小班主題詳案教案及教學(xué)反思《雞寶寶》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題詳案教案及教學(xué)反思雞寶寶設(shè)計(jì)思路： 本次活動(dòng)教師有著三方面的考慮： 1、孩子們對(duì)飼養(yǎng)角里的小烏龜特殊感興趣，每天自由活動(dòng)時(shí)，總能觀察一群孩子圍著小烏龜說(shuō)得說(shuō)，笑得笑，有的孩子還猜想想象著小烏龜?shù)膭?dòng)作，小烏龜?shù)南敕ā？僧?dāng)教師問(wèn)起小烏龜?shù)某ＷR(shí)時(shí)，孩子們知之甚少。 2、雞蛋變娃娃是我班開(kāi)展的娃娃家主題中的一個(gè)線索點(diǎn)，在觀賞故事時(shí)，孩子們對(duì)小雞是從蛋里孵出來(lái)的感到好奇。!來(lái)自屈.老師教案.!因此，教師將"你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來(lái)的'這個(gè)問(wèn)題交給了孩子們的家長(zhǎng)，讓他們關(guān)心解答，滿足幼兒的求知欲與好奇心。 3、教師在活動(dòng)中預(yù)備采納學(xué)看步

2、驟圖的方法讓幼兒自己學(xué)著看，學(xué)著做，這是考慮到了從小培育孩子的自學(xué)能力及解決問(wèn)題的能力。 正是有了以上三點(diǎn)的考慮，因此教師設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)雞寶寶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)看制作步驟圖，按步驟來(lái)制作小雞。 2、在看看、撕撕、貼貼、畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)自制玩具的帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看能力。 5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 幼兒用材料： 1、每位幼兒一只操作盒 (內(nèi)放：幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號(hào)筆一支) 2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖 教師用材料：kt板蛋殼內(nèi)藏小動(dòng)物、自制的雞蛋小雞一只 活動(dòng)過(guò)程： 一、歌曲導(dǎo)入，激

3、起興趣 1、(出示kt板做得蛋殼)這象什么? 2、里面會(huì)藏著哪個(gè)動(dòng)物寶寶，聽(tīng)我唱首歌，答案就在歌里。 3、你從哪句歌詞里聽(tīng)出來(lái)的? 二、猜一猜 1、除了小雞，你還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵出來(lái)的? 2、(出示有裂縫的蛋)依據(jù)幼兒的回答，揭曉隱秘。 三、變一變 1、請(qǐng)一位幼兒協(xié)作教師變魔術(shù)。 2、這只小雞是用什么材料變出來(lái)的? 四、看一看 1、怎么變呢?學(xué)看操作步驟圖。 2、引導(dǎo)幼兒觀看認(rèn)識(shí)圓點(diǎn)、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。 五、做一做 1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖，看好再做。 2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子，關(guān)心其觀看、制作。 六、延長(zhǎng) (出示小雞的家)，天冷了，小雞的家沒(méi)有門(mén)，小雞會(huì)凍得生病的，我們明天在區(qū)角活動(dòng)里關(guān)心他們做門(mén)好嗎? 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)是我第一次讓我們班級(jí)的幼兒嘗試看步驟圖來(lái)制作小玩具，教師盼望孩子們能從小學(xué)著看步驟圖是出于對(duì)孩子終生進(jìn)展的一個(gè)考慮，因?yàn)榻處煾械饺粘Ｉ钪械某源┳⌒杏性S多地方需要看示意圖或是步驟圖，如行地鐵內(nèi)的自動(dòng)購(gòu)票機(jī);自動(dòng)飲料機(jī);吃方便面的泡面方法;住平板家具的安裝等等，假如能從小培育幼兒看步驟圖，不但對(duì)提高幼兒的動(dòng)手能力有關(guān)心，更能培育幼兒的獨(dú)立性及觀看能力。 在材料的提供上，教師采納了實(shí)物雞蛋，從孩子們的操作過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)看，幼兒對(duì)于一手拿捏雞蛋，一手制作有肯定難度，這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，教師