六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文中期考試題（卷）題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分得分        一、選擇題（15分）1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）、凝(nín)聚      傾(qn)吐        濕(sh)潤(rùn)     

2、0;   輕捷(jié）、一縷(lóu)      調(diào)(tiáo)色板     要(yo)挾         曾(cén)經(jīng)、塞(sài)外      差(chà不多       倒(dào)過(guò)來(lái)   

3、;    冷(ln)笑、分(fèn)量     旋轉(zhuǎn)(zhun)      蘊(yùn)(yùn)含         湛(zhàn)藍(lán)2.下面一組讀音正確的是：（    ） A.肆虐（nüè ）    淤泥（y ）     記載（zi） &

4、#160;  矗立（chù）B.扁舟（pin）  枯竭（k   ）   瀑布（pò）     撇（pi）嘴C.鑰匙（ shi）    一幢（zhuàn ） 給予（i）    海堤（d）D.年少（sho ）   樹冠（un）    匱乏（kuì）    間隔（jiàn）3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是（）、撥地而

5、起  望而生畏  不拘一格、千峰萬(wàn)仞  隨心所欲  浩氣長(zhǎng)書、綿亙蜿蜓  返璞歸真  心驚肉跳、自作自受  流連忘返  興高采烈、4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是（）態(tài)度溫和，容易接近。形容走路時(shí)腳步放得很輕。形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 比喻見(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。A溫和可親輕手輕腳浩浩蕩蕩少見(jiàn)多怪B溫柔可親躡手躡腳浩如煙?？梢?jiàn)一斑C和藹可親悄無(wú)聲息浪濤洶涌以小見(jiàn)大D各藹可親躡手躡腳波濤洶涌可見(jiàn)一斑5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。1.每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)（眼珠一動(dòng)不

6、動(dòng)地盯著看）（         ）地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。2.漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn)）（            ）地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。 3.趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 ）（           ）。二、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）&

7、#160;x x rn rn            tàn  su          z  náo         zhn    zhì(        

8、60;    )           (          )     (           )    (        

9、60;   )kuí    wú            bn        k    jié         qn bù n xí  (     &#

10、160;    )     (         )      (          )     (              &#

11、160;  )三、日積月累（10分） 1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ _，何人不起故園情”！2.愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，_ 。3.有所期諾，_ ；有所期約，_   。袁氏世范4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 _  一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地_   ，輕輕地_    ，慢慢地_    ，不住發(fā)出_ _      

12、   。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。彩色的翅膀四、按要求改寫句子（14分）1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）_2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）_3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）_ 4、寫一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。_5.沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”（改為轉(zhuǎn)述句）_6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）      _      &#

13、160;                                                 &#

14、160;      7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）    _五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“”。（6分）只有一個(gè)地球這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了  （      ）。     唯一的聽(tīng)眾中老人的耳朵真的聾了。    

15、                  （    ）“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái)                        

16、                               （    ）詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路（   ） （5）草蟲的村落的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)

17、大自然和小生物的喜愛(ài)之情。                                                （

18、60;   ）“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。                                （   &#

19、160; ）                                    六、閱讀與理解 （37分） 一、閱讀片斷（10分）    桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這

20、是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？ 他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1.本片段選自                  ,作者是_     。（2）2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是_。（2） 3. “忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么這樣忐忑不安？（4）_    &#

21、160;                                        4從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_的人。（2）二、閱讀（27分）   

22、0;                         這是發(fā)生在童年的一件小事. 我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響  反應(yīng)）。 那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋

23、漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力（壓抑  壓制）而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得      ，就連頭發(fā)，也都痛得        ；而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然   究竟）的臉，父親即可       揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我

24、的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居以（責(zé)怪  責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上-”  啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻       痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意      隨意）中聽(tīng)

25、到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想     打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示  啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。 謝謝你，爸爸！1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開(kāi)頭的橫線上。（2分）2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。（5分）4、畫橫線的句子是     句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）   &

26、#160;                             5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）                 

27、;         6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：（2分）                                7、讀讀文末畫“    

28、 ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（3分）                                8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（4分）         

29、                                                      七、  寫作（30分）題目：忘不了你的