槍小班結(jié)構(gòu)教案四篇

1、槍小班結(jié)構(gòu)教案四篇槍小班結(jié)構(gòu)教案四篇這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望 可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）小班結(jié)構(gòu)游戲教案城堡含反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)拼太陽，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。2、體驗(yàn)結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建 構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會(huì)自己收玩具。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、雪花片若干筐。2、教師范例一個(gè)?；顒?dòng)內(nèi)容與指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡1、教師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友看，你們看，這么大的房子像什么呀?（

2、城堡）城堡和我 們看到的房子有什么不一樣的?（本文來源：快思老.師教案網(wǎng)）這些城 堡長(zhǎng)得都一樣嗎?2、教師講解拼插過程。3、教師提出活動(dòng)要求：(1) 不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。(2) 可以用你自己喜歡的顏色來拼。(3) 也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。5、教師小結(jié)。活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思結(jié)構(gòu)游戲是一種具有創(chuàng)造意義的游戲，也是一種造型藝術(shù)活動(dòng)。 它的材料色彩鮮艷，形狀各異，游戲形式多樣，深受幼兒的喜愛。同 時(shí)，愉快的結(jié)構(gòu)活動(dòng)能促使幼兒身心得到全面和諧的發(fā)展。通過結(jié)構(gòu) 游戲，可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，而良好的行為習(xí)慣有時(shí)順利

3、進(jìn) 行結(jié)構(gòu)游戲的保證。(2) 小班結(jié)構(gòu)游戲教案美麗的公園含反思游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過合作共同建構(gòu)完成主題。2、鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)備：1、教師布置好游戲場(chǎng)景。2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料：皺紋 紙、硬板紙、罐子等。游戲指導(dǎo)：一、手指游戲?qū)?、復(fù)習(xí)手指游戲點(diǎn)點(diǎn)蟲。2、春天的公園會(huì)有些什么呢？二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，想象鼓勵(lì)創(chuàng)造1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖，（.來源快思老師教案網(wǎng)）請(qǐng)幼兒根據(jù)

4、設(shè)計(jì)圖來用各種材料來建構(gòu)一下。2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。三、交代建構(gòu)要求： 我們走路時(shí)在哪兒走？ 碰倒了別人的積木怎么辦？ 建構(gòu)時(shí)聲音要小點(diǎn)，完成了要學(xué)會(huì)收拾。2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)：教學(xué)反思：幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建 構(gòu)，活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、 拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個(gè)別幼兒需要 老師的指導(dǎo)與幫助，活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí)，提醒啟發(fā) 幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒互相 合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性

5、。(3) 小班游戲教案愛護(hù)小樹含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活 潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作小樹一棵。2、場(chǎng)地布置如右圖?；顒?dòng)過程（一）開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻

6、子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）（二）基本部分1、出示小樹，引出游戲。師：小朋友，你們看看這是什么?（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和 小朋友，樹有什么好處?（能乘涼、小鳥可以住在樹上）所以我們應(yīng)該保 護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫愛護(hù)小樹。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形?（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上,圍成一個(gè)大圓2、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要 手拉手邊走邊念：小樹，小樹，我們都愛護(hù)。這時(shí)，扶樹的小朋友可 以隨便叫一個(gè)小朋友的名字

7、，比如：xx,請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三!說 完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位 置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老 師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。3、教師提要求師：扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽 得見。(2) 扶樹的小朋友要在數(shù)完一、二、三后才能松開小樹。(3) 圈上的小朋友不能推擠。4、開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒 更清楚游戲的規(guī)則。5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。(三) 結(jié)束部分1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：小朋友今天玩的開

8、心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲 的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表?yè)P(yáng)xxxo他反應(yīng)很快，注 意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨?、做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖 抖手（舒展運(yùn)動(dòng)），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。教學(xué)反思：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住 活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在 設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。（4）小班教案記憶發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法愿意

9、大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：自制u盤教具（5張小木偶圖片）幼兒材料：小劇場(chǎng)游戲圖板，小劇場(chǎng)鑲嵌塊1、2教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí)記憶方法。教學(xué)過程：（一）初步引入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：小木偶非常喜歡旅游，今天他來到了多彩世界。這里的人 非常熱情，送給他許多漂亮的衣服，他非常開心。為了表示感謝，他 準(zhǔn)備穿上這些漂亮衣服給大家表演節(jié)目?？?！他來了?。ǘ┯螒蛐⊙輪T。引導(dǎo)幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合，學(xué)習(xí) 記憶方法。玩法：1、教師出示多媒體小演員（帽子、衣服、鞋子同一顏 色;一；;兩種顏色;一;三種顏色），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察片刻后消失。（觀察時(shí)教師引導(dǎo)幼兒集中注意力，照片消失后設(shè)置回想情節(jié)）2、讓幼兒憑記憶選擇相應(yīng)顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板 上，再現(xiàn)出教師出示的木偶。3、