記承天寺夜游-趙謙翔

1、 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇蘇 軾軾 元豐六年十月十二日，夜，解元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無(wú)與衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！如吾兩人者耳！ 元豐六年十月十二元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天無(wú)與為樂(lè)者，遂

2、至承天寺，尋張懷民。懷民亦寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。未寢，相與步于中庭。 月色邀人，應(yīng)邀而賞。月色邀人，應(yīng)邀而賞。 （記敘）（記敘） 曠達(dá)之懷。曠達(dá)之懷。 庭下如積水庭下如積水空明，水中藻、空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏荇交橫，蓋竹柏影也。影也。 積水空明，藻荇交橫。積水空明，藻荇交橫。 （描寫(xiě)）（描寫(xiě)） 賞月之樂(lè)。賞月之樂(lè)。 何 夜 無(wú) 月 ？何 夜 無(wú) 月 ？何處無(wú)竹柏？但何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人少閑人如吾兩人者耳！者耳！ 月色普在，閑者獨(dú)見(jiàn)。月色普在，閑者獨(dú)見(jiàn)。 （議論）（議論） 審美之理。審美之理。 有閑有閑見(jiàn)美見(jiàn)美 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)表達(dá)表達(dá)主題主題 一、月色邀人，應(yīng)邀而賞。一

3、、月色邀人，應(yīng)邀而賞。（記敘）（記敘） 曠達(dá)之懷。曠達(dá)之懷。 二、積水空明，藻荇交橫。二、積水空明，藻荇交橫。（描寫(xiě)）（描寫(xiě)） 賞月之樂(lè)。賞月之樂(lè)。 三、月色普在，閑者獨(dú)見(jiàn)。三、月色普在，閑者獨(dú)見(jiàn)。（議論）（議論） 審美之理。審美之理。 有閑有閑見(jiàn)美見(jiàn)美 平淡平淡絢爛絢爛平淡平淡 絢爛之極的平淡絢爛之極的平淡 蘇東坡所悟之理，對(duì)身處現(xiàn)代社會(huì)的我們，有意義嗎？為什么？ 羅丹曰：羅丹曰：“這個(gè)世這個(gè)世界不是缺少美，而是缺界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。少發(fā)現(xiàn)?！?蘇東坡進(jìn)而悟得：蘇東坡進(jìn)而悟得： 緣何缺少發(fā)現(xiàn)？少緣何缺少發(fā)現(xiàn)？少“閑閑”！ 當(dāng)代的最大特點(diǎn)：多當(dāng)代的最大特點(diǎn)：多“忙忙”， 少少“閑閑”：

4、吃飯：吃飯忙忙，趕路，趕路忙忙，上學(xué)，上學(xué) 忙忙，考試，考試忙忙，上班，上班忙忙，晉級(jí)，晉級(jí)忙忙，賺，賺 錢錢忙忙，追名，追名忙忙。 “ “忙忙”必然必然“快快”，“快快”必必致致“盲盲”： 對(duì)生活中的美，視而不見(jiàn)：對(duì)生活中的美，視而不見(jiàn)：目盲目盲； 聽(tīng)而不聞：聽(tīng)而不聞：耳盲耳盲；嗅而不識(shí)：；嗅而不識(shí)：鼻鼻 盲盲；味而不察：；味而不察：舌盲舌盲；觸而不覺(jué)：；觸而不覺(jué)： 體盲體盲。 正是正是“忙忙”與與“快快” 把我們中的某些人異化把我們中的某些人異化成唯利是圖的成唯利是圖的學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器、工作機(jī)器工作機(jī)器、賺錢機(jī)器賺錢機(jī)器，從而對(duì)人生路上的美景從而對(duì)人生路上的美景喪失了敏感。喪失了敏感。 因

5、此，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，因此，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，迫在眉睫：物質(zhì)迫在眉睫：物質(zhì)“快快”起來(lái)，起來(lái)，精神要精神要“慢慢”下去；手腳下去；手腳“快快”起來(lái)，心態(tài)要起來(lái)，心態(tài)要“慢慢”下去。只有下去。只有“慢慢”下去，才下去，才能能“閑閑”下來(lái)；只有下來(lái)；只有“忙忙”里偷里偷“閑閑”，才能慧眼大開(kāi)：，才能慧眼大開(kāi)：發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)美，美，欣賞欣賞美。美。 若能學(xué)得蘇東坡的若能學(xué)得蘇東坡的悠悠閑自適閑自適，即使缺少他的文，即使缺少他的文學(xué)天才，我們也能從每一學(xué)天才，我們也能從每一個(gè)平凡的人生片段中尋覓個(gè)平凡的人生片段中尋覓到詩(shī)情畫(huà)意到詩(shī)情畫(huà)意“詩(shī)意地棲詩(shī)意地棲居在大地上居在大地上”。 讓美文不止服讓美文不止服務(wù)于應(yīng)試升學(xué)

6、，更務(wù)于應(yīng)試升學(xué)，更要要永遠(yuǎn)滋潤(rùn)永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我們的我們的辛苦人生辛苦人生！ 王碩王碩：有意義。蘇東坡雖然被貶三州，：有意義。蘇東坡雖然被貶三州，但在他的眼中仍然處處是美。其原因?yàn)榈谒难壑腥匀惶幪幨敲?。其原因?yàn)椤伴e閑”。在我看來(lái)，以一顆閑適，豁達(dá)的。在我看來(lái)，以一顆閑適，豁達(dá)的心去感悟生活，生活便充滿了美。在當(dāng)今心去感悟生活，生活便充滿了美。在當(dāng)今這個(gè)塵囂躁動(dòng)的時(shí)代，又有多少人能像蘇這個(gè)塵囂躁動(dòng)的時(shí)代，又有多少人能像蘇東坡這樣，有此等的情趣？人們的心靈已東坡這樣，有此等的情趣？人們的心靈已被各種誘惑蒙上了污垢。其實(shí)只要靜下心被各種誘惑蒙上了污垢。其實(shí)只要靜下心來(lái)，便可以發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。清晨

7、來(lái)，便可以發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。清晨那跳動(dòng)著的、生機(jī)勃勃的太陽(yáng)；傍晚那變那跳動(dòng)著的、生機(jī)勃勃的太陽(yáng)；傍晚那變幻無(wú)窮的彩霞或是雨后那一道空靈多彩的幻無(wú)窮的彩霞或是雨后那一道空靈多彩的虹橋。只要我們擁有一顆虹橋。只要我們擁有一顆“閑閑”的心，生的心，生活便可以更美麗?；畋憧梢愿利?。 劉鈺淇劉鈺淇：有意義。身處現(xiàn)代社：有意義。身處現(xiàn)代社會(huì)的我們中有大多數(shù)人都在每天忙會(huì)的我們中有大多數(shù)人都在每天忙碌著。很多人只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和碌著。很多人只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)，只在意分?jǐn)?shù)和功績(jī)，漸漸地事業(yè)，只在意分?jǐn)?shù)和功績(jī)，漸漸地使自己發(fā)現(xiàn)美的能力退化，最終消使自己發(fā)現(xiàn)美的能力退化，最終消失殆盡。蘇軾告訴我們要發(fā)現(xiàn)

8、美，失殆盡。蘇軾告訴我們要發(fā)現(xiàn)美，首先要首先要“閑閑”，即開(kāi)辟出學(xué)習(xí)、事，即開(kāi)辟出學(xué)習(xí)、事業(yè)以外的時(shí)間來(lái)發(fā)掘美的事物，它業(yè)以外的時(shí)間來(lái)發(fā)掘美的事物，它不僅是一種發(fā)現(xiàn)美的方法，更是一不僅是一種發(fā)現(xiàn)美的方法，更是一條真理，值得我們一生銘記并實(shí)踐。條真理，值得我們一生銘記并實(shí)踐。 上官滟晴上官滟晴：蘇東坡所悟之：蘇東坡所悟之理對(duì)我們當(dāng)然有意義?，F(xiàn)代理對(duì)我們當(dāng)然有意義。現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越繁忙，有社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越繁忙，有些人已經(jīng)變得麻木，世俗，些人已經(jīng)變得麻木，世俗，沒(méi)有情趣。所以我們這些沒(méi)有情趣。所以我們這些“忙忙”人更要學(xué)會(huì)忙里偷人更要學(xué)會(huì)忙里偷“閑閑”，學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)身，學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)身邊美好的

9、東西，這樣生活才邊美好的東西，這樣生活才有味道。有味道。 劉夢(mèng)瑩劉夢(mèng)瑩：有意義。只有閑人才：有意義。只有閑人才有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因?yàn)殚e人的眼睛有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因?yàn)殚e人的眼睛澄凈，如積水空明，沒(méi)有被名利玷澄凈，如積水空明，沒(méi)有被名利玷污。我們身旁，物欲橫流，因此，污。我們身旁，物欲橫流，因此，更要做閑人，更要保持澄凈的雙眼，更要做閑人，更要保持澄凈的雙眼，澄凈的心靈，找到自己心靈的樂(lè)土，澄凈的心靈，找到自己心靈的樂(lè)土，遠(yuǎn)離俗世的污穢。何處無(wú)雙眸，何遠(yuǎn)離俗世的污穢。何處無(wú)雙眸，何處不澄凈，但少澄凈之心眸如蘇軾處不澄凈，但少澄凈之心眸如蘇軾者耳。者耳。 唐玥唐玥：我認(rèn)為有意義。當(dāng)今，來(lái)：我認(rèn)為有意義。

10、當(dāng)今，來(lái)自社會(huì)的過(guò)大競(jìng)爭(zhēng)壓力以及人們從小自社會(huì)的過(guò)大競(jìng)爭(zhēng)壓力以及人們從小所受的扭曲教育使不少人將名利看作所受的扭曲教育使不少人將名利看作終身目標(biāo)，奮斗一生卻不知為何而搏，終身目標(biāo)，奮斗一生卻不知為何而搏，勞累，又極度空虛。很多人人格發(fā)育勞累，又極度空虛。很多人人格發(fā)育極不健全，心靈脆弱不堪一擊。而蘇極不健全，心靈脆弱不堪一擊。而蘇軾的觀點(diǎn)點(diǎn)醒了我，讓我明白要保持軾的觀點(diǎn)點(diǎn)醒了我，讓我明白要保持平和心態(tài)，不隨波逐流，才能打開(kāi)視平和心態(tài)，不隨波逐流，才能打開(kāi)視野，看到生命中真正美的事物。野，看到生命中真正美的事物。 宋丹寧宋丹寧：有。身處這個(gè)快：有。身處這個(gè)快速時(shí)代的我們，應(yīng)身忙心不忙，速時(shí)代的我

11、們，應(yīng)身忙心不忙，讓自己的心閑下來(lái)去發(fā)現(xiàn)身邊讓自己的心閑下來(lái)去發(fā)現(xiàn)身邊的美。美會(huì)讓我們感到心清氣的美。美會(huì)讓我們感到心清氣爽，發(fā)現(xiàn)美不僅能讓我們提高爽，發(fā)現(xiàn)美不僅能讓我們提高自身的情趣修養(yǎng)，與之而來(lái)的自身的情趣修養(yǎng)，與之而來(lái)的“心清氣爽心清氣爽”更能讓我們提高更能讓我們提高效率，事半功倍。效率，事半功倍。 亓向榮亓向榮：一味追求功名利祿：一味追求功名利祿的人，是沒(méi)有閑心來(lái)賞美的，這的人，是沒(méi)有閑心來(lái)賞美的，這樣的人活得并不快樂(lè)。在生活中，樣的人活得并不快樂(lè)。在生活中，我們不但需要物質(zhì)生活，也需要我們不但需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。我們只有讓心閑下來(lái)，精神生活。我們只有讓心閑下來(lái)，用心去發(fā)現(xiàn)周

12、圍的美好事物，才用心去發(fā)現(xiàn)周圍的美好事物，才會(huì)讓精神生活更加充實(shí)，使生活會(huì)讓精神生活更加充實(shí)，使生活更有意義，使自己過(guò)得更快樂(lè)。更有意義，使自己過(guò)得更快樂(lè)。 “忙忙”里偷里偷“閑閑”一一例：例： 憑一個(gè)憑一個(gè)“樂(lè)樂(lè)”字當(dāng)家字當(dāng)家記記“非典高三非典高三”復(fù)課復(fù)課 非典肆虐，停課回家；四周煎熬，非典肆虐，停課回家；四周煎熬，呼爹喊媽。收短信：急急切切，嘀嘀噠呼爹喊媽。收短信：急急切切，嘀嘀噠噠；打電話：叮叮囑囑，婆婆媽媽。一噠；打電話：叮叮囑囑，婆婆媽媽。一朝復(fù)課，怒放心花；歸心似箭，齊齊刷朝復(fù)課，怒放心花；歸心似箭，齊齊刷刷。一大早到學(xué)校，封門設(shè)卡。一個(gè)班刷。一大早到學(xué)校，封門設(shè)卡。一個(gè)班分兩半

13、，收收發(fā)發(fā)?？谡衷疲装谆ɑ?；分兩半，收收發(fā)發(fā)?？谡衷疲装谆ɑ?；體溫潮，測(cè)測(cè)查查；洗手勤，沖沖刷刷；體溫潮，測(cè)測(cè)查查；洗手勤，沖沖刷刷；吃飯新，領(lǐng)領(lǐng)發(fā)發(fā)；胸卡多，密密麻麻；吃飯新，領(lǐng)領(lǐng)發(fā)發(fā)；胸卡多，密密麻麻；座位少，稀稀拉拉。搶時(shí)間答卷，沙沙座位少，稀稀拉拉。搶時(shí)間答卷，沙沙嘩嘩；戴口罩講題，嗚嗚啊啊。嘩嘩；戴口罩講題，嗚嗚啊啊。 風(fēng)風(fēng)火火沖沖殺殺，怎一個(gè)忙字了風(fēng)風(fēng)火火沖沖殺殺，怎一個(gè)忙字了得？打打印印數(shù)數(shù)發(fā)發(fā)，憑一個(gè)樂(lè)字得？打打印印數(shù)數(shù)發(fā)發(fā)，憑一個(gè)樂(lè)字當(dāng)家！當(dāng)家！“指指”點(diǎn)江山，咿咿呀呀，點(diǎn)江山，咿咿呀呀，“機(jī)機(jī)”揚(yáng)文字，笑笑哈哈。白衣抗非揚(yáng)文字，笑笑哈哈。白衣抗非典，轟轟烈烈，紅燭育英才

14、，瀟瀟灑典，轟轟烈烈，紅燭育英才，瀟瀟灑灑。怨只怨，沒(méi)長(zhǎng)三頭六臂；恨只恨，灑。怨只怨，沒(méi)長(zhǎng)三頭六臂；恨只恨，沒(méi)生鐵齒銅牙；為只為，弟子健健康沒(méi)生鐵齒銅牙；為只為，弟子健健康康；求只求，高考揮揮灑灑。謝只謝，康；求只求，高考揮揮灑灑。謝只謝，非典歷練身心；樂(lè)只樂(lè)，清華盛開(kāi)奇非典歷練身心；樂(lè)只樂(lè)，清華盛開(kāi)奇葩！葩！ 5 5月月2222日夜日夜1212點(diǎn)點(diǎn)3030定稿定稿 注注 釋釋：“指指”點(diǎn)江山，點(diǎn)江山，“機(jī)機(jī)”揚(yáng)文字，語(yǔ)意雙關(guān)：既揚(yáng)文字，語(yǔ)意雙關(guān)：既指?jìng)湔n時(shí)用手指點(diǎn)擊電腦鍵盤(pán)指?jìng)湔n時(shí)用手指點(diǎn)擊電腦鍵盤(pán)打字，又暗含毛澤東打字，又暗含毛澤東“指點(diǎn)江指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字山，激揚(yáng)文字”的詩(shī)意。以體的詩(shī)意。以體現(xiàn)人民教師現(xiàn)人民教師“天下興亡，匹夫天下興亡，匹夫有 責(zé)有 責(zé) ” 的 社 會(huì) 責(zé) 任 感 。的 社 會(huì) 責(zé) 任 感 。 后記后記：昨天復(fù)課，百忙千忙皆不為：昨天復(fù)課，百忙千忙皆不為過(guò)。下班前，回想一天的忙碌與快樂(lè)，過(guò)。下班前，回想一天的忙碌與快樂(lè)，不禁詩(shī)興大發(fā)，遂草擬打油詩(shī)一首抒不禁詩(shī)興大發(fā)，遂草擬打