_2007_4 __《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》真題試卷(含答案)_第1頁(yè)
_2007_4 __《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》真題試卷(含答案)_第2頁(yè)
_2007_4 __《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》真題試卷(含答案)_第3頁(yè)
_2007_4 __《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》真題試卷(含答案)_第4頁(yè)
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1、2007年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題課程代碼:0452一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.不用畫坐標(biāo)軸的統(tǒng)計(jì)圖是【 】A.散點(diǎn)圖B.圓形圖C.線形圖D.次數(shù)多邊圖2.下列變量中屬于比率變量的是【 】A.學(xué)生的語(yǔ)文考試成績(jī)B.學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽上的名次C.某山海拔2749.08米D.學(xué)生在60米跑項(xiàng)目上所用的時(shí)間3.提出積差相關(guān)法的統(tǒng)計(jì)學(xué)家是【 】A.布魯姆B.皮爾遜C.比內(nèi)D.斯皮爾曼4.在教育和心理統(tǒng)計(jì)中,通常情況下被稱為高相關(guān)的是【 】A

2、.0.5r1B.0.6r1C.0.7r1D.0.8r15.已知30名被試在某個(gè)項(xiàng)目上的得分情況,該項(xiàng)目是以(K,0)方式記分,滿分為5,則求取這個(gè)項(xiàng)目的區(qū)分度指數(shù)應(yīng)采用【 】A.點(diǎn)雙列相關(guān)B.等級(jí)相關(guān)C.積差相關(guān)D.雙列相關(guān)6.以下估計(jì)信度的方法中,多用在預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)上的是【 】A.等值性系數(shù)B.系數(shù)C.穩(wěn)定性系數(shù)D.折半信度7.測(cè)驗(yàn)被試回憶或辨認(rèn)某些特定事實(shí)的能力的認(rèn)知層次是【 】A.知識(shí)B.應(yīng)用C.分析D.綜合8.卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)中因素E恃強(qiáng)性得分高的心理含義應(yīng)為【 】A.順從B.好強(qiáng)C.通融D.恭順9.學(xué)生成績(jī)測(cè)驗(yàn)的主要類型有安置性測(cè)驗(yàn)、形成性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)和【 】A.智力測(cè)驗(yàn)B

3、.能力傾向測(cè)驗(yàn)C.人格測(cè)驗(yàn)D.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)10.平均數(shù)抽樣分布的標(biāo)準(zhǔn)差等于【 】A.原總體分布的標(biāo)準(zhǔn)差B.原總體分布標(biāo)準(zhǔn)差的一半C.原總體分布標(biāo)準(zhǔn)差的n分之一D.原總體分布標(biāo)準(zhǔn)差的分之一11.一個(gè)隨機(jī)變量所有取值點(diǎn)的概率之和為【 】A.0B.1C.2D.312.分層抽樣原則是【 】A.在總體中,各部分元素之間的差異要大于各部分元素之內(nèi)的差異B.在總體中,各部分元素之間的差異要小于各部分元素之內(nèi)的差異C.在總體中,各部分元素之間的差異要等于各部分元素之內(nèi)的差異D.編號(hào)元素的性質(zhì)不能出現(xiàn)規(guī)律性變化13.統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中又稱為研究假設(shè)的是【 】A.虛無(wú)假設(shè)B.零假設(shè)C.備擇假設(shè)D.統(tǒng)計(jì)假設(shè)14.在雙側(cè)檢

4、驗(yàn)中【 】A.抽樣分布的兩側(cè)都有概率B.抽樣分布的雙側(cè)都有臨界值C.抽樣分布只有單側(cè)有概率D.抽樣分布只有單側(cè)有臨界值15.所謂相關(guān)總體是指【 】A.兩總體相關(guān)系數(shù)等于0B.兩總體相關(guān)系數(shù)不等于0C.兩總體相關(guān)顯著D.兩總體是同一個(gè)總體二、詞語(yǔ)解釋題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)16.心理量表17.等距變量18.抽樣分布19.小概率事件原理三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,請(qǐng)任選3小題作答,全答者只按前3小題評(píng)分,每小題6分,共18分)20.教育測(cè)量學(xué)包括哪些內(nèi)容?21.數(shù)據(jù)有哪些特點(diǎn)?22.如何求取項(xiàng)目難度指數(shù)?23.教師自編課堂成就測(cè)驗(yàn)有哪些特點(diǎn)?四、簡(jiǎn)單計(jì)算題(本大題共3小題,每小題

5、6分,共18分)24.某研究單位在探討兒童的問(wèn)題行為與母親耐心程度的關(guān)系時(shí),隨機(jī)抽取了10個(gè)家庭,實(shí)驗(yàn)中粗略估計(jì)兒童的問(wèn)題行為與母親的不耐心程度分?jǐn)?shù)如下表,分?jǐn)?shù)越大,表明問(wèn)題或不耐心程度越大。試采用等級(jí)相關(guān)法分析母親耐心程度與兒童問(wèn)題行為嚴(yán)重之間的相關(guān)情況。(附公式:)(保留兩位小數(shù))家庭兒童得分母親得分16078240443536344255584736304179080861769354010485025.某測(cè)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)化樣組上的平均成績(jī)是75分,標(biāo)準(zhǔn)差是8分,樣組內(nèi)某學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是1.5,那么他的原始分?jǐn)?shù)是多少?26.已知某總體服從正態(tài)分布,總體標(biāo)準(zhǔn)差為15,從中隨機(jī)抽取一個(gè)n=25的樣本,其樣本平均數(shù)遠(yuǎn)離總體平均數(shù)5以上的概率是否小于0.05?(正態(tài)分布表見(jiàn)本試卷附錄)五、綜合題(本大題共2小題,請(qǐng)任選1小題作答,全答者只按前1小題評(píng)分,每小題10分,共10分)27.隨機(jī)抽取某班思維測(cè)試成績(jī),請(qǐng)計(jì)算和思維成績(jī)50分的百分位數(shù),并說(shuō)明其實(shí)際涵義。成績(jī)?yōu)椋?0,20,30,35,40,59,36,37,33,35,38,29,40,50,60,70,70,75,80,90。28.兩組年齡不同的女性對(duì)日?;瘖y問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),其結(jié)果如下表所示,試問(wèn):在日?;瘖y問(wèn)題上,年齡與態(tài)度之間是否具有連帶關(guān)系?(=0.05)年齡好不好合計(jì)40歲以下752710240歲

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