大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《各種各樣的魚(yú)》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思各種各樣的魚(yú)設(shè)計(jì)意圖： 本月我班主題是海底世界，幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來(lái)的好奇心，在這次活動(dòng)中，孩子們對(duì)各種各樣的魚(yú)，產(chǎn)生深厚的興趣。魚(yú)類(lèi)有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫(huà)棒色塊的對(duì)比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來(lái)。而線描畫(huà)這一形式，對(duì)大班孩子的畫(huà)畫(huà)有很大的質(zhì)的提高，尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)興趣都很深厚。 本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、寵愛(ài)的物品。讓幼兒通過(guò)自己細(xì)致觀看、敏銳的觸覺(jué)，獨(dú)特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題連接，讓幼兒參加真正成為班級(jí)的主

2、人。并對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜小動(dòng)物。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。 2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。 3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、培育幼兒的觀賞能力。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)。 活動(dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 1、投影機(jī)、下載各種魚(yú)的照片 2、白紙、記號(hào)筆。 3、各種點(diǎn)、線、面的范例，教師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 猜謎導(dǎo)入 (1)師：小伴侶們，今日我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)? 有嘴不說(shuō)話，

3、沒(méi)腳會(huì)玩耍。 小孩見(jiàn)了它，心里樂(lè)哈哈。 小貓見(jiàn)了它，伸手就要抓。(魚(yú)) 生：小魚(yú) (2)教師語(yǔ)：在秀麗的大海里，生活著很多歡樂(lè)的魚(yú)寶寶，他們和魚(yú)媽媽自由自由的在海洋里玩耍玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在競(jìng)賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話，可美好了。 (3)通過(guò)投影，讓幼兒更認(rèn)真觀看各種魚(yú)的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚(yú)的外形和花紋。 師：今日老師帶來(lái)了很多秀麗的魚(yú)，讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋? (4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。 教師語(yǔ)：可是突然有一天，海洋里的魚(yú)都消失了，只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)

4、這樣呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)教育。)那我們一起來(lái)關(guān)心魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎? 二、教師展示線描畫(huà)的(點(diǎn)、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒觀看思索，提出自己不懂和不會(huì)畫(huà)的(點(diǎn)、線、面)，并做一些簡(jiǎn)潔的介紹。 1、點(diǎn)畫(huà)法。 展示點(diǎn)的種類(lèi)：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn) 2、勾線畫(huà)法。 線的種類(lèi)：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚(yú)鱗線、三角螺旋線、方螺旋線 3、面的畫(huà)法。(點(diǎn)和線的排列組合) 面的種類(lèi)：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面。 三、觀賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)一

5、說(shuō)，這些魚(yú)的樣子及裝飾的線條，看一看，說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。 師：老師畫(huà)的這條魚(yú)是什么樣子的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾? 四、示范講解如何對(duì)魚(yú)進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫(huà)面?處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫(huà)法： (1)教師出示小伴侶的作品講解如何在魚(yú)身上分割畫(huà)面的塊，畫(huà)出各種樣子的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。 (2)引導(dǎo)幼兒商量，你預(yù)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)?用什么線條來(lái)裝飾? 五、師提出作畫(huà)要求： (1)在作畫(huà)前先想一想：自己要畫(huà)什么樣的魚(yú)?可以看看四周魚(yú)的照片，要用什么線條裝飾? (2)鼓舞幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú)，看誰(shuí)想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。

6、(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú)，并留意點(diǎn)、線、面的疏密改變。 (4)清靜作畫(huà)，不影響別人，留意坐姿。 六、幼兒分小組創(chuàng)作，教師給予準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時(shí)給予確定。 (1)鼓舞幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 (2)關(guān)心能力差的幼兒改變各種線條花紋。 七、欣賞評(píng)析作品： (1)請(qǐng)幼兒自由相互講解并描述自己所畫(huà)的魚(yú)，把自己想對(duì)魚(yú)寶寶說(shuō)的話和自己畫(huà)畫(huà)中的感受，告知老師寫(xiě)成"悄悄話'的形式粘貼在作品上。 (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矏?ài)哪一條魚(yú)，為什么? (3)教師小結(jié)：今日，小伴侶

7、關(guān)心魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶，并且魚(yú)寶寶身上的花紋都特別美麗，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚(yú)媽媽感謝你們了，如今我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)“閭H來(lái)當(dāng)魚(yú)寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)一開(kāi)始我就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說(shuō)：魚(yú)媽媽看到魚(yú)走了難過(guò)的;有的說(shuō)：水太臟了，魚(yú)都死了;有的說(shuō)：水里都是塑料袋和牛奶瓶我沒(méi)有否認(rèn)孩子的回答，始終依據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。 我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對(duì)魚(yú)的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。文章.出自屈老師教案網(wǎng).在繪畫(huà)前我的要求明確，對(duì)線描畫(huà)的技法和點(diǎn)、線、面講解清晰，孩子在繪畫(huà)時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚(yú)。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng)，但孩子的完成狀況和熱情高漲，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有許多的話對(duì)小魚(yú)吩咐，有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚(yú)吃掉。有的幼兒說(shuō)：小魚(yú)我下次到海底世界和你一起玩。 本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布