九年級教師會議講話稿

1、九年級教師會議講話稿九年級教師會議講話稿在現(xiàn)實社會中， 能夠利用到講話稿的場合越來越多， 講話稿 的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好， 不至于 走題或者把話講錯。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問 題，以下是我?guī)痛蠹艺淼木拍昙壗處煏h講話稿， 歡迎大家分 享。九年級教師會議講話稿 1 中考后，我們就召開九年級全體教師會，其目的，就是動員 全體師生從今天起、 從現(xiàn)在起就要以百倍的信心投入到中考的競 爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學的過程當中 去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去， 書寫每個畢業(yè) 班教師人生的新篇章。對于九年級，說實話，無論學生、教師、學校還是家

2、長，就 更加重視。就目前我們年級而言， 學生就已經(jīng)明顯感覺到不適應， 學習壓力增大，出走人次增多。 因此， 我們教師就必須從課堂入 手，認識到提高教學質(zhì)量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂 45 分鐘，發(fā)揮無限的效率。這才是我們提高教學質(zhì)量的最有效 的途徑。為了實現(xiàn) 20xx 年中考的目標任務，我提兩點建議：1、落實八抓：1 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。2 抓前年級前 150 名，班級前 10 名，促尖保尖， 保優(yōu)秀率3 抓拉差補差，保及格率，平均分。4 抓心理教育，保穩(wěn)定良好的學習心態(tài)。5 抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。6 抓方法指導，保提高學習效率。7 抓質(zhì)量監(jiān)控，搞好過關考試

3、，保實現(xiàn)教學目標。8 抓教學六認真，保實現(xiàn)教學效果。2、做到九要：1 要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。2 要從現(xiàn)在就開始行動，全身心地投入，并克服急于求成 的思想傾向。3 要寫好教學后記，把教學中遇到的一些有價值的東西記 下來，養(yǎng)成分析錯誤，提高自己的好習慣。4 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過 程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷， 要采取積極的補救措施，及時彌 補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。5 要重視學生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總 結(jié)，對學生做錯的題目及時糾正。6 要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重 點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指

4、在解答計算題、實驗題、問答 題、論述題時， 要堅決做到審題規(guī)范、 解答規(guī)范， 做到思路明確、 書寫認真、步驟清晰 ; 練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定 量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分 ; 練重點就是要 加大重點題型、重點專題、 重點知識點的練習力度， 熟練掌握這 些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律 ; 練技巧是指在練習的過程 中要分析各類題型的隱含條件， 巧妙選擇解題方法， 掌握常見題 型的解題技巧，提高考試技術 ; 練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng) 自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。7 要注意分清教學中相近、相似、相關內(nèi)容的區(qū)別，搞清 它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性

5、的內(nèi)容 ; 做到做一個題目， 學一種方法，會一類， 通一片， 對那些錯的題目要貼上紙重新做 一遍，空著的題目要補做。8 要注意學生勞逸結(jié)合，加強學生體育鍛煉，同時要積極 調(diào)整好學生的生物鐘， 保證教學效率， 保證學生學習時擁有充沛 的精力和積極的心態(tài)。9 要團結(jié)協(xié)作，互相配合，相互之間不拆臺。 關于九年級的工作，我認為，管理，責任，士氣是我們工作中的重點。我們要針對這些問題尋找解決的辦法關鍵是要加強班級管理， 加強學生管理。班級工作一向是學 校教育工作的著眼點和落腳點， 班級工作的好壞直接影響到教學 成績的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結(jié)合的學

6、生學習熱情， 各班要抓緊時間開好班會，進一步做好宣傳和發(fā)動工作， 要讓學生看到 希望，樹立信心，堅持不懈，奮斗成材。在班級管理中一定要做 好尖子生，中游學生和后進學生的工作。 關于這三類學生的管理， 過去我們已經(jīng)講了很多了， 這里我不想做過多的解釋。 需要指出 的是這三類學生是可以轉(zhuǎn)化的。我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學生和后進生轉(zhuǎn)化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數(shù)量越來越多。在學生管理上，要做好的后進生思想的穩(wěn)定工作，要讓他們安心學習， 給他們以上進的信心和勇氣，同時，還要做好中游學生和尖子生的思想工作， 叫他們能夠沒有一點負擔， 沒有一點失誤，把全部精力完

7、全地投 入到學習中去，高效地完成學習任務，應該明確的是，尖子生不等于沒有問題的學生， 尖子生也不是事事完美無缺的學生，我們要做到的，就是如何盡量多的消除那些對尖子生的成長起消極作 用的因素。關鍵是要強化教師的責任意識。作為九年級的老師要有責任 感和使命感。人在九年級，人心思進。這是形勢的需要，也是責任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到， 我們九年級的每一個教師， 在自 己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作， 整個年級呈現(xiàn)出比學 趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到，九年級工作頭緒多， 任務重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬 無一失。為此，在這學期中，我們要重點解決好兩個問題：一是 要提

8、前做好復習計劃， 理清復習思路。 復習計劃的制定和復習思 路的確定， 要建立在根據(jù)學生實際情況， 又借鑒往年成功經(jīng)驗的 基礎之上，計劃要詳細，科學，嚴謹，實用，要僅僅圍繞提高教 學成績這個中心環(huán)節(jié)做好教學計劃， 要在了解所教學生特點的情 況下做好教學計劃。 要在群策群力， 集思廣益的基礎上做好年級 組復習計劃，同時也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學計劃。 堅決杜絕為計劃而計劃， 堅決杜絕計劃和教學脫節(jié)。 一旦教學計 劃和教學思路確定下來， 就要堅決貫徹執(zhí)行。 要一步一個腳印的， 有條不紊地朝著既定目標前進。 二是要抓好九年級教學與復習的 常規(guī)。目前學生普遍存在基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，

9、 得分低的問題。解決的辦法我認為就是狠抓常規(guī)，落實常規(guī)。 九 年級教學的第一個常規(guī)是“四有”，即：有講必練，有練必查， 有查必改，有錯必糾?？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規(guī)是認真、準確、規(guī)范、 高速。認真就是要認真對待每一科， 認真對待每堂課， 認真對待 每個單元，認真對待每個題目，書寫認真，美觀好看 ; 準確，就是要在做題時要立足“三準”： 堅持做到看得準，想得準，做得 準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規(guī)范，就 是要做到知識規(guī)范，思考規(guī)范，步驟規(guī)范，書寫規(guī)范，審題和做 題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點 ; 高速，就是在保證準確 的前提下， 提高做題的速度， 能夠在有限的時間內(nèi)高速準確的全

10、部完成訓練，以適應將來中考題量加大的特點。關鍵是要鼓舞師生的信心， 要注重整體氣氛的營造。 士氣高 昂就是催人奮進。 在催人奮進的氣氛中， 懶散隨意不努力的教師、 學生就沒有市場， 每個師生都為了自己的目標而努力， 大家一起 為了學校的榮譽、學生的前途而奮斗，這必定是一個團結(jié)奮進， 昂揚振奮的集體，這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受 益。九年級是展示才智的地方， 九年級是勞心勞力的。 有老師談 到態(tài)度決定一切，希望就在前方，信心就是力量，我完全贊成。 解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步端正工作態(tài)度。 端正 態(tài)度是做好工作的前提，做任何事情， 只有態(tài)度端正， 才有可能 做好。進入九年級以

11、后，我們干部，態(tài)度很明確，就是全力以赴 把九年級的工作落到實處，抓出成效。 既要當好指戰(zhàn)員，又要當 好戰(zhàn)斗員， 還要當好老師們的服務員， 時刻和老師們戰(zhàn)斗在一起， 大家心往一處想，勁往一處使， 把工作做好做細做扎實。我們這 一屆九年級學校調(diào)整了部分科任教師， 也還有部分沒有上過畢業(yè)年級的老師，年輕老師有精力、有干勁，缺乏的是經(jīng)驗，無論是 教學上，還是管理上， 都有需要改進和提高的地方， 我希望年輕 老師，要虛心的向老教師學習，態(tài)度上要認真，誠懇，要能夠接 受表揚性的意見， 更要能夠接受批評性的意見， 要善于發(fā)現(xiàn)自己 的優(yōu)點，并發(fā)揚光大，更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并時時糾正。 作為年輕教師來說，要

12、打響第一炮，要明白你的工作態(tài)度如何， 將來成績?nèi)绾危?將直接影響你自己以后在學校教師和同學們心目 中的位置，因此要好好珍惜這次機會。明年的中考成績?nèi)绾危?就看我們在座的各位了。 我相信，付 出就有回報， 努力就能做到。 希望我們九年級在樹立學風上教師 作表率 ; 在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破 ; 在師生共同努力上求發(fā)展。 讓 我們?yōu)榱诉@個目標而一起努力。九年級教師會議講話稿 2 眾所周知， 九年級是初中教學的一個最重要的教學階段。 對 于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。 對我們這一屆的九年級來說， 形勢更加逼人： 它關系到個人的榮 譽、社會的評價、學校的生存，因此這屆九年級更多

13、的壓力，對 我們將是嚴峻的考驗。 學校領導對今年九年級的工作給予了高度 的重視， 為了順利完成各科的教學， 使我們年級盡可能多的學生 在中考中考出好成績， 需要年級的全體教師在教學工作中齊心協(xié) 力，克服困難，全心投入。 我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標為了實現(xiàn)這一目標，我認為應該做好以下幾項工作：、狠抓班級管理：要把班風建設工作擺在重要位置， 并采取一系列措施凈化班 風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。 班風建設的終極目標是學 生良好品行和學習能力的和諧發(fā)展， 形成一股團結(jié)向上的內(nèi)在力 量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)， 做好常規(guī)工作。 在此

14、基礎 上致力于優(yōu)良班風建設，團結(jié)奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn) 目標。要想實現(xiàn) 20xx 年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿， 每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周 圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量，采取一 切必要措施， 充分調(diào)動教師和家長的積極性， 懷著強烈的責任感 我們的工作就決定著學生的命運， 一心為生，走進學生， 深 入細致地做好工作。要做好學生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。 后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。 要做好后進生工作， 使班級穩(wěn) 定，要采取正面提要求 （ 一系列常規(guī)要求 ） 、個別談話 （對一些違 紀學生要個別談心， 使之轉(zhuǎn)變 ）

15、 、集中精力攻難點 （ 對屢教屢犯的 學生）的辦法加以解決。 班主任要有釘子精神， 要有“軟磨硬泡” 的耐心，對這部分學生，不能希望三兩次談話就能解決問題， 要 一個一個地解決， 對屢教不改的害群之馬， 教導處會配合班主任 老師采取切實有效的措施。班級管理必須抓實的關鍵環(huán)節(jié)：1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。 建立班級日志， 記錄每天班內(nèi)紀律、 學習等方面的問題， 當天出現(xiàn)的問題班主任 要當天解決。2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學 生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。 班主任要比以往任何時候都應該注意班級 管理，提高班會質(zhì)量， 定期召開重點生（優(yōu)生、學困生）座談會，聽一聽學生的呼聲和

16、要求， 了解班級學生的思想動向， 以便 進一步改善班級管理工作。要對學生進行目標教育（ 人人都要有目標， 哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標 ） ，紀律上嚴格要求， 思想上不斷鼓勵， 生活上盡可能關心， 使九年級始終保持緊張有 序的' 中考氣氛。3、課堂教學、早晚輔導，教師一定要堅決消滅“管教不管 學的現(xiàn)象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂 45 分鐘 要質(zhì)量， 堅決消滅課堂教學的管理漏洞。 要經(jīng)常深入到學生中間 了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。二、抓好教學環(huán)節(jié)的落實：教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。 注重 教學過程， 就是要求教師加強每一教

17、學環(huán)節(jié)的設計與實施， 克服 教學過程的無序性、 盲目性。 要瞄準中考， 精心設計好每一節(jié)課、 每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講， 是指以能力為立意， 有嚴密思維的論述。 精講的意義是啟發(fā)學生 思維，彌補學生思維的空白。 精練不僅僅是練習數(shù)量的減少， 是 指練習內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關系，類型要多，方法要活， 使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得 到全面提高。為此，要做到以下幾點：1、發(fā)揚備課教師團隊協(xié)作精神， 統(tǒng)籌安排各科的教學工作。 各備課教師要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學 中，研究教材教法、學情學法， 根據(jù)本屆九年級學生實際情況制

18、定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。 強化質(zhì)量意識， 優(yōu)化 課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧， 打好團體戰(zhàn)。各學科要做到 “統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。認真去落實備 課方案，做到定點定時定內(nèi)容， 重點抓如何去“備學生”， 如何 去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”， 做到內(nèi)容與形式的有機 統(tǒng)一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。2、上課要求 各位教師必須按教務處安排的課程表有準備的上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學規(guī)律， 及時有效地進行自我學情調(diào)查和學情分 析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學中的“導”與 “學”關系，不斷提高教學效益，落實45 分鐘負責制，向 45 分鐘

19、要質(zhì)量。3、教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，特別 要注意課后練習的思考題、討論題的講解、 引導，要教育學生關 心時事和熱點問題，以鼓勵學生積極思考， 敢于創(chuàng)新。 這是中考 成績提高的制勝點。4、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范 能力。審題要善于審“關鍵詞、 句”。 解題要培養(yǎng)學生答題的準 確性。這是中考成績提高的增長點。5、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時， 還要注重講清教材的結(jié)構(gòu) ; 培養(yǎng)學生獨立思考的能力 ; 總之，教學 中一定要重視培養(yǎng)學生的學科能力。 這樣， 今后升學考試無論考 哪一部分， 學生自然會比較得心應手。 這是中考成績提高的能力 所在。6、堅持測試，提高學生的“應試能力”。要認識到考試訓 練對提高畢業(yè)班學生“應試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱 卷，一著不讓，班主任要安排好考場（ 盡可能單人獨桌，也可一半學生在桌上考，另一半學生趴在凳子上考，兩周交換一次 ） 尤其是監(jiān)考一定要認真負責，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)應該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學生要嚴肅處理 ; 批改要及時 （部分教師批改不夠 及時，影響班主任統(tǒng)計成績和成績的分析 ） ，班主任和各任課教 師對測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵 ; 對成績滑坡幅度 較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。 測