大班音樂公開課教案《蘋果豐收》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂公開課教案蘋果豐收活動目標 1.能用拍手、拍腿、跺腳等方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。 2.嘗試依據(jù)圖譜設計配器方案。 3.感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣。 活動預備 1.幼兒能隨音樂做律動。 2.鈴鼓、碰鈴、圓舞板各一組，總數(shù)同幼兒。 3.農(nóng)民伯伯摘蘋果視頻、果園的圖畫、蘋果豐收音樂cd。 活動過程 一、導入活動 師："孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說秋天到了，果園里的蘋果要豐收了，你們想不想看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘蘋果的?'(觀看摘蘋果視頻) 二、觀賞音樂 1.感受音樂的氣氛。 觀賞音樂第一遍，聽音樂談感受。 師：

2、你們聽音樂響起來了。 教師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點頭打節(jié)奏，以身體的動作感染幼兒。 師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導說出：高興、活潑等音樂性質) 2.觀賞音樂第二遍，想象音樂故事。 師：農(nóng)民伯伯在豐收的時候發(fā)生了很多很多的好玩的事情，(教案出自：qulaoshi)閉上眼睛，聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢?(幼兒清靜地閉上眼睛傾聽) 師：你聽到音樂想到了什么? 3.想想農(nóng)民伯伯去果園的路上發(fā)生了什么?怎樣摘蘋果?想一想蘋果摘滿后的心情是怎樣的? 二、出示圖譜，用拍手等方式把樂曲的節(jié)奏型表現(xiàn)出來 1.請幼兒看著圖譜，說一說哪里表示去果園的路上(第1、3、5、7小節(jié))，哪里表示找果園的動作

3、(第2、4、6、8小節(jié))，哪里表示摘蘋果(第912小節(jié))，哪里表示舉起籮筐慶祝豐收(第1314小節(jié))。 2.看圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。 3.引導幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法再次拍出樂曲節(jié)奏。 4.幼兒在教師的引導下隨音樂拍手、拍腿、搖手腕，拍出整套節(jié)奏型。 5.分聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體的不同動作(拍手、拍腿、搖手腕)表現(xiàn)節(jié)奏。著重解決最終難點部分：在慶祝豐收時，大家很高興，該多少人拍手?(幼兒一起拍手) 三、引導幼兒探究打擊樂器的配套方案，嘗試設計新方案 1.請幼兒想想碰鈴、圓舞板、鈴鼓在什么時候演奏比較合適?籮筐在舉過頭頂時用什么樂器比較合適?(全部樂器) 2.幼兒看指揮仿照打擊樂器演奏動作。 3.幼兒分聲部演奏樂器。 4.請幼兒商量，設計并調(diào)整配器方案。請幼兒當小指揮，其他幼兒交換樂器演奏。 四、結束活動 秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果。(吃上午的蘋果點心) 活動