基因重組與生物制藥技術(shù)

1、基因重組與生物制藥技術(shù)? 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向生物制藥、基因工程等領(lǐng)域，培養(yǎng)具有DNA 重組、免疫技術(shù)、微生物發(fā)酵和細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí)和能力，有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，有較強(qiáng)的工藝技術(shù)改進(jìn)和一定的原始創(chuàng)新能力，能夠在生物藥物質(zhì)量控制、技術(shù)服務(wù)及研發(fā)等崗位從事基因工程制藥、免疫制劑制備等工作的高端技術(shù)技能人才。? 培養(yǎng)規(guī)格（ 1） 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有正確的政治方向，具有較好的人文和社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)；具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和藥品質(zhì)量安全意識(shí)。（ 2） 具備良好的團(tuán)隊(duì)合作、服從管理、服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保、終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。（ 3

2、） 具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等方面的知識(shí)等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及熟練的外語綜合應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索與閱讀能力。（ 4） 掌握基因重組、免疫技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)、藥物發(fā)酵、藥物分析的理論知識(shí)，能培養(yǎng)動(dòng)植物細(xì)胞病并提取生物活性的物質(zhì)；能借助計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、優(yōu)化并生產(chǎn)蛋白質(zhì)類藥物，包括抗體、疫苗等，了解生物制藥的發(fā)展趨勢和新技術(shù)。（ 5） 具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能分析實(shí)際問題、提出解決方案并具體實(shí)施的能力，能夠在知名大企業(yè)里從事基因工程產(chǎn)品、生物藥物的研制和營銷工作等工作。（ 6）具有良好的安全防范意識(shí)和能力，熟悉藥品生產(chǎn)政策與法規(guī)；具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力

3、。? 主要課程基因操作技術(shù)、免疫技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)、生物藥物制劑、生物藥物分析、新藥申報(bào)審批、抗體工程制藥等。? 對接院校北京工商大學(xué)? 合作企業(yè)諾維信 （中國） 投資有限公司、 北京亦莊國際生物醫(yī)藥有限公司、北京天壇生物制品股份有限公司。? 就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生面向知名生物技術(shù)公司和生物藥物企業(yè)從事生物藥物研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制、銷售和管理等崗位工作，也可到科研院所和高等院校從事生物新產(chǎn)品的研發(fā)工作，還可到醫(yī)院、疾病控制中心從事檢驗(yàn)和藥劑工作。目前主要的對口就業(yè)單位有： 諾維信 （中國） 投資有限公司、北京亦莊國際生物醫(yī)藥有限公司、北京天壇生物制品股份有限公司、北京科興生物股份有限公司、北京泰德制

4、藥有限責(zé)任公司、中國科學(xué)院生物工程研究中心、中國科學(xué)院微生物研究所、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京各大醫(yī)院，每年的就業(yè)率達(dá)99%以上。? 國際合作學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，選拔部分優(yōu)秀學(xué)生到國外高水平院校進(jìn)行半年到一年的訪學(xué)修習(xí)。止匕外，本專業(yè)與韓國韓國朝鮮大學(xué)和新西蘭懷 卡托理工學(xué)院簽訂了專接本框架合作協(xié)議， 并已啟動(dòng)與韓國朝鮮大學(xué) 的“2.5” + “0.5” + “4”模式聯(lián)合培養(yǎng)本碩連讀學(xué)生。止匕外，與德國 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟和法國科技大學(xué)聯(lián)盟也已達(dá)成合作意向。 卡 Il 鼻小 1%耳.海一投.國際化合作之一一韓國朝鮮大學(xué)國際化合作之一新西蘭懷卡托理工學(xué)院?教學(xué)條件本專業(yè)采取自建或與企業(yè)共建的方式完成

5、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成了以“校內(nèi)生產(chǎn)車間”、“分析測試中心”、“專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室”、“校 企聯(lián)合研發(fā)中心”和“校外實(shí)訓(xùn)基地”互相集成的多層次、多功能、 綜合性實(shí)踐基地，滿足了教學(xué)和科研開發(fā)的需求。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地面積 3000余平方米，建設(shè)了生物制藥車間、基因工程實(shí)訓(xùn)室等各類實(shí)驗(yàn) 室30余間，擁有氣相色譜儀（GC）、液相色譜儀（HPLC）、氣質(zhì)聯(lián)用儀 （GC-MS）、液質(zhì)聯(lián)用儀（HPLC-MS）等精密分析儀器，各類設(shè)備總資產(chǎn) 近3000萬元。與北京亦莊國際生物醫(yī)藥投資管理有限公司共同建設(shè)1000平米“生物醫(yī)藥中試公共服務(wù)平臺(tái)”供學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐。除此之外，本專業(yè)與“北京天壇生物制品有限公司”、“北京科興生物

6、股份有 限公司”、“雙鶴藥業(yè)集團(tuán)”、“北京泰德制藥有限責(zé)任公司”等 30多 家知名企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，在企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，用于學(xué) 生參觀和頂崗學(xué)習(xí)。學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)16人，其中副教授以上8人，占50%博士 8 人，占50%團(tuán)隊(duì)年齡名構(gòu)合理，45歲以下13人，占82.5%。團(tuán)隊(duì) 先后兩次被評為“北京市屬市管學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”、“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，獲得“北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”，主持多項(xiàng)“國家自然 基金項(xiàng)目”和“北京市自然基金項(xiàng)目“，近年來發(fā)表 SCI收錄或 日 檢索論文30余篇，獲得國家發(fā)明及實(shí)用新型專利10余項(xiàng)，發(fā)表中文 核心期刊論文100多篇，教材或?qū)Ｖ?8本。為了

7、構(gòu)建合理的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，還從企業(yè)聘請了20多名來自生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、科研、教學(xué)培訓(xùn)等工作崗位，生產(chǎn)實(shí)踐和管理經(jīng) 驗(yàn)豐富，所在企業(yè)在國內(nèi)同行業(yè)中具有較高的知名度和社會(huì)影響力的 兼職教師，使教學(xué)與實(shí)踐密切結(jié)合。經(jīng)過建設(shè)，形成了一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又精力充沛的年輕的教學(xué) 團(tuán)隊(duì) 。? 專業(yè)特色（ 1）強(qiáng)有力的產(chǎn)業(yè)背景，形成了大量的專業(yè)崗位空缺。生物產(chǎn)業(yè)是未來五年國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，屬重點(diǎn)發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。目前，全球生物技術(shù)已走上了快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化道路， 2010 年全球僅生物芯片的市場就將達(dá)到 600 億美元。（ 2）良好的校企合作平臺(tái)和產(chǎn)學(xué)研一體的實(shí)訓(xùn)條件，利于

8、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)高端人才。在多年的辦學(xué)過程中，本專業(yè)與諾維信（中國）有限公司、北京亦莊生物醫(yī)藥園等企業(yè)建立了緊密的“廠中?！焙汀靶Ｖ袕S”的校企共建專業(yè)模式， 共享師資、場地和設(shè)備資源形成循環(huán)改進(jìn)的動(dòng)態(tài)學(xué)生培養(yǎng)模式。 2010 年，被北京市科委、北京市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、 北京市投資促進(jìn)局、 中關(guān)村科技園區(qū)管理委員會(huì)聯(lián)名授予“G20工程（北京生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展工程）應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”。（ 3）靈活、合理的課程體系設(shè)計(jì)，提升學(xué)生綜合能力。本專業(yè)在人才需求調(diào)研的基礎(chǔ)上， 確定了專業(yè)相關(guān)崗位群， 然后廣泛細(xì)致地分析了這些崗位群的工作任務(wù)， 提煉出其典型工作任務(wù)及對應(yīng)的職業(yè)能力。遵循職業(yè)成長規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律，將課程按照“職業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)一職業(yè)核心能力培養(yǎng)-職業(yè)綜合能力培養(yǎng)”的順序串聯(lián)起來，建立起本專業(yè)“平臺(tái)模塊”課程體系。通過合理設(shè)計(jì)“平臺(tái)”的基礎(chǔ)課程和柔性化課程模塊的學(xué)習(xí)， 真正滿足企業(yè)用人需求和學(xué)生的創(chuàng)新性及職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需求。（ 4）專業(yè)基礎(chǔ)深厚?；蛑亟M與生物制藥技術(shù)方向所屬的生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)于2002 年被評為“北京市高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)” ，2003 年被評為 “教育部高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)” ， 2007 年被批準(zhǔn)為“國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)” ， 2011 年被評為“北京市職業(yè)教育分級制改革試點(diǎn)專業(yè)” 。其所擁有的生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被評為“國家示范性高等職