擔(dān)起肩上的責(zé)任（演講稿）

1、擔(dān)起肩上的責(zé)任（演講稿）擔(dān)起肩上的責(zé)任（演講稿）責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，丘吉爾說(shuō)過(guò)：“高尚、偉大的代價(jià)就 是責(zé)任?！?0世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě) 下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)多年的積蓄開(kāi)辦了一 家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他 破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女們從頭開(kāi)始 的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸 他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡?他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上， 我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！眱斶€的代價(jià)是三十年的艱苦 生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú) 債一身輕了。

2、'他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而 給世界留下了一筆真正的財(cái)富。責(zé)任往往會(huì)散發(fā)高尚的人格魅力，還記得在大地震時(shí)的 故事嗎？那位叫杜正香的老師，在地震發(fā)生時(shí)，杜老師不顧 自身的安全，連抱帶拖救出了幾個(gè)孩子之后，再一次沖進(jìn)了 教學(xué)樓，這時(shí)，整個(gè)學(xué)校已是煙塵滾滾，但是這一次，指導(dǎo) 教學(xué)樓坍塌，杜老師她再也沒(méi)有出來(lái)直到后來(lái)救援隊(duì) 在廢墟中發(fā)現(xiàn)的她，那一幕震撼了所有的人，一位女教師趴 在瓦礫里，身體已經(jīng)冰冷，頭朝著門(mén)的方向，雙手各拉著一 個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。是作為一個(gè)老 師的責(zé)任感讓她在災(zāi)難中忘記了自己，只想著再救多一個(gè)孩 子!責(zé)任是一個(gè)人立足于社會(huì)的基石，也是上天留給

3、世人的一種考驗(yàn)。許多人承受了，戴上了桂冠。但也有許多人通不 過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃避了，為后人所恥。中國(guó)歷史上就有這樣一個(gè)逃避責(zé)任的人，龔橙。他不僅逃避了一個(gè)作為兒子的責(zé)任，更失去了一個(gè)作為中國(guó)人的責(zé) 任。初時(shí)，他混跡于上海，結(jié)識(shí)了英國(guó)公使，被招至幕府， 重金相待。等到八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)犯北京，他自告奮勇，將聯(lián)軍引 進(jìn)圓明園，并且搶先一步單騎直入盜取了大量珍寶。最終被 世人所唾棄，遺臭萬(wàn)年。他被利益所誘惑，從而喪失了對(duì)國(guó)家的責(zé)任感，得到了 微薄的利益，卻丟失了一生的光彩。那么作為學(xué)生，我們的責(zé)任又是什么呢?作為社會(huì)的一份子，遵紀(jì)守法，不斷提高道德素養(yǎng)，為 社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量；對(duì)家人，我們也有甜蜜的責(zé)任： 尊敬和關(guān)心。比如父母勞累時(shí)，端上一杯熱茶，送上幾句貼 心的問(wèn)候，保持家庭的和睦與溫馨；同時(shí)，我們還有對(duì)自己 責(zé)任：積累豐富的知識(shí)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在成長(zhǎng)中 不斷完善自己的人格，使自身具備強(qiáng)健的體魄和健康的心 靈。責(zé)任感，是高昂瞭亮的號(hào)角聲，能讓人在痛苦中毅然崛起。責(zé)任感，是熊熊燃燒的火把，能讓人在黑暗中看到前進(jìn) 的方向。責(zé)任感