大班美術(shù)教案《橙子變變變》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案橙子變變變活動目標： 大班美術(shù)活動橙子變變變教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，在了解橙子結(jié)構(gòu)，知道橙子不同切面的樣子，在橙子切面的圖形上展開想象，聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看橙子變變變教案吧 1、在了解橙子結(jié)構(gòu)，知道橙子不同切面的樣子。 2、在橙子切面的圖形上展開想象，聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。 3、有肯定的發(fā)散性思維及細致觀看的能力，體驗創(chuàng)作的歡樂。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽

2、創(chuàng)新能力。 活動預備： 1、課件：橙的聯(lián)想 2、實物橙子兩個 3、畫有橙子切面相應(yīng)圖形的操作材料 活動過程： 一、想象導入 1、師：今日老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片。 看，一根細細的線條變成了一個圓，它像什么?(幼：) 2、在圓中添加一點，如今又像什么?(幼：)引導幼兒想象，引出主體"橙'。 二、橙子變變變 1、 師：今日我們請來的小客人就是"橙'，老師出示橙 師：你們吃過橙嗎?那橙子里面是什么樣子的呢?(幼：彎彎的像月亮;有果肉) 2、師：你們想不想看看里面啊?我今日帶來了兩個橙子，猜猜看待會兒我一刀切下去，兩個橙子里面的圖案會一樣

3、嗎?好，來切切看吧! 3、老師現(xiàn)場操作切橙子，然后拿出兩個半塊讓幼兒觀看。 (1)師：你們看，一樣嗎?幼：不一樣 (2)老師把這切開的橙子拍成了照片，一起來看看師：你發(fā)覺他們什么地方不一樣?(幼：一個是圓形一切二，分成了兩個半圓，另一個圓形分隔成許多圖形) (3)師：為什么都是一刀切的，怎么會兩個橙子圖案不一樣呢? (4)老師和孩子一起用動作表示橫切、豎切。屈.老師.教案網(wǎng)出處師小結(jié)：原來切的方向不一樣，結(jié)果橙子里的圖案也不一樣了。 (5)師：橫著切的橙子，一個圓圈圈分成了很多小扇子;豎切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，變成兩個半圓形。 (6)這兩個圖案讓你想到什么呢? 三、對橙的橫切面展開想象

4、。 1、師：我告知你們，今日兩個切開的橙子還會變魔術(shù)，你們信任嗎?我這里有一個口訣，假如你們說"橙子橙子變變變'橙子就會真的變魔術(shù)哦!來，3、2、1幼：橙子橙子變變變 2、師：看，橙子變出了什么?橙子添上了什么，就變成電風扇。(橙子躲到了電風扇的風葉里去了，橙子外面添上了方方的殼，橙子就變成了一臺會轉(zhuǎn)的風扇了) 3、它還會變哦!來一起說：橙子橙子變變變。 師：橙子外面添上了什么就變成了烏龜啊?(頭、腳) 依次觀看小豬、向日葵、自行車、傘(小伴侶的頭到哪兒去了，對，被傘遮住了) 師小結(jié)：原來橙子還會變魔術(shù)，添上的圖案不一樣，它變得東西也不一樣，今日我請我們小伴侶也來做一次魔術(shù)師 四、幼兒創(chuàng)作 1、了解操作任務(wù) 師：在桌上老師預備了一些橙子的不同切面圖片，小伴侶要先想好你預備用幾個橙，想變出什么?然后再撕開反面的雙面膠，貼在畫紙上。最終進行添畫。我們也來讓橙子大變身，好嗎? 2、幼兒操作，教師觀看指導 五、展示溝通 1、提示幼兒可以到客人老師那里去介紹你橙子變成了什么?你是怎么變的? 2、展