大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紙繩貼畫(huà)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思紙繩貼畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在畫(huà)好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩出內(nèi)向外或由外向內(nèi)繞出物體形象。 2、激發(fā)對(duì)紙繩貼畫(huà)的興趣，進(jìn)展手指肌肉的敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備： 操作材料"紙繩貼畫(huà)' 紙繩貼畫(huà)范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動(dòng)前出教師帶著幼兒搓好。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示紙張貼畫(huà)范例，引起幼兒興趣。 教師展示紙繩貼畫(huà)范例并提問(wèn)：這幅畫(huà)是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一副畫(huà)嗎。 2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。 教師： 紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是出內(nèi)向外繞貼，一種是出外向內(nèi)繞貼。 教師在紙上畫(huà)出圓形

2、輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)勻稱(chēng)地涂上漿糊，拿一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。 一個(gè)圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。 教師在紙上畫(huà)出三角形的輪廓，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，三角形改如何繞貼?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出： 要沿著三角形的輪廓出外向里繞。幼兒說(shuō)出方法后，教師再示范講解。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時(shí)，用手指壓在紙繩固定在角上，另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個(gè)角都用這種方法繞。 3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師： 下面請(qǐng)大家先看操作材料"紙繩

3、貼畫(huà)' 是怎么做的。 再動(dòng)手在空白處制作繩畫(huà)。先畫(huà)出物體的輪廓，要畫(huà)得大一些，不準(zhǔn)畫(huà)得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小框內(nèi)，保持桌面干凈。 幼兒觀(guān)看范例后自己操作，教師鼓舞能力強(qiáng)的幼兒多繞12副，關(guān)心能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫(huà)輪廓，商量選用紙繩的色彩。提示幼兒保持干凈衛(wèi)生。 4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 展示幼兒作品，要引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)，說(shuō)出最喜愛(ài)的畫(huà)，為什么喜愛(ài)有誰(shuí)采納了新的繞貼方法。 (出左向右、出上向下。) 活動(dòng)反思： 在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，紙繩很細(xì)，4開(kāi)的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時(shí)自覺(jué)地扯下來(lái)重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚

4、、小指甲，不時(shí)的黏上膠;一會(huì)兒袖子也粘到雙面膠上;一會(huì)兒手指兩個(gè)、三個(gè)的的黏在一起，"哎呀，老師又黏上了'的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒(méi)有因?yàn)槿绱死щy而放棄的，深厚的興趣戰(zhàn)勝了黏貼的不易，始終堅(jiān)持到最終。皺紋紙繩貼畫(huà)最終順利完工，看著孩子們辛苦的勞動(dòng)成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的意料。大人做到如此都頗費(fèi)心、費(fèi)勁，別說(shuō)這么小的孩子了，可見(jiàn)孩子的潛力是無(wú)限的，只要給他藝術(shù)的氣氛、豐富的材料、奇妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓奈?、些許的等待，孩子們都會(huì)見(jiàn)心中的影像漸漸的表達(dá)出來(lái)。或許構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨(dú)