小班主題活動教案及教學(xué)反思《男孩和女孩》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題活動教案及教學(xué)反思男孩和女孩活動目標： 1、能依據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。 2、嘗試依據(jù)一些簡潔的符號標志和簡潔的指令進行分類、排序。 3、培育幼兒敏銳的觀看能力。 4、學(xué)會自我愛護。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 男孩、女孩影子圖片兩張;自制小火車一列。 活動流程： 意圖：能從外部輪廓推斷男女，并知道自己是男孩或女孩。 (出示兩張男孩女孩的背影) 1、這是兩個小伴侶的影子，他們有什么不一樣? 2、他們可能會是誰?(男孩或女孩) 3、你是男孩還是女孩? 游戲： 男孩女孩兩邊站 兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站!

2、看清晰你應(yīng)當排在哪一邊? (繼續(xù)) 互換男孩女孩照片的位置 師：閉上小眼睛，看如今你應(yīng)當排在哪里?(本文.來源：屈老師.教案網(wǎng))為什么? 小結(jié)：原來做這個游戲肯定要看清晰標志的改變，游戲才會做得快樂。 男孩女孩誰來蹲 兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲! (邀請幼兒來做小老師) 猜猜他是誰 師：這兩個人就是我們班的小伴侶，猜猜是誰? 小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們在一起真快樂。 意圖：初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序 (出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩后面略) 1、看看火車上坐著誰?(男孩女孩) 2、他們是怎么做的?(示范指讀，了解規(guī)律) 3、這節(jié)車廂里應(yīng)當做誰?幼兒操作 4

3、、最終一節(jié)應(yīng)當做誰?為什么? 師：看看他們是怎么排隊的?我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行?(檢驗) 師：讓我們一起坐上火車出發(fā)! 活動反思： 活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標志做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數(shù)學(xué)學(xué)問。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點，因此小班孩子的參加主動性很高。特殊是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提示下糾正錯誤。表達了孩子自主探究和學(xué)習(xí)的過程，既好玩也有效。 在活動的組織與互動過程中，我比較關(guān)注游戲活動主動氣氛的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參加活動的主動性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來，歡樂的學(xué)習(xí)。 當然，在活動中的回應(yīng)還不夠敏捷，當孩子說"男人女人&