小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《影子的秘密》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思影子的秘密活動目標(biāo)： 1.初步了解光被物體攔住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。 2.通過觀看和試驗，獲得有關(guān)影子形成，改變的閱歷。 活動預(yù)備： 1.燈、手電等光源。 2.各類玩具。 3.選擇有陽光的地方。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒探究影子的興趣 師：我們大家都見過影子，可你們知道什么時候有影子嗎? 幼：有太陽的時候會有影子。 幼：晚上開燈的時候會有影子。 幼：有月亮的時候會有影子。 師：什么東西有影子。 幼：人有影子。 幼：小狗有影子。 幼：洋娃娃也有影子。 (幼兒回答下列問題時很活躍，有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法，苦于這方面的閱歷很少，較焦急

2、;激發(fā)了幼兒對這一現(xiàn)象的探究興趣。) 二、通過試驗了解影子形成、改變的緣由 1.師：為什么會有影子?影子會變嗎?怎么變?鼓舞幼兒運用教師提供的各種材料：手電筒、臺燈、投影儀、玩具等進(jìn)行試驗。(教師巡回指導(dǎo)，并了解幼兒的想法。) 2.在集體中溝通各自的試驗結(jié)果 幼：有光就會有影子。 幼："小象'和"小兔'的影子不一樣。 幼："汽車'的影子會變大變小。 師：怎么會變大變小的? 幼："汽車'靠近燈的時候影子變大，拿遠(yuǎn)一些影子會變小。 幼：我發(fā)覺我把手電筒拿到"大象'前面，影子沒有長鼻子，把它拿到"大象

3、'旁邊，影子就有長鼻子。 教師和幼兒共同總結(jié)：物體攔住了光就有了影子，光源不斷轉(zhuǎn)動位置，影子也會發(fā)生改變。 (全部幼兒對探究影子活動很感興趣，不但能發(fā)覺問題，還能通過動手試驗來驗證問題，并講出自己的看法，他們特別快樂) 師：我們一起到外面去看看，還有哪些東西有影子。出自:屈;老.師組織幼兒到室外自由查找并互相溝通。 (幼兒說出了大樹、花、草、房子、大型戶外玩具、旗桿等都有影子，這樣提高了幼兒的觀看能力)。 三、游戲"踩影子'，穩(wěn)固幼兒對影子形成及改變的認(rèn)識 師：我們大家在太陽下站好，看看自己的影子在哪里?你的影子會動嗎? 師生共同玩游戲"踩影子'，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。 幼兒自己選擇同伴游戲，去發(fā)覺影子的改變。 (提示幼兒分散活動，避開與他人破撞) 幼兒通過游戲，加深了影子形成及改變的認(rèn)識，這種"做中學(xué)'的活動過程，幼兒易接受。在觀看與試驗中，能主動獲取相關(guān)的科學(xué)學(xué)問及屬于自己的感性閱歷等。 活動反思： 36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南明確指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)覺事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，進(jìn)展初步的探究能力。成人要擅長發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀看、比較、操作、試驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)