孔明借箭教案

1、學(xué)生寫字比賽計(jì)劃一、比賽宗旨：1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生寫字水平；二、領(lǐng)導(dǎo)組成員及評委組長： 副組長： 評委：全體語文教師 比賽活動(dòng)以年級為單位組織。三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：2013年5月20日 地點(diǎn)：各班教室四、參賽人員：一六年級學(xué)生五、比賽內(nèi)容：內(nèi)容為本冊書中自己喜歡的一篇課文（或課文片段）不少于250字。六、比賽規(guī)則要求：1、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫完規(guī)定內(nèi)容；2、一、二年級學(xué)生用鉛筆抄寫；3、三六年級學(xué)生用鋼筆抄寫； 4、各年級所用紙張統(tǒng)一提供；5、各年級先評出前3名。具體獎(jiǎng)次分派如下：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)1名。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法給獲獎(jiǎng)同學(xué)

2、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品。語文教研組學(xué)生寫字比賽總結(jié)寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，所以我們必須使學(xué)生從小打好寫字的基礎(chǔ)。一個(gè)人的字寫得好與否，不僅僅是個(gè)人的“門面”，也是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。為了促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔的書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，我校語文組精心組織，于2013年5月20日舉行了小學(xué)生寫字比賽，這次比賽全校個(gè)班參加了這次比賽。本次活動(dòng)中，我校的各年級學(xué)生經(jīng)過選拔，在比賽過程中，我們規(guī)定了書寫內(nèi)容、統(tǒng)一書寫工具、統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過評委

3、的辛苦工作，這次比賽已順利結(jié)束，每個(gè)年級評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。同選出四年級6名，五年級6名，參加縣教育局組織的寫字比賽。在這次比賽中，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、在這次比賽中，同學(xué)們都表現(xiàn)了極大的熱情，不少同學(xué)寫字時(shí)握筆正確，坐姿端正，具有良好的書寫習(xí)慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀，很顯然是平常練字的結(jié)果。2、這次比賽中有些同學(xué)，字寫得十分漂亮，遺憾的是卷面安排不夠美觀。3、班級水平相差較大，高年級相對較好。4、還有一部分同學(xué)寫字姿勢不正確，需要加強(qiáng)指導(dǎo)。通過本次活動(dòng)，激勵(lì)了全校同學(xué)的寫字熱情，獲獎(jiǎng)同學(xué)起到了榜樣的作用，鍛煉了同學(xué)們的藝術(shù)鑒賞能力，提高了審

4、美情趣。我們相信通過這次比賽，我校學(xué)生一定會(huì)形成規(guī)范、端正、認(rèn)真書寫漢字的習(xí)慣，一定會(huì)形成你爭我趕的練字熱潮！語文教研組學(xué)生寫字比賽信息為了促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔的書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，我校語文組精心組織，于2013年5月20日舉行了小學(xué)生寫字比賽，這次比賽全校個(gè)班參加了這次比賽。 在這次比賽中，同學(xué)們都表現(xiàn)了極大的熱情，不少同學(xué)寫字時(shí)握筆正確，坐姿端正，具有良好的書寫習(xí)慣，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀，很顯然是平常練字的結(jié)果。通過本次活動(dòng)，激勵(lì)了全校同學(xué)的寫字熱情，獲獎(jiǎng)同學(xué)起到了榜樣的作用，鍛煉了同學(xué)們的藝術(shù)鑒賞能力，提