高考英語翻譯

1、高考英語翻譯一審題所謂審題，分為以下幾個(gè)步驟。（一）讀全中文原句例：我們能做什么來阻止這種疾病蔓延呢？（prevent）分析：如果有學(xué)生沒有讀全中文原句的話，就很有可能看成是以前所做的“我們要做些什么來阻止這種疾病的蔓延”，而譯為we should do something to prevent the spread of this disease.因?yàn)檫@個(gè)原因而造成扣分，就太不應(yīng)該了。譯句：what can we do to prevent the spread of this disease?（二）看清key wordskey words是翻譯中最大的考點(diǎn)，就算用其他詞句翻譯出了同樣的意思

2、，因?yàn)椴挥胟ey words而扣分，實(shí)在是會(huì)讓人后悔莫及的。例1：他很有可能通過自己的努力得到駕駛執(zhí)照。a hard-working teacherhard work分析：有些學(xué)生一看到有可能，就會(huì)想到自己比較熟悉的possible，想當(dāng)然地翻譯成it is possible that的結(jié)構(gòu)。其實(shí)，學(xué)生對(duì)likely這個(gè)key word的使用也是會(huì)的，完全能夠使用be likely to do或its likely that的結(jié)構(gòu)。譯句：he is likely to get the driving license with his own efforts.例2：我遲到的原因是他們沒通知我開會(huì)

3、的時(shí)間。（inform）分析：部分學(xué)生將注意力集中在句子的結(jié)構(gòu)上，非常順手地寫出了the reason why i was late于是，就陷入了自己的思考空間，忽視了inform這個(gè)關(guān)鍵字，出現(xiàn)了the reason why i was late was that they had not told me the time，inform sb. of sth.的這個(gè)詞組就沒有適時(shí)地使用進(jìn)去，也就失去了這句翻譯重要的得分點(diǎn)。譯句：the reason why i was late was that they had not informed me of the time of the meet

4、ing.例1：這次比賽將由我父親工作的那個(gè)公司贊助。（sponsor）分析：看完句子后，知道sponsor對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是贊助這個(gè)概念，但不確定它的詞性，想到既然sponsor這個(gè)單詞是or結(jié)尾，就理所當(dāng)然地認(rèn)為是個(gè)名詞，理解為了贊助人，使得句子翻譯非常混亂。其實(shí)，理解這個(gè)單詞的學(xué)生，輕而易舉就能翻譯出sponsor作為動(dòng)詞的正確翻譯。譯句：the competition will be sponsored by the company in which my father is working.例2：該項(xiàng)計(jì)劃經(jīng)過了廣泛的討論。（extensively）分析：中文中廣泛的討論，部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為ext

5、ensively是形容詞，是用來修飾討論的，有可能會(huì)得到這樣錯(cuò)誤的翻譯：this plan has experienced extensively discussion.即使有學(xué)生清楚extensively是副詞的詞性，也會(huì)無從下手。那么這句翻譯就要進(jìn)行自己的處理，理解為該項(xiàng)計(jì)劃被廣泛地討論。譯句：this plan has been discussed extensively.（三）找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)考試中的重點(diǎn)單詞一般都是在單詞手冊(cè)中要求掌握的，因此，一定要注意平日里對(duì)單詞量的積累，特別是一些常用的單詞，比如說：occur/involve/apply/likely/available等等。例1：我從

6、未想到這種事竟然會(huì)發(fā)生在他的身上。（occur）分析：學(xué)生會(huì)把occur對(duì)應(yīng)到發(fā)生這個(gè)意思上，而將我從未想到譯為i have not thought that這樣，盡管使用到了key word，但也無法得分。明顯occur應(yīng)使用在從未想到這個(gè)結(jié)構(gòu)中，為it never occurred to sb. that譯句：it never occurred to me that such a thing should happen to him.例2：要跟上英語的發(fā)展，最好的方式就是和說英語的人保持交流。（keep）分析：看到前半句，學(xué)生就會(huì)想到跟上的詞組：keep up with，于是，在接下去的翻

7、譯中，很容易忽略掉保持交流，其實(shí)，這個(gè)句子中的重點(diǎn)單詞keep更多地考察的是和保持的對(duì)應(yīng)，考點(diǎn)為keep doing。跟上可以譯為catch up with。譯句：to keep/catch up with the progress of english, the best way is to keep communicating with those who speak english.二翻譯（一）選對(duì)句型。在翻譯的過程中，先要確定句子的種類，是陳述句，疑問句還是感嘆句；是簡(jiǎn)單句，并列句還是復(fù)合句。在學(xué)習(xí)英語的生涯中，接觸過的句型數(shù)不勝數(shù)，在審題過程中已掌握key words的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地

8、對(duì)翻譯的句型定位，是翻譯的重中之重。例1：汽車、無線電、電影、速凍食品、電冰箱，這些東西在過去的30年中得到了廣泛的應(yīng)用，這簡(jiǎn)直令人難以置信。（it）分析：it這個(gè)結(jié)構(gòu)就告訴我們這是個(gè)形式主語的句式，真正的主語從句為汽車、無線電、電影、速凍食品、電冰箱已經(jīng)進(jìn)入普遍使用。譯句：it is unbelievable (hard to believe) that automobiles, radios, motion pictures, frozen foods and electric refrigerator have been widely used within thirty years.例

9、2：上海近幾年經(jīng)歷了許多變化，如今已成為世界聞名的經(jīng)濟(jì)中心。（go through）分析：乍一看，學(xué)生很容易輕易下筆，shanghai has gone through,it has become，這已成為很多學(xué)生的一個(gè)習(xí)慣，句子和句子中隨便用逗號(hào)隔開，英語不像中文，必須要考慮到句子的結(jié)構(gòu)，逗號(hào)也不能隨意使用。而此句中，就要想到用并列句中的連接詞and來連接兩個(gè)成分。譯句：shanghai has gone through many changes and now it has become a world-famous economic center.例3：我為這些話所深深感動(dòng)，后來我就把它

10、們寫在圣誕賀卡上。（impress）分析：在注意到impress使用的基礎(chǔ)上，盡管從原句中無法讀出如此以至于的意思，但要想到句中缺少一定的連接詞，這時(shí)就可以運(yùn)用到sothat結(jié)構(gòu)。譯句：i was so impressed by these words that i used them later for a christmas card.（二）找準(zhǔn)主干。找出句子中的主謂賓結(jié)構(gòu)。主語和賓語是人還是物，是名詞還是代詞；謂語動(dòng)詞又是哪種時(shí)態(tài)，語態(tài)和語氣。這樣就可以把握整個(gè)句子的中心內(nèi)容，基礎(chǔ)分也就拿到了。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行逐項(xiàng)的添加。主語和賓語有無形容詞或定語從句來修飾，謂語動(dòng)詞有無副詞來修飾，還

11、有整個(gè)句子有無時(shí)間、地點(diǎn)等狀語從句來修飾。這些都要納入我們的考慮之中。例1：人們對(duì)于那些樂于幫助他人脫離險(xiǎn)境的人總是滿懷感激之情。（grateful）分析：grateful的詞組是be grateful to sb for sth，這是一句簡(jiǎn)單的陳述句，它的主干是人們對(duì)于那些人滿懷感激，那些人由who引導(dǎo)的定語從句修飾。譯句：people are always grateful to those who are ready to help others out of danger.例2：學(xué)校定了一條規(guī)則，開始上課時(shí)學(xué)生要起立。（it）分析：句子主干就是學(xué)校定了條規(guī)則，它的內(nèi)容就是學(xué)生要起立，時(shí)

12、間是開始上課時(shí)。而it就擔(dān)任了形式賓語，規(guī)則的內(nèi)容則是由that引導(dǎo)的賓語從句，在賓語從句中又有when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。經(jīng)過組織后就可得出翻譯。譯句：the school made it a rule that the students should stand up when class begins.例3：我還沒來得及提醒他要保守這個(gè)秘密他就匆匆掛了電話。（before）分析：這個(gè)翻譯在動(dòng)筆之前一定要搞清句意，抓住主干。要理清事情發(fā)展的順序，他先掛了電話，我還沒來得及提醒他，所以before前后的部分千萬不能顛倒，要看懂主干。譯句：he hung up the phone in a h

13、urry before i could remind him to keep the secret.（三）用好key words過去的key words以詞組或句型為多，而現(xiàn)在則越來越注重學(xué)生的知識(shí)范圍，給的比較多的是一個(gè)單詞。而出現(xiàn)在key words里的單詞，比較多的可能就是動(dòng)詞。動(dòng)詞是英語中使用范圍最廣的一類詞，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中時(shí)時(shí)處處接觸到它。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，一定要下苦工，掌握英語動(dòng)詞在各種場(chǎng)合下的運(yùn)用，恰到好處地做好動(dòng)詞和整個(gè)句子的銜接。例1：我昨天問那位母親她的孩子曾經(jīng)有人照管嗎？(take)分析：在掌握了照管對(duì)應(yīng)的是take care of這個(gè)詞組后，我們要注意的是昨天

14、的時(shí)態(tài)，尤其是在這個(gè)基礎(chǔ)上的曾經(jīng)所體現(xiàn)出的時(shí)態(tài)以及有人照管的語態(tài)表達(dá)，過去時(shí)態(tài)的曾經(jīng)要用過去完成時(shí)，而有人照管則要理解成被人照管。譯句：yesterday i asked the mother whether her child had been taken care of by somebody.例2：我們必須對(duì)這里正在討論的一些事情保密。(discuss)分析：保密的詞組是keep a secret of，但這里我們更應(yīng)關(guān)注的是正在討論該如何與事情結(jié)合起來。有學(xué)生會(huì)將它譯成定語從句，當(dāng)然這并沒有錯(cuò)，但對(duì)非謂語的使用比較熟練的學(xué)生可以輕而易舉地做出簡(jiǎn)潔而又漂亮的句子，這個(gè)非謂語既是被動(dòng)又是進(jìn)

15、行時(shí)的。譯句：we must keep a secret of the things being discussed here.例3：當(dāng)你心情欠佳時(shí)，聽聽音樂就會(huì)去除煩惱。（free from）分析：free from是句中去除的意思，但要注意的是它的使用，有些學(xué)生直接翻譯成listening to some music can free from worry，盡管中文是聽聽音樂會(huì)去除煩惱，但我們應(yīng)可以理解成如果你聽聽音樂，你就會(huì)沒有煩惱，你才是free from的主語。譯句：when you are in a bad mood, you will be free from trouble i

16、f you listen to some music.例4：他忘了帶閱讀證，進(jìn)不了圖書館。（accessible）分析：學(xué)生習(xí)慣按照中文的順序來進(jìn)行翻譯，而此句中的accessible恰恰是幾個(gè)我們必須要牢記的sth. be+adj. to sb.結(jié)構(gòu)之一，那么中文要理解成圖書館對(duì)于我們是無法進(jìn)入的。譯句：he forgot to bring the reading card, so the library was not accessible to him.例5：我發(fā)現(xiàn)多閱讀一些文學(xué)作品很有益處。（it）分析：比較熟練的學(xué)生看到it，就明確這是在考察it作為形式賓語的用法，但部分學(xué)生還是傾向

17、于直接用賓語從句：i find that it is good/beneficial盡管同樣可以做翻譯，但考點(diǎn)卻無法體現(xiàn)出來，在考試中也會(huì)扣分，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)it的形式賓語作用。譯句：i find it good/beneficial to read more literary works.（四）避免中文式英語。做翻譯時(shí)，要特別注意詞語的用法結(jié)構(gòu)及句型的慣用方法，尤其是那些與中文習(xí)慣不同的英語句型的翻譯。例：如果你方便的話，請(qǐng)幫我去郵局寄一些包裹。（convenient）分析：中文中習(xí)慣說“你方便的話”，但在翻譯時(shí)如果按照直譯翻成you are convenient，就出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。所以一定要

18、按照英語的習(xí)慣理解成如果這對(duì)你而言方便的話。譯句：if it is convenient for you, please go to the post office to send these parcels for me.（五）靈活意譯近幾年的高考中，都會(huì)出現(xiàn)一些類似中文的成語或者諺語的翻譯。在翻譯的時(shí)候只要理解了成語或諺語的中文意思，注意運(yùn)用已經(jīng)掌握的英語詞匯和句型進(jìn)行靈活翻譯，能把意思表達(dá)清楚就可以。例1：如果你不努力，就會(huì)坐失良機(jī)。（chance）分析：如果把中文里的坐也翻譯出來，翻譯成sit down and miss the good chance就有很大的問題了。只要理解了所謂的

19、坐失良機(jī)就是失去很好的機(jī)會(huì)，就能得到正確的翻譯。譯句：if you dont make efforts, you will miss the good/golden chance.例2：她花了冤枉錢，買了她并不需要的東西。（waste）分析：由于中文中出現(xiàn)的是冤枉錢，學(xué)生極易把waste用作錢的定語，產(chǎn)生了waste-money或wasted money諸如此類的自創(chuàng)詞。其實(shí)只要靈活的使用waste，就能既表達(dá)句子的意思，又能恰當(dāng)?shù)厥褂脀aste。譯句：she has wasted her money on things that she does not need.（六）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用英語的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，與漢語的有同有異。但有些學(xué)生平時(shí)在作業(yè)時(shí)，非常粗心，使用混亂，這就導(dǎo)致了在最后的考試?yán)锉豢鄯?。特別是平日里，比較多練習(xí)的翻譯都是陳述句，一旦遇到疑問句，多數(shù)學(xué)生會(huì)忘記寫上問號(hào)。盡管一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只有半分，但在高考中，任何由疏忽所造成的扣分都是該極力避免的。三檢查在整個(gè)句子翻譯好之后，有一件工作也不能落下，那就是對(duì)我們做出的翻