā)展；村鎮(zhèn)的發(fā)展使勞動力不斷從農村轉移,決定了大工業(yè)城市的驚人成長o幻燈片17頁2. 交通運輸業(yè)迅速發(fā)展師：城市化進程加快，但是城市規(guī)劃建設滯后，公眾的生活環(huán)境相當惡劣。 為此，20世紀以來，西方國家逐漸建設新城，疏解中心城市人口，改善城市居 民的居住環(huán)境。下面我們來看英國曼徹斯特城市的變化發(fā)展可視域分布圖，分析與1801年 相比，在1850年的曼徹

15、斯特城市功能布局上有什么變化？說明了什么？這對曼 徹斯特人的生活產生怎樣的影響？幻燈片18頁師：大家應該不難發(fā)現，1850年的曼徹斯特出現了 “谷物交易所”、“安黛爾商場”、nri“皇家交易所”，尤其要注意出現了四個火車站。這些，都與當時的工業(yè)革命密切相關。曼徹斯特居民的生活方式也發(fā)生重要的變化。我們說，工業(yè)革命推動著交通運輸業(yè)的進步，便利了人們的出行。尤其，鐵 路運輸以其速度快，成本低而受到人們的青睞。工業(yè)革命對煤等礦石的需求刺激 了運河的開鑿。這些都推動歐美國家逐漸形成水陸交通運輸網，促進了城市間， 國際間的人口流動與貿易往來，大大增加了社會的流動性?；脽羝?9頁3. 城鄉(xiāng)差距逐漸縮小。師

16、：工業(yè)革命也促進了鄉(xiāng)村的改變。以英國為代表的西方國家農業(yè)機械日 益普及，普遍建立了大農場，農業(yè)現代化水平大大提高。大量人口從農業(yè)時代閉 塞、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活中走出，開闊了眼界?；脽羝?0頁師：下面我們一起閱讀共產黨宣言中非常經典的一段，這一段論述了工業(yè)革命帶來的人類社會前所未有的新變化。這種變化在各個方面現表出來，最根 本的在于生產力的爆炸性發(fā)展。閱讀之后，結合我們所學的知識，進一步分析工 業(yè)革命對生產力的發(fā)展帶來了怎樣的影響？材料五：自然力的征服，機器的采用，化學在工業(yè)和農業(yè)中的應用，輪船 的行駛，鐵路的通行，電報的使用，整個整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛 用法術從地下呼喚出來的大量人口

17、，過去哪一個世紀料想到在社會勞動里蘊藏有這樣的生產力呢？-一 k德馬克思、恩格斯共產黨宣言問題：根據材料五及所學知識，分析工業(yè)革命對生產力的發(fā)展帶來了怎樣 的影響？幻燈片21頁師：生產力發(fā)展所帶來的城市化的發(fā)展、人口的迅速增加、城鄉(xiāng)差距的逐漸 縮小、文化教育的快速發(fā)展、交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展、世界市場的基本形成、思 想文化的交流、政治面貌的改變、世界格局的變化等。一句話，資產階級通過工 業(yè)革命“按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個世界。”生：解答這個問題的關鍵：從生產力角度去分析工業(yè)革命的影響。生產力包括三要素：勞動資料、勞動對象、勞動者。提煉概括材料中與生產力三要素 有關的信息。答案提示：蒸汽動力的

18、使用，工廠制度的推廣，新交通工具的出現，勞動力的大量增加，都使得工業(yè)革命極大地促進了生產力的發(fā)展?；脽羝?2頁4. 人們時間觀念的增強師：工廠制度及蒸汽機車等交通工具出現后，人們必須遵守時間，準時準點 成為現代生活的準則。城市中社會上層人士出行往往戴表，大城市的車站、碼頭、 銀行、機關及其市區(qū)街道多設有標準鐘。人們的生活節(jié)奏加快.人們前所未有地 重視時間，準時準點成了現代生活的準則。圖片是英國著名的“大本鐘”。鐘樓坐落在泰晤士河畔，是倫敦的標志之一, 于1859年建成，高97.5米，是世界第三高鐘樓。外墻上有四面巨大的鐘朝向東 南西北四個方向。英國議會開會期間，鐘面會發(fā)出光芒。大本鐘直徑7米，

19、重 13.5噸，為英國最大的鐘。2012年，英國政府宣布為慶祝伊麗莎白二世登基60 周年，將大本鐘所在的鐘樓正式改名為伊麗莎白塔?；脽羝?3頁5. 初等教育不斷推廣，人們文化素質逐漸提升師：機器生產代替手工勞動，城市化迅猛發(fā)展等現實原因，對廣大民眾的文 化素質提出了更高要求。英國政府以立法確定教育的合法性,加大教育經費支持, 促進教育發(fā)展。19世紀末到20世紀初，英格蘭5-12歲兒童的入學率已達80%。自20世紀初清政府推行“癸卯學制”以來，中國出現了大量的小學堂和中 學堂，這對普及初等教育起到重要作用?；脽羝?4頁6. 工業(yè)革命也給民眾的生活帶來消極影響師：工業(yè)革命也給民眾的生活帶來消極影響

20、。工人勞動時間過長，工作與生 活環(huán)境惡劣，傳染病與職業(yè)病嚴重危害產業(yè)工人的健康。19世紀，歐洲社會主 義運動風起云涌，比較著名的有法國里昂工人兩次起義、英國的憲章運動、德國 的西里西亞紡織工人起義，標志著工人階級登上歷史舞臺，促進了馬克思主義的 誕生。經過一系列的斗爭，產業(yè)工人的待遇有所提高，最長工時受到限制，最低 工資得到了一定保障?；脽羝?5頁師：我們來看下面這段材料：材料六 英國作家狄更斯對工業(yè)革命時期的社會進行了如下描述這是最好 的時候，這是最壞的時候；這是智慧的年代，這是愚蠢的年代這是信仰的時期, 這是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失 望之冬；人們前面

21、有著各樣事物，人們前面一無所有；人們正在直登天堂，人 們正在直下地獄英狄更斯著，羅稷南譯雙城記.問題：你如何理解英國作家狄更斯認為工業(yè)革命是最好的時候，也是最 壞的時候？幻燈片26頁生：最好的時候：促進城市化進程；交通運輸迅速發(fā)展；城鄉(xiāng)差距逐漸縮 ?。粫r間觀念不斷加強；初等教育不斷推廣，等等。最壞的時候：工人勞動時 間過長，工作與生活環(huán)境惡劣，傳染病與職業(yè)病，嚴重危害產業(yè)工人的健康， 社會處于爆發(fā)一場社會大革命的邊緣?；脽羝?7頁除了剛才我們所講的之外，工業(yè)革命對我們生活方式的影響可以說是方方面面。同學們可以在課下，通過查閱資料等方式進一步了解?；脽羝?8頁本課總結一思維導圖下面，我們本課的思維導圖，進行鞏固與復習?；脽羝?9頁本課我們學習了 “機器大生產與工廠制度”，“工業(yè)革命生活方式的變化”兩個部分。 它們之間是因果邏輯關系。近代以來大機器生產、工廠制度的出現，加快了社會前進的速度, 不僅推動了社會生產力的大飛躍，也給人們的勞作方式與生活方式帶來深刻的影響。從而使 人們的社會生活發(fā)生了翻天覆地的變化?；脽羝?0頁下面，我們通過幾道題來對本節(jié)課知識進行鞏固幻燈片31頁反饋與評價著名歷史學家錢乘旦在其著作中寫道：“韋奇伍德在制陶廠中首創(chuàng)計時系 統(tǒng)早晨5:45打鈴起床，準備上班;8:30打鈴吃早餐;9:00打鈴上