五年級(jí)位置重要知識(shí)點(diǎn)整理

1、名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)位置重要知識(shí)點(diǎn)整理1、數(shù)對(duì)：一般由兩個(gè)數(shù)組成。作用：數(shù)對(duì)可以表示物體的位置，也可以確定物體的位置。2、行和列的意義：豎排叫做列，橫排叫做行。3、數(shù)對(duì)表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括號(hào)把代表列和行的數(shù)字或字母括起來(lái)，再用逗號(hào)隔開(kāi)。例如：在方格圖（平面直角坐標(biāo)系）中用數(shù)對(duì)（3，5）表示（第三列，第五行） 。注：（ 1）在平面直角坐標(biāo)系中X 軸上的坐標(biāo)表示列， y 軸上的坐標(biāo)表示行。如：數(shù)對(duì)（ 3,2 ）表示第三列，第二行。（2）數(shù)對(duì)（ X，5）的行號(hào)不變，表示一條橫線， （5，Y）的列號(hào)不變，表示一條豎線。（有一個(gè)數(shù)不確定，不能確定一個(gè)點(diǎn)）行號(hào)43210123456列號(hào)（

2、列，行）豎排叫列橫排叫行（從左往右看）（從下往上看）4、兩個(gè)數(shù)對(duì)，前一個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明它們所表示物體位置在同一列上。如：（ 2， 4）和（ 2，7）都在第 2 列上。5、兩個(gè)數(shù)對(duì)，后一個(gè)數(shù)相同， 說(shuō)明它們所表示物體位置在同一行上。如：（ 3，6）和（ 1，6）都在第 6 行上。名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)6、圖形平移變化規(guī)律：（ 1）圖形向左平移，行數(shù)不變，列數(shù)減去平移的格數(shù)。圖形向右平移，行數(shù)不變，列數(shù)加上平移的格數(shù)。(2) 圖形向上平移，列數(shù)不變，行數(shù)加上平移的格數(shù)。圖形向下平移，列數(shù)不變，行數(shù)減去平移的格數(shù)。位置典型習(xí)題練習(xí)一、填空1、（）叫列，（）叫行，要確定第幾列從（）往（）數(shù)，確定第幾行從（）

3、往（）數(shù)。2、小軍在教室里的位置是第4 列第 5 行，用數(shù)對(duì)表示為（）。3、在數(shù)對(duì)（ 3,3 ）中，前一個(gè) 3 表示（），后一個(gè) 3 表示（）。4、張強(qiáng)在班上的座位用數(shù)對(duì)表示是（6 , 5），是在第 _列第 _行，他的同桌的座位也用數(shù)對(duì)表示，可能是(_ ， _) 也可能是或(_ ，_) 。5李平在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示應(yīng)是（， ）。6、在電影院里，小芳坐在 A 區(qū)第 10 列第 8 行，可以表示為 A（10,8 ），小明坐在 B 區(qū)第 6 列第 12 行，可以表示為 B（6,12 ）。那么小東做的位置是C 區(qū)第2 列第5 行，可以表示為（）（ ，

4、 ）。小雨所坐的位置為D（3,2 ），表示坐在第（）區(qū)第（）列第（）行。名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)二、判斷（正確的打“” ，錯(cuò)誤的打“×”。）1 、某教室的課桌排成6 列6 行，敏敏坐的位置用數(shù)對(duì)表示是（2,7 ）。 （）2、如果數(shù)對(duì)（3 ， X）和（ Y， 4 ）表示的位置在同一行，那么X=4。（）3 、數(shù)對(duì)（5，6）和（6，5）表示的位置是一樣的。（）4 、點(diǎn)A 用數(shù)對(duì)表示是(3 ，4) ，先向右平移2 格，再向下平移1 格，現(xiàn)在的位置在(5，3) 。 （）三完成下面各題。1、先標(biāo)出平行四邊形各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出平行四邊形向左平移 9 個(gè)單位的圖形，并標(biāo)明新圖形各個(gè)頂點(diǎn)的位置。2、先寫(xiě)出三角形ABC 各個(gè)頂點(diǎn)的