初中音樂《DoReMi》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、do re mi 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 、認(rèn)識(shí)并唱準(zhǔn)音階中的七個(gè)唱名。指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒和優(yōu)美的聲音演唱do re mi 。2 、通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的意境，利用豐富的教學(xué)資源，采取合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，幫助學(xué)生多角度的感受音樂、自主創(chuàng)新。3 、通過歌曲do re mi 的學(xué)唱及欣賞，加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度；引導(dǎo)對(duì)所學(xué)歌曲及相關(guān)電影音樂之聲產(chǎn)生興趣，擴(kuò)大音樂視野?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)音樂的情緒。難點(diǎn)：對(duì)歌曲的感受、表現(xiàn)以及自主創(chuàng)新?！窘虒W(xué)用具和方法】用具：多媒體、教學(xué)課件、鋼琴等。方法：探究合作式學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過程】一 、導(dǎo)入：1 、學(xué)習(xí) C

2、自然大調(diào)音階：導(dǎo)入語：很高興能和同學(xué)們一起上這節(jié)音樂課，首先我們做一個(gè)小游戲，來考驗(yàn)一下你們的小耳朵是不是很靈敏。老師彈一組音，你們聽一聽這組音是越來越高還是越來越低，如果越來越高你們就做一個(gè)“坐正“”的姿勢(shì)，反之就做一個(gè)“趴下”的動(dòng)作。仔細(xì)聽！C 自然大調(diào)音階：1234567唱名 ： do re mi fa sol la si音名： C D E F G A B師：下面我們來唱一唱這幾個(gè)音。（連唱兩遍）2 、師：同學(xué)們把每個(gè)音都唱的很準(zhǔn)確，其實(shí)我們還可以用手勢(shì)來表示每個(gè)音。（跟老師一起做柯爾文手勢(shì)圖）二：新課：1 、教師范唱：同學(xué)們對(duì)基本音階已經(jīng)熟練的掌握了，下面老師給你們帶來了一首關(guān)于音階的

3、歌曲，你們聽一聽對(duì)這首歌曲熟悉嗎？（邊聽邊隨老師做柯爾文手勢(shì)）師范唱歌曲do re mi 2 、簡(jiǎn)介歌曲這首歌曲選自美國(guó)電影音樂之聲，這部電影講述的是一個(gè)叫瑪利亞的修女，來到一位軍官上校家當(dāng)家庭教師，上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮，她用愛心與音樂讓七個(gè)失去母親的孩子與她成為了好朋友，并教會(huì)了孩子許多歌曲，使他們得到慈母般的溫暖和良好的教育。DO REMI 就是其中的一首插曲。3 、聆聽歌曲感受歌曲的情緒、速度是怎樣的？情緒：歡快活潑的速度：中速稍快4 、再次聆聽歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的拍子。（邊聽邊打拍子）講解 2/4 拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。5 、教師彈琴教唱曲譜。（學(xué)習(xí)曲譜中出現(xiàn)的變音記號(hào)、重音記號(hào)以及反復(fù)記號(hào)）6 、給歌曲填詞演唱歌曲。（注意歌曲的情緒，并講解歌曲中的難點(diǎn)部分）7 、跟錄音有感情的演唱歌曲。8 、學(xué)生分七個(gè)小組接龍演唱歌曲。（每小組代表一個(gè)音起立演唱）9 、老師跟錄音演唱二聲部，讓學(xué)生聽一聽和剛才唱的有什么不同？10 、學(xué)生分聲部交替演唱歌曲。11 、欣賞原聲視頻。三、拓展：1 、插曲：插曲是在電影電視劇的劇情進(jìn)行當(dāng)中出現(xiàn)的歌曲。插曲經(jīng)常出現(xiàn)在一些重要的場(chǎng)景中，與劇中的情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達(dá)劇中人物的情感，烘托情節(jié)發(fā)展中的氣氛和造成戲劇性的發(fā)展高潮。2 、欣賞音樂之聲中的其他插曲孤獨(dú)的牧羊人視頻，