大班科學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)正方體》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學(xué)優(yōu)秀教案認(rèn)識(shí)正方體活動(dòng)目標(biāo) 1.在探究中感知正方體的基本特征，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2.在操作中增添觀(guān)看比較與合作的能力。 3.初步感知正方體，知道其名稱(chēng)和最顯著的樣子特征。 活動(dòng)預(yù)備 1.大正方體一個(gè)、大小不同的正方形紙片若干張。 2. 正方形紙與正方體積木各面大小相同(每人一份)、筆。 3. 各種正方體玩具、積木等。 4. 課件。 活動(dòng)重點(diǎn) 知道正方體的名稱(chēng)以及正方體有六個(gè)大小形同的面，每個(gè)面都是正方形。 活動(dòng)難點(diǎn) 能用觀(guān)看比較的方法了解正方體的特征。 活動(dòng)過(guò)程 (一)出示正方形的紙，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.小客人是誰(shuí)?它是什么樣子的?正方形有什么特征呢

2、?(一樣長(zhǎng)的四條邊，一樣大的四個(gè)角) 2.有什么方法證明它的四條邊是一樣長(zhǎng)的、四個(gè)角是一樣大的? 3.幼兒操作、溝通。 小結(jié)：上下折、左右折、斜折邊和角都能重合，說(shuō)明邊一樣長(zhǎng)、角也是一樣大的。這是一種方法，也可以用一條線(xiàn)來(lái)測(cè)量一下。 (二)出示正方體，感知正方形的特征 1. 你認(rèn)識(shí)它嗎?它有什么特征? 2. 幼兒操作探究正方體。請(qǐng)幼兒在正方體每個(gè)面都貼上正方形的紙并編號(hào)。 3. 溝通、驗(yàn)證"你發(fā)覺(jué)了什么?(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))你用了幾張紙?正方體有幾個(gè)面?每個(gè)面的大小怎樣?' 小結(jié)：正方形的面是平面的，正方體是有棱角的，有空間的，是由六個(gè)正方形組成的。 (三)觀(guān)看完好的"正方體展開(kāi)面'，進(jìn)一步了解正方體的特征 1.數(shù)一數(shù)：有幾個(gè)圖形呀?(六個(gè)) 2.看一看：每個(gè)圖形都是什么樣子呀?(正方形) 3.比一比：每個(gè)正方形一樣大嗎?(一樣大) 4.六個(gè)一樣大的正方形組合起來(lái)就變成了"正方體'。 小結(jié)：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。 (四)查找正方體 1.在提供的材料中，查找正方體 2.檢查驗(yàn)證 3.出示長(zhǎng)方體(有2個(gè)面是正方形的) 提問(wèn)：它是正方體嗎?為什么? 4.找一找，圖片里面有哪些東西是正方體? 5.小伴侶，你們家里有哪些東西也是正方