中班音樂教案及教學反思《月夜》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂教案及教學反思月夜活動目標： 1.體驗音樂與詩的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏的吟誦詩。 2.探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動進行表演。 活動預備： 1.靜夜思動畫視頻2.靜夜思音頻3.靜夜思鋼琴伴奏帶4.靜夜思舞蹈動作示意圖5.靜夜思舞蹈視頻 活動過程： 1.靜夜思視頻導入，激發(fā)幼兒對古詩的興趣。 -教師播放古詩動畫視頻，引導幼兒商量視頻內(nèi)容。 師：說一說動畫里你看到了什么?他在做什么?他在想什么? -引導幼兒說出視頻主要內(nèi)容：看著明月思念家人。 2.觀賞靜夜思音頻，感受音樂與古詩結(jié)合的美。 師：古時候有一位叫李白的詩人，他看著圓

2、圓的明月，也很思念家人，于是寫成這首詩叫靜夜思，我們一起再來聽一聽。 3.播放伴奏帶，請幼兒一起唱靜夜思。 -老師做示范演唱。 -老師逐句教唱，數(shù)遍。 -老師教唱，請幼兒輕聲跟唱。 -老師請幼兒完好并大聲演唱一遍。 4.請幼兒一起跳靜夜思 -播放靜夜思舞蹈視頻(教師可依據(jù)愛好選擇用視頻或是示意圖)，請幼兒看看視頻中在做什么動作。 -請幼兒唱靜夜思，教師協(xié)作幼兒的演唱用動作表演靜夜思。 -邊聽音樂，請幼兒一起表演靜夜思。 師：小伴侶們都做得很好，大家想想，還可以用什么動作來表演這首古詩呢? 活動延長： 1.表演區(qū)投放相關的音樂，引導幼兒改編各種動作來表演靜夜思。 2.家園共育家長可下載寶寶巴士兒

3、歌早教app，播放唐詩聯(lián)唱，引導幼兒給爸爸媽媽演唱和表演靜夜思，也可邀請爸爸媽媽一起表演。 活動資料： 1.唐詩靜 夜 思唐李白床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。 教學反思： 1、大班是幼兒身心進展的最主要時期，自我評價能力已經(jīng)的到了進展。獨特特征有了較明顯的表現(xiàn)，這些說明大班的幼兒更需要教師對他們進行引導。 2、對活動過程的反思： (1)對幼兒進展的反思，在教學活動中，班上的幼兒都能參加到活動中來，甚至還幾個個別的幼兒會對其它幼兒做出評價，并能有意識的掌握自己的情感外部表現(xiàn)，能大膽的表現(xiàn)自己，幾個小伴侶能一起分角色、道具，能以語言、動作等進行表現(xiàn)，并有肯定的合作水平。 (2)

4、對教師專業(yè)進展的反思，班上好多小伴侶是我從小班就始終帶上來的，所以對班上幼兒的狀況比較了解，對他們的閱歷水平，學習特點和獨特特征都比較把握，之所以才能把教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索，能給與小小的支持，促進幼兒最大限度的進展。 (3)師友互動的反思，在教學活動中，假如有個別的幼兒對教師的教學活動不能很清晰的理解時，我都會親自到幼兒的身邊去，撫摸著幼兒的小腦袋對幼兒進行解釋和示范。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。假如有個別不能帶到教學要求，就要對他降低對其的要求。班上大部分幼兒都能依據(jù)老師的指令協(xié)作進行教學活動，所以每次都很順利的進行。 3、對活動效果的評析，整個活動語言凝練，感情真摯，意境深遠，這個活動我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學習氣氛中讀書古詩、幼兒學習的主動性和自主性明顯增添。這個活動不僅增添了幼兒的興趣，更重要的是提高了幼兒的交際能力和創(chuàng)新能力，思念家鄉(xiāng)的情感看法得到了升華。 4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加