大班健康公開課教案及教學(xué)反思《鼻子的故事》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康公開課教案及教學(xué)反思鼻子的故事【活動目標】： 1. 感知和發(fā)覺鼻子的樣子、構(gòu)造和功用，懂得如何愛護自己的鼻子。 2. 能主動參加活動，大膽表達自己的認識。 【活動預(yù)備】： 香水一瓶;鼻子的故事課件;摸摸鼻子拍拍手音樂;幼兒人手一面鏡子。 【活動過程】 1、引起幼兒活動興趣。 師：今日老師給小伴侶帶來一件神秘的禮物，你們想不想知道是什么嗎?請小伴侶閉上眼睛猜一猜。 教師噴灑香水，幼兒依據(jù)自己聞到的說出禮物名稱-香水。 2、引出鼻子的作用。 (1) 師：你是怎么知道的?幼兒自由回答。 (出示香水，確定幼兒的感受) 師：哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小

2、鼻子平常還聞到過什么氣味? 引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己已有的生活閱歷講解并描述自己的發(fā)覺。 (2)師：小鼻子除了能聞味還能干什么? 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸氣-呼氣-吸氣。 師：小鼻子剛剛在干什么? 請幼兒講解并描述自己的發(fā)覺：鼻子在呼吸。 師小結(jié)：鼻子的用途很大，不僅可以讓我們區(qū)分氣味，還可以關(guān)心我們呼吸呢。 3、觀看鼻子的外形。 師：我們每個人都有鼻子，那我們的鼻子在哪里，是什么樣子的?請小伴侶從椅子下面拿出小鏡子，用鏡子照照自己的鼻子，看看我們的鼻子在哪里?是什么樣子的? 幼兒用鏡子觀看自己和同伴的鼻子。 請幼兒講解并描述自己的發(fā)覺。(如：鼻子在臉上，三角形，有兩個鼻孔) 4、觀

3、賞故事課件，初步了解鼻子的構(gòu)造。 師： 你們知道我們鼻孔里面會有些什么呢?我們來聽一個鼻子的故事，一起來找找答案。 教師播放鼻子的故事課件，組織幼兒商量： (1)灰塵壞蛋和細菌妖怪被什么東西擋在了外面?(第一道防線-鼻毛) (2)鼻子里面有膠水嗎?(第二道防線-鼻黏膜) (3)被鼻黏膜攔住的灰塵和死掉的細菌，會變成什么?(鼻屎) 故事講完后，教師提問： (1)鼻孔里面有什么?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎) (2)鼻子的第一道防線是誰?"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'它有什么用? (3)鼻子的第二道防線是誰?它有什么用? (4)鼻屎其實是什么東西? 5、 商量怎樣愛護鼻子。 (1)師：我們應(yīng)

4、當怎樣愛護自己的鼻子?幼兒自由商量，請個別幼兒講解并描述。 (2)學(xué)做鼻子保健操。 師：讓我們一起為鼻子做個保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢! 師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作;將兩只手互相摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。 6、結(jié)束活動： 幼兒跟隨摸摸鼻子拍拍手音樂，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戲。 【延長活動】 游戲聞聞猜猜。讓幼兒聞用布遮住的帶有不同氣味的食品，如巧克力、桔子、餅干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。 附：鼻子的故事 一天，灰塵壞蛋和細菌妖怪在空中飛上飛下，突然發(fā)覺前面站著一個人，灰塵壞蛋說：要是能鉆到人的身體里該有多好呀!

5、怎么才能進去呢?于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最終終于找到了鼻孔。 灰塵壞蛋和細菌妖怪可高興啦，隨著空氣，一個跟斗翻進去?？蛇€沒等它們直起腰來，就被什么東西攔住了 。 灰塵壞蛋和細菌妖怪蹲在洞口認真往里看，發(fā)覺鼻子里面長了許多烏黑的毛。 灰塵壞蛋說：聽說它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，特地對付我們的。 細菌妖怪生氣的說：我不信任它能攔住我的去路。它晃著膀子沖了進去，終于沒有白費勁。細菌妖怪沖過第一道防線-鼻毛。但不知怎的，腳跟和腦袋像被什么東西黏住了，一動也動不得。莫非鼻子里有膠水嗎? 鼻黏膜觀察細菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來。 原來，黏膜是鼻子的第二道防線，很多小細菌都在這里死掉了，變成了鼻屎。 教學(xué)反思 這是我第一次上課，可以說預(yù)備的還是較為充分，但是還是有些緊急，所以我把教案放在地上，假如突然遺忘接下去的環(huán)節(jié)，就能依靠教案的關(guān)心繼續(xù)下去。但是我發(fā)覺過于依靠教案，顯得不自然，不自信，而且在遺忘環(huán)節(jié)是根本找不到相應(yīng)放入文字。 在孩子的