大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)設(shè)計(jì)背景 近一段時(shí)間，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了深厚的興趣，這一節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)課由此而來。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向區(qū)分物體在序列中位置。 2、學(xué)會(huì)用序數(shù)詞"第幾'較精確地表示物體在序列中位置。 3、在游戲中學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。 4、培育幼兒比較和推斷的能力。 5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從不同的方向精確區(qū)分物體的排列位置。 難點(diǎn)：自己確定方向并能精確找出位置。 活動(dòng)預(yù)備 貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的

2、樓房圖片一幅。 活動(dòng)過程 一、幼兒隨音樂開火車進(jìn)教室。 咱們小伴侶開著小火車來了，小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊(duì)來了。 二、小動(dòng)物們多神氣，排著整齊的橫隊(duì)向我們走來。 請(qǐng)小伴侶看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾? 請(qǐng)小伴侶看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾? 教師提問： a.從左向右排第4個(gè)小動(dòng)物是誰? b.從右向左排第7個(gè)小動(dòng)物是誰? 2.看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來。 請(qǐng)小伴侶說說從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾? 請(qǐng)小伴侶說說從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾? 教師提問： a.從上向下排小兔排第幾? b.從下向上排第6的小動(dòng)物是誰? 三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧

3、!(教師出示樓房圖片) (1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間? (2)教師提出要求，請(qǐng)小伴侶將小動(dòng)物送回家。 a.小狗住在第3層，從左邊數(shù)第6間房子; b.小豬住在第5層，從右邊數(shù)第8間房子; c.小猴住在第7層，從左邊數(shù)第4間房子; 四、游戲乘火車 小伴侶們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)。屈.老師.教案網(wǎng)出處如今我們一起個(gè)游戲乘火車.游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動(dòng)作，音樂一停，幼兒按照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對(duì)又

4、快。音樂再響，幼兒隨音樂出教室。 教學(xué)反思 本活動(dòng)的主要目標(biāo)是認(rèn)識(shí)1-10 的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和把握序數(shù)詞，會(huì)用第幾精確地表示物體在序列中的位置，考慮到序列是多樣的，序列的方向不是固定的，教學(xué)中，我進(jìn)行一些序數(shù)改變方式，如： 1.分辨排列形式不同的"序列'如：橫直排的，縱向排的， 2.從不同的方向確認(rèn)序數(shù)，如：從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾? 3.確認(rèn)同種類物體的序列，哪個(gè)物體排第幾? 4.在改變的情景中確認(rèn)序數(shù)，如確定了序列中物體的序數(shù)后，變換序列中的物體，再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念，也有利于進(jìn)展幼兒思維的敏捷性。整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了深厚的興趣，教師與他們共