高考語(yǔ)言表達(dá)連貫

1、3 類型類型一、排列句序一、排列句序二、語(yǔ)句復(fù)位二、語(yǔ)句復(fù)位 1.定位選句定位選句 2.定句選位定句選位 題型題型一一.客觀題客觀題二二.主觀題主觀題 考題類型及題型考題類型及題型 方法指要： 1.1.話題要一致話題要一致 6.6.音節(jié)要和諧音節(jié)要和諧 2.2.句式要一致句式要一致 7.7.頂真式銜接頂真式銜接 3.3.邏輯順序要合理邏輯順序要合理 8.8.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng) 4.4.語(yǔ)境要一致語(yǔ)境要一致 5.5.語(yǔ)意要關(guān)聯(lián)語(yǔ)意要關(guān)聯(lián)解題方法解題方法 ：（一）、話題要一致（一）、話題要一致： 任何一組句子都有一個(gè)確定的中心話題，或者敘述一任何一組句子都有一個(gè)確定的中心話題，或者敘

2、述一個(gè)事件，或者說(shuō)明一個(gè)事物，或者闡明一個(gè)觀點(diǎn)，或者表個(gè)事件，或者說(shuō)明一個(gè)事物，或者闡明一個(gè)觀點(diǎn)，或者表達(dá)某種感情。達(dá)某種感情。例例1、與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：、與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 克林頓當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自克林頓當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無(wú)感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無(wú)感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。 a、從小立大志，定能從此走向輝煌、從小立大志，定能從此走向輝煌 b、學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對(duì)人的影響實(shí)在重要。、學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，

3、對(duì)人的影響實(shí)在重要。 c、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。 d、多方面開(kāi)展模仿活動(dòng)，對(duì)人的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。、多方面開(kāi)展模仿活動(dòng)，對(duì)人的成長(zhǎng)不無(wú)裨益。 小結(jié)：（小結(jié)：（1）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍繞一個(gè)中）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍繞一個(gè)中心，不能出現(xiàn)離群句。心，不能出現(xiàn)離群句。 例例2、語(yǔ)段的甲乙兩處，填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：、語(yǔ)段的甲乙兩處，填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處（甲）。這是三國(guó)時(shí)蜀主劉白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處（甲）。這是三國(guó)時(shí)蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，

4、備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢(shì)湍急。水勢(shì)湍急。 甲；甲；a、高峽背依，長(zhǎng)江下臨。、高峽背依，長(zhǎng)江下臨。 b、背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯。、背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯。 乙；乙；a、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。 b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。 a、甲、甲a乙乙b b、甲、甲a乙乙a c、甲、甲b乙乙a d、甲、甲b乙乙b【分析分析】保持話題的一致性實(shí)際是保持了句子的主語(yǔ)的一致性。整個(gè)句子的話題是保持話題的一致性實(shí)際是保持了句子的主語(yǔ)

5、的一致性。整個(gè)句子的話題是“白帝城白帝城”，甲甲a（高峽背依，長(zhǎng)江下臨）的主語(yǔ)是（高峽背依，長(zhǎng)江下臨）的主語(yǔ)是“高峽高峽”“”“長(zhǎng)江長(zhǎng)江”，與話題不符，要排除。故，與話題不符，要排除。故a、b兩項(xiàng)不兩項(xiàng)不是答案。乙是答案。乙b（白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)）的主語(yǔ)是（白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)）的主語(yǔ)是“古跡古跡”，也與話題，也與話題不符，要排除，故不符，要排除，故d項(xiàng)不是答案。只有項(xiàng)不是答案。只有c項(xiàng)甲項(xiàng)甲b乙乙a的主語(yǔ)都是的主語(yǔ)都是“白帝城白帝城”，與句子話題一致，為正，與句子話題一致，為正確答案。確答案。 小結(jié)：小結(jié)：(2)(2)保持陳述對(duì)象一致。所謂保

6、持陳述對(duì)象一致。所謂“陳述對(duì)象陳述對(duì)象”就是指就是指句子的主語(yǔ)，在一般情況下，前后的主語(yǔ)一致，會(huì)使一組句子的主語(yǔ)，在一般情況下，前后的主語(yǔ)一致，會(huì)使一組句子顯得更連貫。句子顯得更連貫。 （二）句式要一致（前后照應(yīng)）：（二）句式要一致（前后照應(yīng)）： 句式的一致性包括：?jiǎn)柵c答的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子句式的一致性包括：?jiǎn)柵c答的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，詞語(yǔ)的照應(yīng)。結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，詞語(yǔ)的照應(yīng)。 例例1：與原句銜接最好的一項(xiàng)是與原句銜接最好的一項(xiàng)是：她年紀(jì)大約二十六七，她年紀(jì)大約二十六七， ， 兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。婆子叫她祥林嫂。 a、青黃臉色、青黃臉

7、色 b、臉色青黃、臉色青黃 c、青黃著臉色、青黃著臉色 d、現(xiàn)出青黃臉色現(xiàn)出青黃臉色 【分析分析】橫線前后的分句橫線前后的分句(年紀(jì)大約二十六七年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻還是兩頰卻還是紅的紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。的都為主謂結(jié)構(gòu)。a項(xiàng)（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，項(xiàng)（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，c、d兩項(xiàng)（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只兩項(xiàng)（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有有b項(xiàng)（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答項(xiàng)（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。案。 例例2：下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵合旅娴脑掋暯幼铐槷?dāng)?shù)囊痪涫牵荷a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠

8、生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)，這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)， 。a、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。廠強(qiáng)。b、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。強(qiáng)。c、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。有三廠強(qiáng)。d、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。強(qiáng)。 【分析分析】要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞

9、“各有所長(zhǎng)各有所長(zhǎng)”和和“二廠和三廠二廠和三廠”（生產(chǎn)襯衫（生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)）。從順序一致的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)）。從順序一致性來(lái)看，應(yīng)先寫性來(lái)看，應(yīng)先寫“二廠二廠”，再寫，再寫“三廠三廠”，由此可以排除，由此可以排除b、c兩項(xiàng)。而兩項(xiàng)。而d項(xiàng)又不能項(xiàng)又不能跟跟“各有所長(zhǎng)各有所長(zhǎng)呼應(yīng)，也要排除。只有呼應(yīng)，也要排除。只有a項(xiàng)先講項(xiàng)先講“二廠二廠”再講再講“三廠三廠”，又突出，又突出“各各有所長(zhǎng)有所長(zhǎng)”。為正確答案。為正確答案。（三）邏輯順序要合理（三）邏輯順序要合理例例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

10、：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，諉， 。a、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管b、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管c、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，

11、以致環(huán)、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重d、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重【分析分析】解答語(yǔ)句銜接題，還要注意分析句子間關(guān)系，解答語(yǔ)句銜接題，還要注意分析句子間關(guān)系，保持合理的語(yǔ)序。常見(jiàn)的句序有三種：時(shí)間順序、空保持合理的語(yǔ)序。常見(jiàn)的句序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由特殊到一般、由總到分、由重間順序、邏輯順序（由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等）。到輕、由主到次等）。這道

12、題就要研究幾個(gè)選項(xiàng)的表達(dá)次序。從事情先后的這道題就要研究幾個(gè)選項(xiàng)的表達(dá)次序。從事情先后的次序來(lái)看，理應(yīng)是先傳達(dá)上級(jí)指示，再議論購(gòu)置污水次序來(lái)看，理應(yīng)是先傳達(dá)上級(jí)指示，再議論購(gòu)置污水處理設(shè)備問(wèn)題，處理設(shè)備問(wèn)題，“環(huán)保沒(méi)人管環(huán)保沒(méi)人管”，也是污染的嚴(yán)重原，也是污染的嚴(yán)重原因，應(yīng)排在前面。因，應(yīng)排在前面。（四）語(yǔ)境要一致（四）語(yǔ)境要一致例例1：為劃線處選句子，使上下文銜接為劃線處選句子，使上下文銜接。 _ 崖壁下有幾處墳地崖壁下有幾處墳地 , 墳前立著石碑墳前立著石碑 , 許多已經(jīng)許多已經(jīng)破碎破碎 , 字跡模糊字跡模糊 ; 枯水季節(jié)枯水季節(jié) , 伏在江里的石頭有的已經(jīng)露伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面

13、出水面 , 周圍一片寂靜。周圍一片寂靜。a、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。彩的屏障。b、沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得、沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。這一帶崖壁十分瘦削。c、在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁、在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗像一道巨大的屏障，矗 立在江對(duì)岸。立在江對(duì)岸。d 、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門半掩，、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁

14、上。 【分析分析】題中題中“墳地墳地”“”“殘碑殘碑”“”“枯水枯水” 渲染的是一種渲染的是一種凄涼的氣氛。凄涼的氣氛。a項(xiàng)（被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障）項(xiàng)（被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障）“五彩五彩”“”“夕陽(yáng)夕陽(yáng)”“”“烘炙烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；渲染的是一種熱烈的氛圍；d項(xiàng)（一行白帆閃著透明的羽翼）項(xiàng)（一行白帆閃著透明的羽翼） “透明透明”格調(diào)清新，格調(diào)清新，也與原文不諧，故也與原文不諧，故a、d項(xiàng)要排除。項(xiàng)要排除。c項(xiàng)（墳前立著石碑項(xiàng)（墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎許多已經(jīng)破碎,字跡模糊）雖也有字跡模糊）雖也有“枯草枯草”“”“落葉落葉”之凄之凄涼感，但既然涼感，但既然“崖壁在江對(duì)岸崖壁

15、在江對(duì)岸”，那，那“字跡模糊字跡模糊”就顯就顯得不合情理了，不能做答案。只有得不合情理了，不能做答案。只有b項(xiàng)，項(xiàng)，“冷冷” “萎萎落落”“”“瘦削瘦削”含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。 例例2：填入下列句子劃線處的語(yǔ)句連貫的一項(xiàng)是填入下列句子劃線處的語(yǔ)句連貫的一項(xiàng)是： 我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛剛我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)， ，使人感到一種甜美，使人感到一種甜美的倦意。的倦意。 a、山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫、山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰

16、色變成了紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光色，最后它們發(fā)出了金色的霞光 b、最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在、最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起一起c、空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的霧、空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的霧水水 d、它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一樣貫穿整、它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一樣貫穿整個(gè)樹(shù)林個(gè)樹(shù)林（五）、語(yǔ)義要關(guān)聯(lián)（五）、語(yǔ)義要關(guān)聯(lián)例如：在畫線處填入一個(gè)連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。例如：在畫線處填入一個(gè)連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、

17、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。教你自強(qiáng)不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的氣質(zhì)。a、讀書是一種、讀書是一種“美容美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。b、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。c、讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。、讀書能美化人的心靈，彌補(bǔ)外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。d、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人、書能改

18、變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會(huì)使人“因?yàn)榭蓯?ài)而美麗因?yàn)榭蓯?ài)而美麗”?！痉治龇治觥縜、c兩項(xiàng)中所談的兩項(xiàng)中所談的“粗俗、鄙陋粗俗、鄙陋”和和“外貌的不足外貌的不足”文文段中并未涉及，段中并未涉及，a、c兩項(xiàng)可以排除。兩項(xiàng)可以排除。d項(xiàng)中項(xiàng)中“優(yōu)雅的氣質(zhì)優(yōu)雅的氣質(zhì)”對(duì)后文對(duì)后文概括不準(zhǔn)確。從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語(yǔ)段的總起句，但概括不準(zhǔn)確。從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語(yǔ)段的總起句，但a項(xiàng)中的項(xiàng)中的“文雅、睿智文雅、睿智”和和d項(xiàng)中的項(xiàng)中的“優(yōu)雅優(yōu)雅”僅僅是氣質(zhì)的部分，不僅僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而能總起全段。而“內(nèi)秀內(nèi)秀”則不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志則不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志

19、等。只有等。只有b項(xiàng)能總領(lǐng)下文，為正確答案。項(xiàng)能總領(lǐng)下文，為正確答案。（六）、音節(jié)要和諧（六）、音節(jié)要和諧例例1：填入畫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是。：填入畫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是。（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，）每逢深秋時(shí)節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；白云繚繞，層林疊翠； 層林疊翠，白云繚繞；層林疊翠，白云繚

20、繞； a、 b、 c、 d、【分析分析】此題（此題（1）句）句“俯瞰俯瞰”二字放在逗號(hào)前還是逗號(hào)后，就涉二字放在逗號(hào)前還是逗號(hào)后，就涉及到一個(gè)音節(jié)和諧的問(wèn)題。因?yàn)橄旅婢o接而來(lái)的是及到一個(gè)音節(jié)和諧的問(wèn)題。因?yàn)橄旅婢o接而來(lái)的是“松竹山茶松竹山茶”，是一個(gè)四字短語(yǔ)，且是并列結(jié)構(gòu)，選擇，正好與是一個(gè)四字短語(yǔ)，且是并列結(jié)構(gòu)，選擇，正好與“松竹山茶松竹山茶”構(gòu)成對(duì)偶，音節(jié)和諧。況且如果將構(gòu)成對(duì)偶，音節(jié)和諧。況且如果將“俯瞰俯瞰”二字放在逗號(hào)后，則二字放在逗號(hào)后，則給人一種后面的四個(gè)短語(yǔ)都由它來(lái)支配的感覺(jué)，而后面的給人一種后面的四個(gè)短語(yǔ)都由它來(lái)支配的感覺(jué)，而后面的“色彩色彩絢麗絢麗”等是主謂短語(yǔ)，是不可能由

21、它來(lái)支配的。選等是主謂短語(yǔ)，是不可能由它來(lái)支配的。選d。 做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長(zhǎng)；注意平仄。押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長(zhǎng)；注意平仄。例例2、依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句,與上下文語(yǔ)意連貫與上下文語(yǔ)意連貫,音音節(jié)和諧的一組是節(jié)和諧的一組是(1)南國(guó)之秋南國(guó)之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方當(dāng)然是也有它的特異的地方, ,可是色可是色彩不濃彩不濃,回味不永回味不永.(2) ,人人都像塌了架人人都像塌了架,丟了魂丟了魂,一聲長(zhǎng)嘆接著一聲一聲長(zhǎng)嘆接著一聲長(zhǎng)嘆長(zhǎng)嘆. 譬如廿四橋的明月譬如廿四橋

22、的明月,錢塘江的秋潮錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧普陀山的涼霧,荔枝荔枝灣的殘荷等等灣的殘荷等等 譬如錢塘江的秋潮譬如錢塘江的秋潮,荔枝灣的殘荷荔枝灣的殘荷,廿四橋的明月廿四橋的明月,普陀普陀山的涼霧等等山的涼霧等等 女人不笑了女人不笑了,孩子不哭了孩子不哭了,雞不啼了雞不啼了,狗不叫了狗不叫了 雞不啼了雞不啼了,狗不叫了狗不叫了,孩子不哭了孩子不哭了,女人不笑了女人不笑了 a. a. b. b. c. c. d. d. b音節(jié)要和諧音節(jié)要和諧 注意押注意押韻和平仄韻和平仄 字?jǐn)?shù)由字?jǐn)?shù)由少到多排少到多排列列平平仄仄平平仄仄（七）、頂真式銜接：上句結(jié)尾作下句開(kāi)頭（有時(shí)是前句的賓語(yǔ)作（七）、頂真式銜接

23、：上句結(jié)尾作下句開(kāi)頭（有時(shí)是前句的賓語(yǔ)作 后句的主語(yǔ)）后句的主語(yǔ)） 語(yǔ)言表達(dá)要實(shí)現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語(yǔ)或語(yǔ)句在形式上語(yǔ)言表達(dá)要實(shí)現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語(yǔ)或語(yǔ)句在形式上的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過(guò)渡，而不致于變換倉(cāng)促。的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過(guò)渡，而不致于變換倉(cāng)促。例題：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（例題：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（ ）遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔 并不在山頂上。并不在山頂上。遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地

24、坐落在山頂上?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶 塔并不在山頂上。塔并不在山頂上。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過(guò)去 不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不但沒(méi)有干過(guò)這些活，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他 們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。們過(guò)去不但沒(méi)有干過(guò)，連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。 a. b. c. d.【分析分析】本例中，選擇是因?yàn)樗暇湟员纠校x擇是因?yàn)樗暇湟浴凹夹g(shù)活技術(shù)活”結(jié)束，下句結(jié)束，下句“這些（技術(shù)）活這些（技術(shù)）活”開(kāi)頭，借

25、助語(yǔ)詞的頂真就實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的自然承開(kāi)頭，借助語(yǔ)詞的頂真就實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的自然承轉(zhuǎn)。又譬如轉(zhuǎn)。又譬如“山上有座廟，廟里有棵樹(shù)，樹(shù)上兩只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒叫喳喳山上有座廟，廟里有棵樹(shù)，樹(shù)上兩只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒叫喳喳”也是類似組織方式。選也是類似組織方式。選d因?yàn)樗暇湟砸驗(yàn)樗暇湟浴凹夹g(shù)活技術(shù)活”結(jié)束，下句結(jié)束，下句“這些這些（技術(shù)）活（技術(shù)）活”開(kāi)頭，借助語(yǔ)詞的頂真就實(shí)現(xiàn)開(kāi)頭，借助語(yǔ)詞的頂真就實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的自然承轉(zhuǎn)了內(nèi)容的自然承轉(zhuǎn)又又譬如譬如“山上有座廟，廟里有棵樹(shù)，樹(shù)上兩只山上有座廟，廟里有棵樹(shù)，樹(shù)上兩只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒叫喳喳鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒叫喳喳”也是類似組織方式。也是類似組織方式。（八）、關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)（八）、關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)例

26、如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。 美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_。 a、就是缺少發(fā)現(xiàn)、就是缺少發(fā)現(xiàn) b、就是要去發(fā)現(xiàn)、就是要去發(fā)現(xiàn) c、而是缺少發(fā)現(xiàn)、而是缺少發(fā)現(xiàn) d、但是要去發(fā)現(xiàn)、但是要去發(fā)現(xiàn)【分析分析】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往是成對(duì)使用的，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往是成對(duì)使用的，如“雖然雖然但但是是”表示分句間的轉(zhuǎn)折關(guān)系、表示分句間的轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是不是而是而是”表表示分句間的并列關(guān)系、示分句間的并列關(guān)系、“不是不是就是就是”表示分句間表示分句間的選擇關(guān)系。習(xí)慣上，的選擇關(guān)系。習(xí)慣上，“不是不是”不能跟不能跟“但是但是”搭配

27、，由搭配，由此排除此排除d項(xiàng)。因原句有項(xiàng)。因原句有“美是到處都有的美是到處都有的”，故不存在選，故不存在選擇關(guān)系，擇關(guān)系，a、b兩項(xiàng)兩項(xiàng)“就是就是”與與“不是不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，構(gòu)成選擇關(guān)系，與句意不符，要排除。只有與句意不符，要排除。只有c項(xiàng)項(xiàng)“而是而是”與與“不是不是”構(gòu)成構(gòu)成并列關(guān)系，符合句意，為正確答案。并列關(guān)系，符合句意，為正確答案。 填人方框處恰當(dāng)?shù)囊唤M語(yǔ)句是填人方框處恰當(dāng)?shù)囊唤M語(yǔ)句是甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，醒， ，造化的神功又一次使人們驚異了。，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：陽(yáng)光融化了河冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色，乙：陽(yáng)光融化了河冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色， ，造化的，造化的神功又一次使人們驚異了。神功又一次使人們驚異了。 春風(fēng)吹綠了柳枝春風(fēng)吹綠了柳枝 春風(fēng)把柳枝吹綠春風(fēng)把柳枝吹綠 柳枝被春風(fēng)吹綠柳枝被春風(fēng)吹綠 柳枝在春風(fēng)中染綠柳枝在春風(fēng)中染綠填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。