小班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鉆洞采花》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思鉆洞采花功能： 1、進(jìn)展鉆、跑能力和靈敏素養(yǎng); 2、進(jìn)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力; 玩法： 幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)當(dāng)小兔，在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì)，另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開始后，"山洞'齊說(shuō)："小白兔，真可愛，跳得輕，跑得快。鉆過(guò)小山洞，采花快回來(lái)。快!快!快!'同時(shí)，小兔快跑(或跳)鉆過(guò)"山洞'采花，并快速跑回起點(diǎn)。"山洞'說(shuō)完最終一個(gè)"快'字時(shí)，馬上蹲下關(guān)閉"洞門'，小兔如被關(guān)在門外即

2、算失敗。第二次做時(shí)"小兔'和"山洞交換角色。 規(guī)則： 1、必需說(shuō)完兒歌最終一個(gè)字才能關(guān)"洞門'。 2、采花后必需從洞中鉆回，不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。 3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作，做到能整齊說(shuō)兒歌，并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較嫻熟的把握后，再做完好的游戲。 4、做12遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);留意引導(dǎo)些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程，說(shuō)出自己的做法，用他們的閱歷啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋，做到跑前找好自己要鉆的洞，過(guò)洞后能快速"采'

3、好離自己最近的花，不挑花。 5、游戲時(shí)，"小兔'們有以下特點(diǎn)：(1)看別人采花返回時(shí)，不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后，拉開洞門，或跨過(guò)、繞開洞返回。"山洞'易在小兔跑去時(shí)或沒等兒歌說(shuō)完就關(guān)門。教師可實(shí)行以下措施關(guān)心他們改正：(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示"山洞'遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的狀況，為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。 6、采花的距離要依據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門。 7、跑可改為單、雙腳跳，蹲

4、撐跳。 8、可以設(shè)兩道山洞。 活動(dòng)反思： 我所教學(xué)的這首歌原名為盼紅軍，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采納傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活學(xué)問。語(yǔ)言樸實(shí)、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采納2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。 為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響，再學(xué)習(xí)這首四川民歌采花，這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的渠道，而且將音樂與相關(guān)文化緊密相連，豐富了學(xué)生的情感，不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較冗雜，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。 在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律，唱會(huì)它。此外，在學(xué)會(huì)這首歌以后，我支配了學(xué)生對(duì)唱曲進(jìn)行處理演唱，順便傳授了音樂力